1、9月宝宝无条件反射训练
9个月的婴儿能用拇指和食指捏小东西，能投掷东西。听到别人叫自己的名字会做出反应，具体的无条件反射如下：
食指反射
9个多月的时候，孩子会出现一个非常重要的动作，就是伸出食指，表现为喜欢用食指抠东西，例如抠桌面，抠墙壁。这些动作的出现不是偶然的，是孩子心理发展到一定阶段表现出来的能力，是表示孩子出现了一些探索性的动作。
思维反射
9月的宝宝懂得摇头表示不愿意，摆手表示再见。
婴儿在摆弄物体的过程中能够初步认识到一些物体之间最最简单的联系，比如敲击东西会发出声音，所以他才会不厌其烦地反复地去敲，这是孩子最初的一些“思维”活动，是孩子心理发展的一大进步。家长应该提供机会让孩子做一些探索性的活动，而不应该去阻止他或限制他。
贴心小提示
新妈妈的您可以随着宝宝的年龄增长来试一下自己的宝宝，考察一下他发育是否正常，宝宝在这个月会随着音节摆动身体，并高兴地笑。这时的宝宝虽然还不能与其他孩子一起玩，但是带他到外面看别的孩子玩耍时，他会显得格外高兴。宝宝坐在学步车里，已能用双脚撑地到处跑了。
2、9月宝宝条件反射训练
条件反射是把某一动因变为某一非条件反射的信号，即在两者之间建立起联系的过程，它是靠我们的后天训练而来的，在宝宝经过前几月的条件反射训练后，这里继续介绍如下：
穿衣反射
给宝宝穿衣服时要告诉他“伸手”，“举手”，“抬腿”等，让他用动作配合穿衣、穿裤。如果他还未听懂就用手去示范协助。经常表扬他的合作，以后每到父母给他穿衣服时，他就会主动伸臂入袖，伸腿穿裤。
坐便反射
继续训练宝宝养成大小便坐盆的习惯。此时小儿尚不能完全主动表示，可在宝宝有便意时定地点、定时协助他坐盆。
询问反射
当家长问宝宝“宝宝几岁了？”时，要教他竖起食指表示自己 1 岁。几次以后，当再问孩子几岁时，他便会竖起食指表示“1”。此后，可变更对象，强化“1”的概念，如一个苹果，一块饼干，一个玩具……，以后，当再问宝宝这是几个苹果时，宝宝就用食指表示“1”。学习和掌握这一行为模式，往往需要3～4 个月时间，家长要有思想准备，不能操之过急。
贴心小提示
在给宝宝穿衣时，动作要轻柔，态度要温和，多用语言引导他，使宝宝很好地配合。要结合穿衣和宝宝讲话，发展宝宝对语言的理解能力。如穿上衣时，叫他“伸手”；穿袜子、鞋子时“伸脚”等。要教会他认识各种衣服的名称，懂得动作的名称和做法。还可以用游戏的方法，使宝宝乐于配合。如穿裤子时告诉宝宝要做一个“小鸭钻山洞”的游戏：先捉住“小鸭”，小脚丫，再让“小鸭”钻“山洞”，裤筒。要用亲切、丰富的语言和表情以及优美的音乐和有趣的方法，培养宝宝的穿衣反射习惯。
3、9月宝宝语言能力训练
这时宝宝的语言能力的增长最快，是最善于模仿的时期，也是加紧进行语言训练的好时机，父母要在游戏训练中为宝宝提供最丰富的语言环境，不断地与宝宝交流，会激发宝宝讲话的积极性，他会很乐意把“自己的话”向家长倾诉。
继续练习模仿发音
继续练习模仿发音，使用有意义的单词，如“爸爸”、“妈妈”之类的称呼。也训练宝宝说一些简单动词，如走、坐、站等。在引导宝宝模仿发音后，要诱导他主动地发出单字的辅音。观察是否见父亲叫“爸爸”或见母亲叫“妈妈”。
学习执行简单指令
训练小儿能够执行简单的指令，如“小姐姐到咱家玩，我们笑笑欢迎”等，他做对了，大人要鼓掌、喝彩、夸奖，使他为自己的正确理解而高兴，尝到成功的喜悦。
进行有利睡前阅读
每晚睡前给宝宝读一个简短的故事，最好一字不差，一个记住了，再换别的以便加深宝宝的印象和记忆。
图书对宝宝来说是一种能打开合上的、能学说话的玩具，因此宝宝非常喜欢父母陪着他看图书，听家长给他讲书中的故事。图书画面要清楚，色彩要鲜艳，图像要大，文字大而对话简短生动，并多次重复出现，便于宝宝模仿。每天坚持念儿歌、讲故事、看图书，并采取有问有答的方式讲述图书中的故事，耳濡目染，宝宝就会对图书越来越感兴趣，对宝宝学习语言很有帮助。
喜欢读书，对宝宝一生具有重要的意义。但是，这么大孩子的注意力集中时间很短，一般几十秒到1分钟。只要孩子有兴趣，很高兴，就与他一起念儿歌、讲故事、看图书，时间太长就没有意义了。
贴心小提示
9个月是宝宝在第1年里最善于模仿的时期，您要充分利用这些宝贵的、最利于进行语言教育的月份，教给他许许多多的东西，这对日后的教育会起到事半功倍的效果。同时您需要注意的是，不要去急于去纠正宝宝的话，只要他愿意说，敢说。您还可以面对面和宝宝说那些看得见的东西。如果您说的东西在眼前或您说的动作正在做，这样就更容易使宝宝建立语言和事物的联系。
4、9月宝宝感官能力训练
9个月的宝宝对物体的不同形状发生兴趣，喜欢对物体进行仔细地观察，这说明其思维能力有了一定的提高，那么，这个月的感官训练方案又是怎样的呢？
视觉能力训练
倒放杯子 准备三只有把、较轻的塑料杯子，把其编为大中小三号。妈妈先把三个杯子按大中小的顺序依次摆开。然后将最大的杯子杯口朝下放在地板上，再将次大的杯子倒着放在最大杯子的上面，最后把小杯子倒放在顶端。让宝宝看清楚后，妈妈把杯子推倒，重新再堆一次。让宝宝用手推倒，激励起宝宝参与的积极性，鼓励宝宝模仿妈妈的动作进行游戏。
颜色归类 准备一堆红黄二色的塑料球，再准备两个红黄二色的纸盒子。爸爸、妈妈、宝宝都坐在地板上，爸爸独自一个坐在一边，妈妈搂着宝宝坐在相对的另一边。在爸爸的前面放上黄色的盒子，在妈妈和宝宝的前面放上红色的盒子，在中间放上红色的和黄色的小球。由爸爸先做示范，把红色的小球放在红色的盒子里，把黄色的小球放进黄色的盒子里，如此重复几次。然后由妈妈指导宝宝来做这个动作。由此训练宝宝的观察、模仿能力，增强宝宝的视觉和运动协调能力。 寻找玩具 准备一些宝宝熟悉的物品，比如汽车、布娃娃、皮球、摇铃等；几样日用品：小板凳、勺子、小塑料碗等；几样食物：香蕉、苹果、煮熟的鸡蛋等。游戏进行前，妈妈向宝宝介绍各种物品的名称。然后，爸爸挑几样东西分散放在屋内的各个地方。妈妈问宝宝：“宝宝找一找，宝宝的玩具汽车在哪里？”宝宝就会用眼睛去寻找妈妈问的东西。如此进行，妈妈把每样物品都问一遍。然后爸爸又把所有的玩具、用品都放在一起，妈妈对宝宝说：“宝宝，去把玩具汽车拿过来。”妈妈可协助宝宝进行第一次寻找，然后妈妈接着再说：“宝宝，去把香蕉拿过来。”游戏继续进行。训练宝宝能够根据父母的要求用眼眼寻找大人所用的东西，并伸手去拿父母所要的东西；以此培养宝宝的视觉观察力。
听觉能力训练
9个月的宝宝听觉越来越灵敏，能确定声音发出的方向，能区别语言的意义，能辨别各种声音，对严厉或和蔼的声调会作出不同的反应。
指挥音乐 选择一首节奏鲜明、有强弱变化的音乐播放。宝宝坐在妈妈的腿上，从他背后握住他的前臂，说：“指挥”，然后合着音乐的节奏打拍子，并随着音乐的强弱，变化手臂动作幅度的大小，当乐曲停止时指挥动作同时停止。逐渐使宝宝能配合妈妈的动作节奏，以后每当放音乐时，妈妈一说指挥，他就有节奏地挥动手臂。训练宝宝节奏感，理解动作与音乐的配合的能力。
小鸟啼叫 与宝宝坐在一起，将他的胳膊展开，让他的手臂上下扇动学小鸟飞翔，并学小鸟啼叫。借助游戏训练，提高宝宝听力的注意力。
复述话语 爸爸妈妈和宝宝互为“录音机”，一方“录音”，随意模仿一声动物叫或说一个词，另一方“放音”将对方的话复述出来。这样反复时常训练，宝宝的听力也会在不知不觉中得到提高。
触觉能力训练
触摸脚底 宝宝仰躺在床上；妈妈抓住宝宝的脚踝，慢慢弯曲宝宝的膝盖并靠近身体；最好让宝宝用手触摸自己的膝盖；继续把宝宝的脚向上抬，慢慢让脚尖触碰宝宝的头部或者干脆送入他的嘴里。妈妈还可以和宝宝说话：“宝宝的小脚丫，自己闻一闻？”等。脚底是很重要的感觉器官，和手指一样，应该让它经常触摸各种东西，接受各种刺激，将运动、触觉、嗅觉为一体训练，锻炼宝宝腿部和腹部肌肉。
触摸物体 给宝宝摸棉花和小方木，让宝宝体验物体的不同质地。找一只盒子，用来保留各种各样质地的小东西：碎布、丝绸、羊毛、尼龙等等。用这些东西轻柔地拂过宝宝的面颊、肚子和双腿，同时向他描述这些东西的感觉。
沐浴触摸 做一个洗宝宝身体不同部位的游戏。在宝宝手里放一块洗澡巾或海绵，说出名称并让他自己象征性地擦洗身体的各个部位。洗澡后，用浴巾包住宝宝在床上滚动，这也有利于对宝宝身体各部位触觉刺激的强化，对婴儿触觉以及固有的平衡发展也有帮助。
嗅觉能力训练
感受沐浴的气息 给宝宝洗手洗澡时，让宝宝感觉一下香皂或沐浴乳的气息。
警觉臭味的袭扰 对臭味，宝宝也是需要知道的，爸妈可以通过食物腐坏的味道，告诉宝宝东西坏掉不能吃了。
体会食品店香味 与宝宝一起参观面包房或咖啡屋，带他闻闻屋里那些美妙的食品，告诉宝宝这些香香的食品，是可以吃的。
味觉能力训练
品尝苦味食品 人在通过食物摄取辛甘苦酸咸五种味道时，大致是平衡的。但现在宝宝摄取的咸、甜之味过多，并已引发许多疾病，造成幼儿体质不佳，抵抗力下降。为了改变五味失衡状况，应给孩子吃些苦味食品。
选择苦味食品 苦味食品以蔬菜和野菜居多，如莴笋、生菜、芹菜、茴香、香菜、苦瓜、萝卜叶，苔菜等。还有食药兼用的五味子、莲子芯等，五味子适用于冬春季，莲子芯适用于夏季饮用。
贴心小提示
新妈妈在对9月的宝宝进行感官训练时应注意，此时的宝宝已远不是初出生的新生儿了，所以此时无论是视觉训练，还是听觉训练，亦或是其他训练，都不能仅仅只局限在让宝宝看和听或其他感觉上，而是应该让宝宝开动他（她）的小脑袋开始思维，开始想事物与事物之间的因果关系，只有这样，才能使宝宝的感官训练产生一个大的飞跃。
5、9月宝宝智能发育水平
大运动
将宝宝放在地上，能手膝着地、躯干抬高、腹部离地爬行。
将宝宝放在地上牵两手，能走3步以上。
精细动作
宝宝坐在桌旁，将大米花或维生素药片放在桌上，鼓励其捏取，能用拇指和食指对捏起米花。
语言能力
大人说“再见”时招手，让宝宝模仿，会招手表示“再见”。大人说“欢迎”时拍手，让宝宝模仿，能拍手表示“欢迎”。
社交能力
宝宝关注大人之间的谈话，并目不转晴地注视讲话的人。
贴心小提示
宝宝在这个月时，通常会喜欢坐着丢东西，然后爬行追物品，或者想要站立拿东西等。这都是因为宝宝看到物品，以丢东西的方式来测距离，也有了空间感，同时也证明了宝宝的视觉发展程度。因此，现在的您不要轻易的对宝宝的各种好奇表现出不耐烦的意思，以免宝宝受其影响。
6、9月宝宝智力测试方法
第9个月宝宝的智力测试方法如下：
第一题
按大人的吩咐拿玩具的种类，以12分为合格：
A。5种（15分）；B。4种（12分）；C。3种（9分）；D。2种（6分）。
第二题
认识身体部位，以8分为合格：
A。3处（12分）；B。2处（8分）；C。1处（4分）；D。不会（0分）。
第三题
揭纸取到玩具，以5分为合格：
A。揭开再盖上玩（7分）；B。揭开取到玩具（5分）；C。找不着（0分）。
第四题
用食指按电视、录音机、电灯、收音机等开关，以10分为合格：
A。5种（14分）；B。4种（12分）；C。3种（10分）；D。2种（8分）；E。1种（4分）。
第五题
称呼，以10分为合格：
A。见父叫爸见母叫妈（15分）；B。叫爸妈中一人（10分）；C。无人时乱叫（5分）。
第六题
用姿势表示：再见、谢谢、鼓掌及其他，以12分为合格：
A。5种（15分）；B。4种（12分）；C。3种（6分）；D。2种（6分）；E。1种（3分）。
第七题
会给娃娃服务，以5分为合格：
A。盖被（5分）；B。拍他睡觉（3分）；C。抱娃娃哄他勿哭（2分）；D。不喜欢他，扔掉或摔他（1分）。
第八题
懂得害羞，以8分为合格：
A。当别人谈到自己时藏到母亲身后（8分）；B。躲到母亲怀中（5分）；C。不理会别人谈话(0分)。
第九题
会拿勺子，以10分为合格：
A。凹面向上盛到食物（10分）；B。凸面向上盛不到食物（5分）；C。拿勺子乱搅不盛食物（2分）。
第十题
大人帮助穿衣服时动作，以10分为合格：
A。会伸手和头配合（10分）；B。会伸手（5分）；C。不配合（0分）。
第十一题
学爬动作，以10分为合格：
A。手膝爬行（10分）；B。手腹匍行（5分）；C。俯卧打转（3分）；D。俯卧不动（0分）。
第十二题
扶物站立动作，以10分为合格：
A。横行跨步（10分）；B。扶站不稳（5分）；C。不能从爬行扶起站立（2分）。
贴心小提示
分析结果：1、2题测宝宝的认知能力，应得20分；3、4题测宝宝的精细动作，应得15分；5、6题测宝宝的语言能力，应得22分；7、8题测宝宝的社交能力，应得13分；9、10题测宝宝的自理能力，应得20分；11、12题测宝宝的大肌肉运动，应得20分。共计可得110分，以90～110分的宝宝为正常范围，120分以上的宝宝为优秀，70分以下的宝宝暂时为落后。如某题答案在及格以下，可先复习上月该栏目的试题，先做好上月的再练习本月试题，如某题答案在A以上，可跨越本月栏目的试题，做下个月该栏目的相应试题，使该栏目的进步更加明显。