培养孩子超强的创造力，兴趣爱好是至关重要的。牛津人认为，兴趣爱好在孩子的成长过程中创造力的培养起着举足轻重的作用，但是由于他们的心智还不够成熟，什么都想要尝试一下，所以兴趣爱好常常发生变化，也就是所谓的“三分钟热度”。面对这种情况，家长要行使自己的职责，对孩子进行指导和帮助。
家长首先要做的就是了解孩子的兴趣所在，帮助孩子朝着他所感兴趣的方向发展。兴趣受后天的成长环境和接受的教育类型所影响。或许是因为接触了太多的新鲜事物，所以孩子很难对一件事情集中注意力。因此家长要为孩子的兴趣创造良好的环境，给予适当的科学的指导。值得引起家长注意的是：不要让孩子随大流，满目的追逐社会潮流，而是要培养他们养成自己合理的兴趣。
那么如何培养孩子正确的兴趣呢？
首先，不要过于频繁的表扬孩子，制止短期行为。
布鲁斯4岁的儿子很喜欢家长表扬他，发现孩子的这一特点，所以他采用了表扬法来教育孩子做事要坚持。例如，儿子玩玩玩具之后就随手一扔，不喜欢收拾，布鲁斯就告诉他如果他可以自己收拾玩具，他就会受到表扬。起初的时候，因为想要得到爸爸的表扬，他会开开心心的收拾玩具，但是布鲁斯的表扬过于频繁，使孩子没有了继续保持收拾玩具的行为的热度。于是，布鲁斯开始减少表扬的频率，规定只有他主动给收拾玩具或者收拾情况较好的时候才会表扬他，而且还会当着小朋友或叔叔阿姨的面夸奖他。这样一来，很大程度上的激发起来了他的荣誉感，他收拾玩具的热度得以保持了下来。久而久之，他养成了自己收拾玩具的好习惯。布鲁斯说：“偶尔增强表扬的力度，适时控制表扬的频率，可以让孩子很好的保持做事情的热度，长时间的坚持良好的行为习惯。”
其次，让孩子有一定的责任心，培养他们坚强的意志力。虽然孩子的年纪还小，但是从娃娃开始培养他们的责任心是有必要的，会在今后的创造过程中助他们一臂之力。
静静是一个内向的小孩，开始的时候很不适应幼儿园的集体生活，经常逃避去幼儿园：天气不好的时候不想去、和小朋友关系不好的时候不想去、借口说头疼不想去……每次父母都觉得她小，想顺着她，但是认为这样不利于他的成长。因此，就对静静说：“每个人都有自己的工作，父母的工作是上班，你的工作就是去幼儿园，不能因为一点点小的事情就半途而废。”可是文文还年幼，自制能力不是很强，所以父母要起到监督的作用。在她快要过生日的时候，父母许诺如果静静可以每天兴致勃勃的去幼儿园，就会奖励她一张她最爱的贴画，如果她可以集齐10张贴画，就为她开个生日会，让她可以和老师同学们一起过今年的生日。以后的日子里，静静好像逐渐喜欢上了幼儿园的生活，而且还多次成为班中的值日生和升旗手。即使现在已经没有了贴纸奖励，她也养成了坚持去幼儿园的习惯，风雨无阻。
第三，父母不要扰乱孩子正常的生活活动。
强强的妈妈总是说孩子做事没有持久的热情，从来都没有自始至终的完成一件事情，可是事实并非如此。原来家长出于对他的关心，总是在他认真做事情的时候打断他，这在很大程度上导致了强强做事情总是半途而废。例如强强正在写作业，妈妈会关心的问道“渴不渴啊？”奶奶会说“宝贝吃点水果吧”正在喝饮料的爸爸也会问强强是否需要饮料。他们总是这样你一言、我一语的打断强强写作业，起初他只是抱怨“你们事真多”，后来就变得不喜欢作业了。此时，家长就会数落孩子做事有始无终。仔细想想，强强比窦娥还冤，家长总是以为的责怪孩子，却始终没有看到自己的错误。每个人都需要连续的思维活动，如果经常被打断，那么当然不会静下心来专注于一件事情了，久而久之就会对这件事情失去兴趣。所以，家长一定不可以在孩子做事情的时候打断他，给孩子一个可以连续思考的环境，这样一来，孩子一定会坚持完成一件事情，有始有终。
第四，在生活小事上指导孩子，并帮助他们养成良好的习惯。生活中处处隐藏着教育孩子的好机会，可以通过生活中鸡毛蒜皮的小事培养孩子坚强的意志力。就穿衣服这件小事举个例子吧。
鹏鹏的幼儿园最近在举办生活自理能力比赛，他开始主动学习自己的衣服自己穿，但是比赛一结束，他就原形毕露了，不但不肯自己穿衣服，而且早晨还不肯起床，导致父母天天早晨都手忙脚乱，不仅要叫他起床，而且还要给他穿衣服。家长商量后决定通过分阶段循序渐进法，改掉鹏鹏赖床和自己不穿衣服的坏习惯。
第一阶段，为了改掉他赖床的坏习惯，我们采取记分制度。如果家长一叫就可以起床，记5分，每多叫一次，分数就递减一分。用累积的分数可以换取玩具或玩游戏的时间。当第一阶段连续两周都表现良好后，就开始进行第二阶段，锻炼鹏鹏按时起床并且自己穿衣服的能力，如果符合要求，就有可以多看一集动画片的权利。第三阶段的时候，角色互换，鹏鹏成为家里的“值日生”，有权利监督和检查其他家庭成员有没有按时起床，这样鹏鹏的责任感和虚荣心得到了大大的满足。三个阶段下来，鹏鹏最终养成了按时起床、自己的衣服自己穿的好习惯。
最后，让孩子自己选择目标，然后持之以恒，善始善终。
文文是个性格活泼开朗的小孩子，她很羡慕别的小朋友都有特长，哭着嚷着也要学点才艺。这时，家里炸开了锅：奶奶说学电子琴，爷爷觉得学围棋好，爸爸建议学英语，妈妈认为她更适合画画，而年幼的文文也不知道自己喜欢什么，都想尝试一下。家长也不知道她的兴趣所在，干脆就全面撒网：双休日学习美术、英语、围棋，周一到周五的晚上上电子琴补习班。
开始的时候，文文对他们很感兴趣，但是好景不长，马上就没办法应对了。经常是弹琴的时候想着没有完成的美术作业，画美术作业的时候想着怎么和爷爷切磋围棋。久而久之，不仅她因为太累了而无法坚持，而且家长也被弄得手足无措。面对这种情况，一个年幼的孩子必然是没有办法继续坚持的，但是半途而废会给文文带来不好的影响，怎么办呢？经过商量，家庭成员一致决定让文文学习她最感兴趣的，并且不允许她半途而废，一定要克服重重困难，善始善终。文文虽然年幼，但也知道电子琴是自己的兴趣所在。现在，文文专攻电子琴，家长也逐渐发现，文文做所有事情时候的意志力也有了加强。