育婴师妈妈说：了解周岁宝宝的认知能力
12个月的宝宝认知能力有了初步的发展，认知和记忆能力良好，将逐渐知道所有的东西不仅有名字，而且也有不同的用途。宝宝已经能认识四五处身体部位，可以通过口令让宝宝指自己或别人的身体部位；能听吩咐指出动物、水果、用品等五六张图片，听觉能力发展良好；能认识家庭主要成员，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姑姑、叔叔等，而且会有意识地叫“爸爸、妈妈”，家人喊宝宝乳名时，能够做出反应；能认识4种以上家庭日常用品，如灯、电视、碗、小匙等。此时宝宝仍然非常爱动，他将这种新的认知行为与游戏融合，产生一种新的迷恋，例如他不再将玩具电话作为一个敲打玩具，而会模仿父母打电话的动作。
这时期父母要扩大宝宝的视野和活动范围，向他介绍更多的新物品，经常带他到外面认识更多的事物，同时可教他认识简单的图片汉字。
儿歌和童谣让宝宝更聪明
快1岁的宝宝对语言有一定的理解能力，虽然会说的词语很少，但是对大人的许多日常用语已经能准确理解。这时期父母要多给宝宝朗诵儿歌和童谣，增加宝宝的语言记忆能力和理解能力，丰富宝宝的语言词汇，为宝宝的说话打好基础，从而促进宝宝左脑语言智能发育。
在给宝宝选择和朗诵儿歌童谣时，要注意以下几点：
首先，所选的儿歌童谣语句要简单，最好3～5字为一句，如：“小白兔，拔萝卜，拔不动，摔地上，小黄狗，来帮忙”等。
再次，要有音乐美。儿歌的节奏要鲜活明快，朗朗上口，而且最好押韵，这样宝宝就能比较容易地记住并模仿。
而且，儿歌的内容要有信息含量，这样在宝宝联系发音的同时，也能接受到许多信息，能认识更多事物。
还有，儿歌的内容要尽可能地形象一些，这样符合宝宝的思维习惯。宝宝的思维发展是从形象到抽象的过程，对于不满一岁的宝宝而言，接受形象的东西要比抽象的容易。
在给宝宝朗诵儿歌和童谣时要配合丰富、愉快的表情和动作，为宝宝创造一个欢乐的氛围，让宝宝身心愉悦，同时有利于宝宝的理解和记忆。
同一首歌谣可反复给宝宝唱，宝宝听得次数多了自然会模仿一些发音；歌谣是宝宝早教的一种好手段，父母持之以恒，循序渐进，坚持朗诵、吟唱，不能操之过急。
培养宝宝的学习习惯
习惯是经过反复练习而养成的语言、思维、行为等生活方式，它是人们头脑中建立起来的一系列条件反射。这种条件反射是在重复出现而有规律的刺激下形成的，只要接触相同的刺激，就会自然的出现相同的反应，所以说习惯是条件反射，长期积累，反复强化的产物。
一旦形成习惯，就会变成人的一种需要，它具有相对稳定性，具有自动化的作用，不需要别人督促、提醒，不需要自己的意志力。
“凡是好的态度和好的方法，都要使它化为习惯，只有熟练得成了习惯，一辈子也用不尽”，学习更应该成为一种习惯，养成了这种好习惯，宝宝一生受益匪浅。但良好的学习习惯从什么时候开始培养呢？
过去一般家长都认为是在宝宝上幼儿园后，或上小学后才开始培养学习习惯，其实，现在有好多早教专家认为，宝宝的学习习惯在婴幼儿时期就该开始培养，即在宝宝上学前就应该养成一种学习的好习惯。
在培养宝宝学习习惯时应该注意以下几点：
首先，培养宝宝良好的生活习惯，即有规律的生活：早睡早起，遵守作息常规，保证充足睡眠，物品放置顺序化、固定化，用完即收回原处等。这是因为许多学习习惯与宝宝的日常生活习惯实质上是相通的，有了良好的生活习惯，才会有良好的学习习惯。
其次，培养宝宝的注意力。在做游戏时，父母要通过玩具、动作、表情、声音等多种方法吸引宝宝的注意力，让宝宝投入到游戏中去，如果宝宝精神不集中，可暂停游戏，或选一个宝宝注意力集中的时候再做。
再次，父母要根据宝宝的年龄阶段选择适合宝宝的读物，这个时期的宝宝最好选择一些图画书，适当配有图释汉字，让宝宝翻看自己感兴趣的图片，无意中记忆图片的名字。父母可陪孩子一起看插图童话书，并给宝宝讲书中的故事，引起宝宝的兴趣。
此外，还要教宝宝正确的握笔姿势和看书、写字姿势，如身子坐正，两臂平放，课本平放前方，胸离桌子一拳远等。
宝宝良好的学习习惯是由成人有意识地培养形成的，而习惯一旦形成，就不易更改。