人和动物、植物的区别就在于人具有思维，人具有自我意识，可以对自己的内心想法进行审查、反思和甄别。心理学之父威廉·詹姆斯说过，我们这个时代最伟大的发现就是人们可以通过改变思维方式来改变自己的生活。我们可以用积极的思想对待事物，也可以用消极的思想对待事物。除非身体机能出现紊乱，否则我们都可以自主地选择用正面还是负面的思维方式进行思考。
大脑是个出色的过滤器，但很多年轻人却不会使用它。阿兰·彼得森在《更好的家庭》一书中说道：“消极思潮正影响着我们所有的人，人天生就容易受到消极思想的影响。”在实际工作中人们会发现，团队中如果有一个人讲了丧气话，就有可能降低整个团队的士气。理论研究也表明，真诚的赞扬令人精神百倍，干劲十足。可以说，正面思维是成功的源头，哪里有成功，哪里就有正面思维。
正面思维会确保人以积极、主动、乐观的态度去思考和行动，促使事物朝有利的方向转化。正面思维使人在逆境中更加坚强，在顺境中脱颖而出。它的本质是发挥人的主观能动性，挖掘潜力，体现人的创造性和价值。
的确，有什么样的念头，就会有什么样的人生。比尔·盖茨说：“人和人之间的区别，主要是脖子以上的区别。”根据生物学家的实验数据，一般人的大脑在智能方面并没有多大的区别，那么人和人的命运为什么不同呢？那是因为使用大脑的方式不同。正面思维是一种使用方式，负面思维也是一种使用方式。美国诗人兰斯顿·休斯说：“两个关在监狱里的人通过栏杆看外面，一个看到的是泥土，另一个看到的是繁星。”看到繁星的人，目光朝上，希望有所作为，是个正面的人；看到泥土的人，目光朝下，自暴自弃，是个负面的人。
那么，二十几岁的年轻人应该怎样培养自己的正面思维呢？
第一是看到自己的正面。看到自己的正面，明白自己的优势和潜力，就不会知难而退，轻言放弃，而是敢作敢为，奋斗到底。
有两个少年不期而遇，两人边走边聊。
其中一位少年甲说：“最近家里逼着我学钢琴，可我怎么都弹不好，真是烦！”
另一位少年乙诧异地说：“钢琴有什么难学的？我从五岁开始弹，现在越弹越溜。倒是我们家里人老逼着我写诗，好讨厌啊。”
少年甲一听乐了，从背着的挎包里拿出一沓稿纸：“我就爱写诗，喏，这都是，要不你拿回家交差去。”
原来，这个不爱学琴的就是后来的大诗人歌德，不爱写诗的则是莫扎特。
故事讲完了，道理也就出来了，那就是，人，一定要做自己想做的事情。
做自己想做的事，正是看清楚了自己，明白了自己真正喜欢的事情。只有做符合自己优势的事情，才能心甘情愿地对此付出不懈的努力。
第二是要看到别人的正面。看到同事的正面，就会见贤思齐，加强团队合作意识，把蛋糕做大；看到上司的正面，就会跟上司合作好，上下相得，如鱼得水；看到下属的正面，就会用其所长，调动其积极性，实现多方的共赢。如果彼此看不上，互相倾轧，尔虞我诈，结果谁都不会获得好处。
第三是要看到处境的正面。入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。所以，我们要睁开眼睛看世界，拨开云雾看青天。如果我们能看到处境的正面，就能化险为夷，转危为安，反败为胜。
二十岁左右的安德鲁·卡内基当年进入匹兹堡铁路公司没多久，很希望能做电报员，但苦于没有机会。
一天早晨，他刚进办公室，就听见呼叫匹兹堡的信号特别强烈。凭着直觉，他认为有人迫切希望联系。但电报员不在，他虽然从来没有操作过电报机，但还是大着胆子作出应答，让纸带走了起来。
信号来自费城，要立刻给匹兹堡发一个通知，问能否接收。他回答说，如果能慢一点儿发，他可以试着收报。结果，他成功地收到了信息，上司干脆让他做了电报员。
卡内基并没有作出多大的实际贡献，他所做的几乎每个职员都能做，但他主动去承担责任的意识却是许多员工没有的。如果卡内基墨守成规，不管不问，也没有人会责备他。但是他积极主动去工作，保持通信畅通，解决了出现的问题，别人对他的看法就发生了重大的变化。正因为主动承担了任务，才使他从一群资格比他老的职员中脱颖而出。
正面思维是个无穷无尽的话题。卡尔·巴德有句名言：“虽然时光不会倒流，无人能够从头再来，但人人都可以从现在做起，开创全新的未来。”愿正面思维能点石成金，帮助二十几岁的年轻人在奔向成功的征途中披荆斩棘，乘风破浪，发现自我、实现自我。