思维是无形的，但是为了创造出有形的具有时代气息的东西，就有必要将思想表达出来。
——斯托夫人
爱因斯坦曾经说过：“提出一个问题要比解决一个问题更为重要”。良好的思维习惯有利于孩子形成解决问题的能力。
哈佛故事
夫妻两个带着一个5岁的孩子，为了找到合适的房子，跑了整整一天。到了傍晚，夫妻俩看到了一张公寓出租的广告。
他们便根据广告上的地址寻了过去。
这时，温和的房东走了出来，将面前的三位客人从上到下打量了一番。
丈夫鼓起勇气问道：“请问，这里还有房子出租吗？”
房东遗憾地说：“啊，真的对不起，我们公寓不招有孩子的住户。”
丈夫和妻子听后，百般无奈之下只好默默地走开了。
刚走到电梯口，这时他们5岁的儿子，又重新跑了回去。只见他又敲开了房东的们，对房东说道：“老爷爷，你这个房子我租了。我没带孩子，只带了两个大人。”
房东听了之后，不禁被孩子的智慧逗乐了，决定把房子租给他们住。
爱心课堂
聪明的家长懂得让孩子养成良好的思维习惯，这样可以刺激孩子的大脑，给孩子带来聪明智慧。好的思维习惯有利于孩子从正确的角度去思考问题，有助于锻炼孩子的个人能力。
家长要保护孩子的好奇心和好问心理，激发孩子问问题的积极性，引导和启发孩子发问，刺激孩子大脑进行积极思考，提高孩子的智力，培养孩子良好的思维习惯。孩子对于这个新鲜的世界，脑中会有很多的问题，也会产生很多的疑惑，所以才会屡屡向父母提出各种稀奇古怪的问题，而这个时候，父母不要打消孩子的积极性，而是应该给予孩子充分的鼓励，让其去投入实践当中，用自己的思维方式去解决问题。
因此，家长要学会放开孩子的手脚与思想，让孩子能够在自己的天空中自由翱翔。
教育小妙招
培养孩子良好的思维习惯，家长的引导是关键，那么妈妈要怎么培养孩子良好的思维习惯呢？
·家长要给孩子提供一些值得思考的东西
孩子对于新奇的事物会充满好奇，家长可以利用孩子的这一天性，带孩子去博物馆、图书馆，或者陪他们一起看书、看电视等，然后让孩子把自己的见闻告诉你，与你一起讨论。并要在恰当的时机向孩子提出问题，向孩子的思维能力挑战。
·家长可以讲些笑话给孩子听
幽能教育可以让孩子认识到，看待事物不只是一种方式。比如说：双语可以让人覅，因为它能让人从另一个角度来理解这些词汇。
·放开孩子的手脚，让他勇于实践
孩子的实践活动主要可以分为两种：一种是直接实践，这种时间就是让孩子直接与其他孩子一起进行游戏活动、各种文体活动，让孩子可以在活动中学习各种知识。第二种实践是指间接实践，这种实践活动主要是指让孩子通过学习他人的已有成果来进行活动，如听课、读书等。对孩子来说，这两种实践活动相互补充缺一不可。孩子通过实践，可以获得知识，通过实践发现问题，促进孩子思考，提高孩子思维能力。
·鼓励孩子动动脑，让他自己解决问题
当孩子发现问题、提出问题的时候，家长不要急于告诉孩子答案，而是要引导他进行独立思考。家长可以让孩子自己查阅工具书或者查找资料来寻找答案、解决问题。家长也可以故意告诉孩子，这个问题你也不明白，需要和孩子一起来查找资料。这样不仅可以激发孩子学习的热情，还能培养孩子独立思考解决问题的能力，同时还教会了孩子学习的方法。
·思考角度多，应变能力强
家长都希望自己的孩子是个脑瓜灵活、善于随机应变的人，这就需要培养孩子多角度思考的习惯，锻炼孩子的发散思维和求异思维。
·善于批判是个好习惯
这里的批判并不是对某人或者某个事物的披览，而是一种批判的思维，也就是对某一观点或理论提出质疑，敢于向权威挑战。这种思维方式不仅可以给予孩子探索事物的勇气，还能打破思维定势。家长可以通过日常生活来培养孩子这方面的能力。例如在孩子已经知道答案的情况下，问一问孩子什么会有这样的答案，或者故意与孩子争辩问题等都可以让孩子养成这样的习惯。
·让孩子在联想和想象中自由翱翔
联想和想象是孩子思维的翅膀，联想、想象能力的高低表现了孩子右脑的开发水平，如果孩子的右脑开发的好，孩子在这方面的能力就会比较突出，而且富于创造力。家长可以通过对孩子音乐、语言、美术方面的开发，激发孩子的联想和想象能力。比如在看到一幅画的时候，可以问一下孩子想到了什么等诸如此类的问题。
良好思维习惯的形成并不是短时间可以完成的，需要家长耐心地、长期的教育和引导。
哈佛语录
培养孩子良好的思维习惯，就是培养孩子解决问题的能力。当别人将苹果纵向切开的时候，你不妨横着切一次，这样你会发现苹果中藏着的很多秘密。
训练孩子的观察力
成长小故事
爱心课堂
教育小妙招
斯托夫人语录
爱玩，是每一个孩子的天性，正是在玩耍和游戏中，孩子的活力得到了释放，他的兴趣也得到了最大限度地满足，而兴趣就是最好的老师。
观察力是孩子形成智力的重要因素之一。观察是一个人感知觉发展的最高形式，是在综合了人的视觉能力、听觉能力、触觉和嗅觉能力、方位和距离知觉能力、图形辨别能力、认识时间能力等多种能力的基础上发展起来的，是根据目的任务进行的有计划、比较持久的知觉。观察力能够帮助孩子获取周围世界的有关知识和信息，是孩子认识世界的基础。人的大脑所获得的信息，有80%～90%是通过视觉和听觉输入到大脑的。