脑的工作方式也受激素的影响。激素是体内的化学物质，由身体内的腺体分泌出来，会影响人体的功能，尤其是情绪。例如，如果一个孩子对他应该学习的东西抱消极态度，或者当他厌倦、恐惧或疲惫时，胸腺就释放出激素，能阻止新信息进入大脑加工过程的最高水平。考试紧张症就是恐惧和激素活动的结果。你也许会面对试卷时发现什么都不记得了。尽管你努力想写下什么，但即便是前一天还清楚的答案在此时似乎也消失了。在儿童学习中克服这个问题的一种方法就是设法使学习有趣，没有压力，多给予表扬，使孩子对学习产生好感。不要在孩子疲惫时还拼命地给他们灌输东西，他们不是等待填充的空容器，而是对你提供的东西有所准备的渴望学习的人。
2．左脑和右脑的差异
科学研究发现人的大脑分为左右两大半球，右脑占优势的人们倾向于把事物看成一个整体。他们关心模式、形状和大小，更具想象力和直觉。在左脑占优势的人常常更善于逻辑，如数学和词汇技能，看来，他们的观点似乎是模糊不清的。右脑会帮助你写诗或完整地欣赏一幅画，而左脑会帮助你合乎语法地写作，修理发动机或赞美艺术家的绘画技巧。
但对大多数人来说，两半球是协调工作的。
儿童通常并没有优势脑半球，但在学校里传统的教育一直强调的是较僵化的左脑的活动，有时不利于右脑的发展。因此，在儿童毕业离校时，常常表现出很大的一致性。的确，学校和智商测验更像是为左脑而非右脑设计的。一些心理学家甚至认为，如果右脑的某些活动不进行定期训练的话，它们将再也得不到好的发展。由于最大的创造性成就需要两个半球的活动，因而过分强调学校教育会压制儿童创造潜能的发展。因此，作为家长应该注意开发更具直觉性和创造力的右脑。下面简单列出了脑的优势不同的儿童各自可能的行为方式：
在左右脑的使用上可能会有个别差异。女孩通常右脑占优势，直觉能力比较强。男孩左脑占优势，因而在数学和工程方面表现得更好。但是，儿童并没有表现出哪一侧占优势（这会随年龄增长而表现出来）的任何迹象，因此很可能是对男女孩采用不同的抚养方式造成了他们思维方式上的差异。任何一个儿童都能养成靠一侧脑半球思维的习惯，父母可以注意观察到这一点。并设法纠正这种平衡，以使儿童敏捷灵活，下面是不同优势脑半球的儿童的行为特征：
左脑：喜欢正规的教育，有坚持性、负责任，独自学习时快乐，在学习时静止不动，学校里做得好。
右脑：喜欢暗一些的光线，不爱坐着学习，喜欢有人陪着学习，喜欢运动、触摸和做事，在学校做得并不好。
另一种看待这种思维方式差异的方法就是把儿童分成聚合思维者和发散思维者。这正好对应于左脑优势者和右脑优势者。聚合思维的人按规则进行思考，有可能得出很合逻辑的结论，而且一般来说在科学和数学活动中表现出色。发散思维的人更具创造性，会产生一些新异的，也可能听起来可笑的观点和方法，而且常常喜爱艺术活动。聚合思维的儿童在直接的问题——答案类型的测验中成绩较好，而发散思维的人更喜欢散文，在那里他们可以尽情地发挥自己的想象力。
关于聚合和发散思维的经典测验就是向儿童提问一块砖有什么用处，聚合思维者认为可以盖房子、砌墙等，发散思维者认为可以用作压书用的东西，把它压碎作水泥；砸窗户等。据某些人声称，鼓励发散思维只是鼓励孩子变傻，其实说这些话的人才会使孩子变傻。
这里我们感兴趣的并非儿童完全用哪种方式来思维，而是占主导地位的思维方式。
如果你感觉到孩子右脑占优势，那么就通过玩游戏（如你在儿童剧中看到的捉迷藏）激发左脑的发展。
如果你的孩子似乎左脑占优势，那么就鼓励他欣赏一些大的东西，如天地相会合的情形，或给一张大纸，一支大画笔让他画画。
3．积极开发右脑
人的大脑是一座丰富的宝藏，目前人们并没有充分地利用它，尤其是右脑的潜能极大，其信息容量是左脑的数十万倍。右脑恰似一座巨大的收藏录像带的仓库。有关人士研究指出，70％以上的具有高创造力的科学家，他们的优势脑都在右半球。一个人聪明与否很大程度上取决于右脑半球的功能发挥。右脑主要是在形象感知、空间定位、面貌识别和音乐美术的欣赏等方面优于左脑，开发右脑能发展形象思维，使孩子学得轻松，可大大提高记忆力和综合能力。开发右脑能发挥孩子的创造潜力，使儿童变得更聪明，这也就是人们常说的“左撇子”人较聪明的科学道理所在。自古以来，人们的传统习惯使用右手优于左手，结果左脑发达而右脑未能得到很好的开发。左脑功能仅在抽象思维、语言、计算、逻辑推理等方面起主导作用，而形象思维、艺术鉴赏就差一些。如左右手并用的人便会使左右脑都得到发展。生活实践也告诉我们，自幼学钢琴、手风琴的儿童，因左右手并用使左右脑都得到锻炼，不仅琴弹得好，而且形象思维、记忆、联想、学习也较一般儿童都要突出，学得也很轻松。
因此，必须采取科学的措施，实施生动活泼的引导方法，因势利导，循序渐进，激发他们的兴趣，在玩中教，在玩中学，让儿童在不知不觉中学到知识，使儿童经常保持良好的情绪，保护和尊重他们的好奇心。从具体措施上讲，父母可根据儿童生理特点从以下几方面努力：
（1）充分调动和训练感觉器官。
让纷繁的感受刺激脑细胞的生长发育，促进脑细胞的树突和轴突的繁茂生长。如让儿童多看各种物体的颜色、形状、大小；用嗅觉去闻各种气味，刺激嗅觉细胞发育；用舌头品尝各种味道，刺激味觉细胞发育等等。通过触觉、温觉、冷觉及质地的软硬来促进感觉中枢神经细胞的发育。手脚是全身器官的缩影，按摩手脚除了能促进感觉神经末梢的发育以及手脚的灵活性外，从传导作用上说，也就等于按摩了全身并对促进全身的发育起到保健医疗作用。
（2）尽量引导儿童做各种运动。多使用左眼、左耳、左手、左脚，发挥其功能，促进右脑的发育。由简单到复杂的运动，由被动到主动的运动，要有意识地激发儿童早用手抓、握、捏、扔、接、拍及跑、跳等各种运动，尤其是要训练其手脚的精细动作，促进小脑发育和平衡。
（3）多到人群中去。多接触外部环境，感受大自然，去认识各种事物，如汽车、建筑等。接触丰富多彩的景色，充实精神生活，锻炼儿童的观察力，培养他们的娱乐性和趣味性。
（4）尽早地对儿童进行形象化的语言教育。使儿童用完整的语句表达意思，较早地开发孩子对语言的感知力和接受力。尤其是在与孩子交往中，要通过生动、新颖、形象的话语，促进他们的理解、记忆，萌发出形象联想，并调动出自由天真的幻想。
（5）尽早地促使儿童音乐细胞的产生。音乐细胞的培养可促使右脑的活跃，形象思维的联想，创造潜能的开发。长期给儿童播放美妙的轻柔的音乐，让变幻无穷的音调，起伏不定的节奏，丰富多彩的音色来启动其纯净的心灵，智能的苏醒。长期受音乐感染和熏陶的儿童会心平气和、情绪稳定而思想活跃、热情活泼、兴趣广泛，并能较好地促使注意力集中，提高学习效果。
（6）使大脑处于最佳的状态。供给儿童充足的氧气，让儿童在宽敞明亮的空气新鲜的环境里生长。儿童大脑在生长发育中，需氧量很大，约占全身需氧量的二分之一。为了保证大脑功能充分发挥，应培养儿童较为固定的作息时间，使体内生物钟呈周期性和规律性的运转，节约大脑能量，养成良好生活习惯，提高睡眠和生活的质量，并应保证儿童有一定的主食量，以促使血中有足够的葡萄糖含量供给大脑，保证大脑能量消耗。
综上所述，要使大脑生长发育良好应从两方面努力：一是良好的营养，充足的氧气，优越的环境，促使大脑组织的生长，完善大脑结构。二是良好的信息刺激，提高大脑的功能。前者为大脑发育奠定物质基础，后者为大脑功能提供精神食粮，两者结合才能使儿童具有发达的大脑，聪慧过人。使每个孩子的大脑都变成“特种兵”。
让女儿自己DIY家务
培养孩子从小做家务的习惯是提高孩子动手能力的有效途径之一，现在的孩子多数缺乏家务劳动概念，这是当今社会中存在的普遍问题。
每个家长都“望子成龙，望女成凤”，对孩子寄予极大的期望，为孩子的成长、成材付出了很大的心血，却忽视了孩子的劳动教育，致使孩子“四体不勤”，缺乏自理能力，并在幼小的心灵里种下了不劳而获的不良思想。
在儿童教育中，劳动教育是必不可少的，因为劳动观念的培养，劳动技能的掌握，是孩子成材的必要条件。通过劳动，孩子能更好地促进身体发育，发展智力，掌握劳动技能，总结生活经验，提高自理能力，促进美好家庭关系。教孩子做家务和智力开发、品德教育一样，必须从小进行培养。
“中国孩子和外国孩子最大的不同在哪里？”也许提到这个问题，许多的人都会异口同声地回答：“独立性、劳动态度……”在教育界，一直有着“中国孩子抱大，美国孩子爬大”，“外国孩子比中国孩子动手能力强”
等说法。
其实，劳动技术的教育与科学教育同样重要。因为科学教育培养的是认识能力，而劳动技术教育培养的是创造性实践能力。后者显然要以前者为基础，但却是前者的综合与创造性运用，而后者要比前者复杂得多。
实践表明，劳动技术教育可以让孩子学会生存、学会生活、学会劳动和创造，同时劳动对于健康人格也有非常重要的作用。孩子劳动的时间越长，其独立性越强，也有利于形成勤劳节俭的品德。这对于孩子将来成为一个全面发展的有用人才是非常有帮助的，在国外的家庭教育中，父母就很注意这一点。
也许很多人想不到，日本儿童最热门的游戏场所是“厨房”：书店最热销的书籍是“儿童料理食谱”；百货公司家电部门当红的是“儿童专用橱具”；电视台正叫座的节目是“儿童烹饪”。
“厨房育儿”俨然成为日本儿童最时髦的休闲活动。那么，日本为什么兴起教孩子干家务的风气呢？这股风气的兴起来自社会各界的推波助澜，包括幼教界、媒体、社会学家、烹饪学校及儿童产品厂商，他们都在大力鼓吹做家务对小朋友和家庭的好处。它不仅让孩子们明白了劳动的重要性，而且还享受到劳动带来的乐趣。到了周末，中国的年轻家长们不妨学学日本人的做法，让我们的孩子也“攻占”一下厨房。
其实，在世界的许多国家，让孩子做家务已经是一个比较普遍的现象。“做家务事”是每个人最低限度的生活能力，也是增进家庭生活的情趣、建立儿童人际关系的基础。
1.教育女儿从小培养
赵锡成出生于上海，是美籍华人，现任美国福茂集团董事长。他共有6个女儿，其中长女赵小兰现任美国劳工部部长，是华裔在美国政府职位最高者，四女儿赵小甫现任通用集团副总裁法律顾问，五女儿赵小婷在哥伦比亚大学攻读教育学博士学位，小女儿赵安吉毕业于哈佛商学院，现任福茂集团副总裁等。
赵锡成介绍，他一直很注重培养孩子的独立自主能力。尽管家庭经济条件不错，但是他并不想让孩子娇生惯养，养成不劳而获的坏习惯。从很小起，他就要求六个女儿在家里分担家务。如，每天早晨，她们要出去检查游泳池的设备，捞掉水上的脏东西；到了星期日，则要整理两英亩的院子，把杂草和蒲公英拔掉。