老师在教学生认字时，总是让学生一边看着书本，一边读出声来。所以才有了“书声朗朗”这句成语。看到书上的文字，然后读出声来，这是一个很普通的现象。但是若要知道其间的神经联系，可就复杂多了。
首先，文字的视觉信号要通过视觉通路，传到大脑皮质的视觉中枢；再由视觉中枢，传到视觉性语言中枢，在那里理解文字的意义；然后，通过大脑皮质的分析、综合，将视觉性语言中枢与在额下回后部的“运动性语言中枢”相联系；最后，在运动性语言中枢的控制下，大脑皮质“中央前回”下部管理语言肌运动的神经元兴奋，使语言肌收缩，才能说出有意义的话来。
如果“运动性语言中枢”受到损伤，即使看懂了文字，也不能将它读出来，这就是“运动性失语症”。这时，虽然与发音有关的肌肉并没有瘫痪，但却丧失了说话的能力。