教子小案例
朋朋是这么一个孩子，学习成绩一般，在班上成绩经常十几名。性格很内向，上课很少主动举手发言，老师提问时总是低头回答。在学校里总是表现得胆子小，害羞，缺乏自信。他很少主动与老师、同学们交谈，老师找他谈话，他也是一声不吭，这让老师想给他表现的机会，可又没什么办法，很是无奈。朋朋其实是个聪明的孩子，但也就是这个原因，导致成绩总是不理想。他的语文作文的考卷里的字总是涂涂改改的，不能够放开写好，因而速度也很慢。
很显然，朋朋的不自信不仅表现在学校的生活中，更是影响到了学习本身。这种学习上的不自信成为了心理的一层阴影，从而他会害怕上学，害怕课堂，害怕每一次翻开新的一页课文。久而久之，学习成了一种他逃避的事情，这对以后的学习更是很要不得。然而，更让大人们不解的是，朋朋在家里的表现并不是那样。在家里，他愿意与亲朋在一起，俨然是一个乖孩子。
我们不禁要问，为什么孩子在学习上不自信？
在孩子教育的实践中，这样的情况并不少见。究其原因，可能是大人在对孩子的教育中过分强调了在学校应该小心表现，让孩子从入学起就对学校有一种恐惧的感觉；也可能是学习过程之中一些失败的经历；更可能的是，老师家长没有在孩子学习过程中给予足够的鼓励，让孩子形成了自己学习上“笨”的认识。
不管这个问题是怎么形成的，需要每一个家长知道的是，每一个正常的孩子都不是真正的笨，而这种觉得孩子笨的感觉就出在家长自己的攀比上。所以，家长少一些攀比，多一些鼓励，是让孩子自信的关键。
父母不要常对孩子说：“你瞧，人家小明多聪明，总是考全班第一名，你怎么就这么笨。”如果常常拿别人的长处和自己孩子的短处比，只能使自己的孩子越比越自卑。尺有所短，寸有所长。只要孩子有自己的特点，她在不断地努力，她就是个值得自豪的孩子。而当孩子遇到挫折或失败时，父母更应该像知心朋友一样关切他们，鼓励孩子或和孩子共同战胜困难，当孩子说我不行时，你可这样说，我不相信你不行。
让孩子形成学习的自信的一些具体的办法，这里提供给家长作为参考：首先，要注意到孩子每个微小的进步，然后及时表扬。比如说，孩子作业写的整齐，算术题做得好，作文思路对等；巩固以后就不必经常表扬了，但是决不能完全停止表扬。其次，与孩子一起分析学习上的问题，少一些批评，多一些设身处地的关心，“这道题目哪里不懂”，“这个作文题你是怎么想的，是不是这么写更对题”，“老师今天提的什么问啊，当时你是怎么想的呢”，这样，不仅仅可以了解孩子学习上的真正困难，更可以解除孩子学习上的恐惧。第三，多与老师沟通，一起找到树立孩子学习信心的方法。有的时候老师教的学生多，往往对每个孩子的心理不能完全准确分析，所以家长的沟通很必要的。