“我该如何让孩子跟我合作呢？我总是在不停地唠叨，但却似乎一点作用都没有。帮帮我吧！”
这是全世界的家长都会头痛的一个问题。很多事情我们必须让孩子做。如果你想等到孩子自己想要跟你合作，有可能要等到天荒地老了。事情是不会自己改变的。需要有坚定有效的教育方法，才能够改变孩子的行为。鼓励孩子自愿跟你合作。这需要你的耐心与坚持不懈。一旦你在方法上做了一些调整，你就会发现，不再需要求着孩子上床睡觉，而是开始享受与孩子在一起的时光。
有一天晚上，林林放学回家后，刚好是吃饭的时间。吃饭的时候，他说手特别疼。林林的妈妈就问：“林林，手怎么了？”
“被老师打的！”林林委屈地说。
“什么，老师打的？怎么可能，老师为什么打你啊？”妈妈有些生气地说。
“在上课的时候，只因为我的笔记本用完了，想向同学借一本。可是正在讲课的老师叫我起来，站了一节课，而且下课时还让我去办公室，然后就把我的手打成这样了。”林林哭了。
“我说呢，老师怎么会无缘无故地打人。这都怪你，上课你借什么笔记本，不会等到下课借啊，活该！”
妈妈一番噼里啪啦的数落，让林林受伤的心又疼了几分。
林林的妈妈不仅没有与孩子沟通，反而把所有的责任都推到了林林身上，让孩子感受到来自两方面的责备。
作为父母，一旦孩子认为你明白他的想法时，要想赢得他的合作就会变得非常容易。当孩子感到被理解时，会很高兴，于是就会愿意听取意见，愿意一同找到解决问题的方式。
以下就介绍赢得孩子合作的三个方法：
（1）告诉孩子，你懂得他此刻的感受。要确保自己的理解是符合孩子心意的。
（2）与孩子分享自己的成长故事，告诉他们你也曾有过类似的感觉。
（3）在成功地完成上面两个步骤后，孩子就有可能愿意倾听你的意见了。此时家长可以问孩子是不是愿意共同寻找解决问题的方法，问孩子是否有不同想法，以及将来如何避免发生同样的问题。这时要注意用商量的口吻。一般情况下，孩子都会很好地给予合作的。
鼓励孩子与我们合作，我们还可以这样做：
（1）不要说模棱两可的话。
不要对你希望孩子做的事情说一些模棱两可的话，比如：“如果有人帮我打扫一下，我会很高兴的。”不要采用询问的语气，这样孩子就会觉得是可以跟你讨价还价的。不要用“可以吗？”“好吗？”“你愿意吗？”或以“嗯”结束你的话。简洁明了地提出你的要求：“请把盘子放到洗碗池里，并把桌子擦干净。”或者“现在六点了。把作业收起来，来吃饭了。”
（2）使用“条件”。
使用“条件”，这也被人们称为“祖母法则”。让孩子知道做事的顺序：先工作，后玩耍。“你做完作业之后，就可以玩新的电脑游戏了。”“你换好睡衣，我们就来读故事书。”“你洗好碗，就可以出去骑车了。”
（3）给孩子提供一些选择。
“你是愿意先拖地，还是先擦干盘子？”你也可以让孩子选择做事的顺序。“你想先做什么呢，换上睡衣还是刷牙？”你还可以让孩子来选择做事的时间。“你想要什么时候开始？八点还是八点一刻？”如果孩子提出了第三种选择，你只需要回答道：“那不是一个选项哦。”然后把你的话再说一遍。如果孩子拒绝从中选择，那么你就为他选一个吧。
（4）用幽默来赢得合作。
一些愚笨的动作可以缓解紧张的气氛，并让孩子愿意合作。
（5）不要让感情驾驭你。
不要对孩子大喊大叫，威逼利诱，或是责骂孩子，让孩子感到难堪。相反，冷静而大声地问自己一个问题：“什么才是问题所在？”然后，用事实来回答。“在电视前有一些脏盘子和零食袋。”接着就停下来，沉默一段时间。然后看着孩子。你会很惊讶地发现，孩子能够准确地了解你在想什么。而大部分时候，他们都会去收拾。如果不行的话，就再试试其他的解决方法。