兴趣是最好的老师，只有让孩子产生兴趣，孩子才愿意去接触和学习。
——斯托夫人
兴趣是学习的一种动力。任何一个人，不管做什么事，如果这件事是他感兴趣的，那么他就很愿意去做。数学是枯燥无味的，想让孩子对数学感兴趣就需要利用游戏来帮忙。
成长小故事
蕊蕊是非常聪明的小孩，她刚满5周岁，就能说很多个国家的语言，而且在绘画和音乐方面都很有天赋。但蕊蕊的数学让妈妈非常的头疼。
一开始妈妈用卡片游戏教会她数数和数字之后，又用买卖的形式教会了她数钱。但是，慢慢的就发现她对数字并不感兴趣，每次教她数学时，看见她总是没有兴趣，她可能觉得数学比较枯燥难学吧。而且数学中的一些公式定理是必须死记硬背的，比如，加法口诀和乘法表等，而死记硬背是蕊蕊最讨厌的。因此，她对数学不感兴趣，数学成绩也不如意。
但妈妈的目标是让女儿全面发展，成为一个在各方面都非常优秀的人。她对数学的不感兴趣，很容易使她片面发展，这也是妈妈担心的。
一次偶然的机会，她碰到了一位数学教授，她就把蕊蕊的情况简单说了一下，这位数学教授说：“不是孩子不感兴趣，是你没把数学讲的生动起来，所以她才不愿意学。其实教数学可以像教音乐和绘画一样让孩子充满兴趣。”她从数学教授的话对她启发很大，回家之后她采用各种游戏的方法来教孩子学习数学，慢慢的发现蕊蕊对数学有了一定的兴趣。
爱心课堂
兴趣是最好的老师，也是学习的前提条件。想要让孩子学习他不敢兴趣的东西，那简直比登天都难，有点像赶鸭子上架。因此，对于孩子不感兴趣的，我们不能采取强制的方法。一般孩子对游戏比较感兴趣，所以我们可以运用游戏来教孩子。
一般孩子们对数学不怎么感兴趣，因为与音乐、舞蹈、绘画……相比之下，数学是比较枯燥乏味的。这就需要家长们动脑筋想办法，千万不能强迫孩子。如果把数学变成游戏，孩子一定会有兴趣。
教育小妙招
数学虽然枯燥无味，但找到合适的学习方法，就不会觉得枯燥了。孩子在学习数学的启蒙阶段，家长一定要运用游戏的方法引导孩子，让孩子对数学产生兴趣。
·和孩子一起感受数学
生活中处处有数学，数学伴随着我们的生活。家长应该和孩子一起努力发现生活中的数学。例如：春天去郊游的时候，在欣赏风景的同时，可以有意无意地用数学来描述一些所见所闻。“哇，这公园的花五颜六色真是美极了，有红色的、紫色的、粉红色的……我们一起来数一数，总共有八种呢！”从生活中慢慢的引导孩子，孩子就会逐渐的学会用数学的眼睛观察生活。
·和孩子一起学习数学
家长可以利用日常生活中的一些事情，来培养孩子对数学的兴趣。
例如，我们可以把豆子与纽扣放进盒子里，一人抓一把来数，比赛谁数的多，在吃苹果的时候，可以数数里面有几粒籽等等。生活中到处都能学到数学，数学无处不在。
·和孩子一起运用数学
在生活中需要运用数学的地方很多，家长可以和孩子商量一起来运用数学。例如，在带孩子逛商场时，可以和孩子一起商量拿50元我们能够买些什么东西呢？家里来客人时，让孩子帮着数数需要准备多少碗、筷。
斯托夫人语录
孩子对数学不感兴趣，是因为教法不恰当，也不够吸引孩子。为什么音乐、舞蹈、绘画等等孩子感兴趣呢。如果数学讲的能和音乐、舞蹈一样生动，孩子还会没有兴趣吗？作为父母要知道，兴趣是最好的老师，只有让孩子产生兴趣，孩子才愿意去接触和学习。因此，当你的孩子对数学不感兴趣的时候，请不要放弃，也不要埋怨孩子，而是应该试着用一些游戏带动孩子的学习兴趣。只要父母动脑筋，想办法，就能想到适合自己孩子的游戏，从而激发孩子对数学的兴趣。