“爷爷，我问个问题。”大家刚刚笑罢，当当的问题就来了。
“可以呀，什么问题？”奥特玛博士摸了摸了当当的小脑袋。
“我想问信息的传递方式。”当当认真地说。
奥特玛博士想了想，用手捋了捋胡子：“这个问题不是一两句话能说得清楚的。要不……”
“要不，吃完饭妈妈帮你查查？”当当妈妈见桌上的菜都要凉了，当当还问个没完，便接口打断了奥特玛博士的话。
“干嘛等吃完饭呢，走，小尾巴，我们现在就去查。”叮叮说着便拉起当当。站是站了起来，可是他并没有挪脚。
“怎么了？”当当问。
“小尾巴，难道你没闻到什么味道？”叮叮一边不停地吸气一边说。
“香味，对，是鱼的香味。”当当闭眼闻了闻道。
“是妈妈的鱼做好了，所以……”
“所以，我们还是先吃完鱼再去查信息的传递方式吧！”叮叮说完一把又把当当按在了座位上。
由于信息不是真正存在的物质形态，因此信息在传递的时候，方式也是多种多样的。我们可以根据不同的形式，对信息的传递方式进行分析。
按照流向的不同，信息传递可以分为单向传递、反馈传递和双向传递三种方式。单向传递是传递者到接收者的单方向传递，如电视和报纸上公布各种消息等。反馈传递是由接收者向传递者提出要求，再由传递者将信息传给接收者的方式，如学生按照老师的要求写思想汇报等。双向传递是指传递者和接收者互相传递信息，传递者和接收者都是双重身份，既是传递者又是接收者，如同学之间互相请教问题，召开学习小组讨论会等。
按传递时信息量的集中程度不同，信息传递可分为集中和连续两种方式。集中式是时间集中、信息量大的传递方式，如学期末总结报告，学生学习情况反映等。连续式是不间断的、持续的传递方式，如按日、按周、按月写作的各种学习情况汇报等。
按信息传递范围或与环境关系的不同，可将信息的传递分为内部传递和外部传递。内部传递是组织内部的传递，如学习小组内的汇报等。外部传递是指各种社会团体或组织之间的传递，如学校之间的学习经验交流会等。