教子小案例
燕燕是一个聪明、可爱的孩子。可是，燕燕有一个很大的缺点，就是做事拖拉！燕燕本来就写字不快，放学回家不是赶快写作业，而且要么看会电视，要么吃东西，总要在家长的监督下才能完成作业。而且每天早上起来，自己穿衣服要磨蹭老半天，好多次都是没来得及吃早饭，或是吃了早饭就误了校车。眼看就要上小学高年级了，爸爸妈妈告诉燕燕做个大孩子就应该雷厉风行，磨蹭的习惯不好。燕燕也不是不知道，早上迟到可是要被罚站的。可是每次只要没到最后时刻，做起事情来就缺少那种劲，做着做着就慢下来了，或是停下来干别的了。
有很大部分孩子都会有磨蹭的习惯，特别是现在家庭条件好了，生活方便，造成孩子并不感觉自己磨蹭的习惯有什么不对。然而，在快节奏时代的今天，教会孩子迅速做好自己的事的重要性不言而喻。
要想这样锻炼的孩子，首先需要教给孩子要有时间观念。有一位老师的做法值得借鉴。
这位老师每天让孩子们都要上交一份额外的作业：记录每天放学回家后的时间表。“下午放学到家3点半，做作业4点半，吃晚饭5点半，看电视7点，上网8点，继续做作业8点半……”。老师说，这样做的目的，就是要让拖拉的孩子改掉做事磨蹭的坏习惯，培养时间观念。果然不出老师所料。“大部分孩子做作业的总时间并不长，但因为中途经常要干点别的，瞄几眼电视、抓几把零食，拖拖拉拉地就弄到了九、十点，但有些孩子的学习习惯就很好，所以做完作业还有很多时间可以自己安排。”除了让孩子们记录自己每天放学后的时间安排，陈老师还会把大家的时间表拿出来作比较。
的确，改掉磨蹭的第一步，就是要让孩子知道时间是怎么“磨蹭”掉的，那么下次，孩子就能有所警觉，注意起自己的速度来。有规律的生活有利于改变孩子做事拖拉的习惯，因为一旦每天的生活秩序是固定的、有规律的，孩子会去期待他所希望发生和到来的事情，他做事自然就有了动力和目标。
当孩子磨蹭的习惯有所改变时，家长应积极鼓励。表扬比指责能更有效地激发孩子的积极动机，孩子受到的表扬越多，对自己的期望也就越高。一般的孩子都较为看重来自外界的承认或认同，所以，要想让孩子不再那么磨蹭，父母改变对孩子的评价是必须的。如果父母能经常对孩子说：“你如果再快一点儿就更出色了”“你现在比过去有进步了”“你看你做的多快”“做的真棒，加油啊”“真好，现在用不着老提醒你了”，孩子便会受到正面的外部刺激，而这些真诚的鼓励是能够打动孩子的，孩子为了不让父母失望，下次做事就会有意识地提醒自己快点儿。
最后，需要提出的是，有些是孩子本身的性格特点引起的动作慢，是家庭环境影响。如果家庭成员性子慢、生活散漫，做事拖拉，也会影响到孩子的各方面动作慢。此外，父母要在孩子做事的时候，给他创造一个安静整洁的环境，尽量避免或消除无关刺激物的影响，使他能一心一意，安心做事，不被其他事物干扰。有些是孩子思维较缓慢，所以做事总是比别人慢半拍，快不起来，遇到这种孩子，首先应正视它，不要用“笨”这一类的字眼来骂孩子。家庭成员也要起榜样作用，家长要一改以往做事慢腾腾的习惯，养成雷厉风行、干净利索、动作快捷迅速的做事习惯，让“快”穿行在日常生活之中。