千卉是一个聪明可爱的小女孩，虽然只有8岁，却会背很多首唐诗，英语学得也非常棒，经常得到老师的表扬。可是，千卉却总也得不到爸爸的肯定，爸爸经常批评、贬低她。
一次，千卉在英语演讲中获得了三等奖。当她兴冲冲地跑回家，把获奖证书拿给爸爸看的时候，爸爸却不屑一顾地说：“不就是三等奖吗，至于这么高兴啊？这点儿成绩就忘乎所以了，以后也不会有什么出息。”听了爸爸的话，千卉就像是霜打的茄子——蔫了。
还有一次，千卉在二年级期末考试的时候没有考好。爸爸看到千卉的成绩单后，便大开“骂戒”，生气地对她说：“你真是猪脑子！怎么考得这么差？小学考试都考不好，以后会有什么出息！”
久而久之，千卉在爸爸的教育下觉得自己以后也不会有什么出息，逐渐产生了厌学情绪，对什么都提不起兴趣，她越来越不喜欢学习了。
杠杆定律：贬低孩子易让孩子萌发心理问题，不如给孩子期待激励孩子不断前进。
调查显示，日常生活中很多家长为了避免孩子产生骄傲心理，经常贬低孩子，即使孩子取得了进步，家长也认为那是正常的。
贬低孩子坏处多。家长经常贬低孩子，容易让孩子看不到希望，使孩子萌发自卑心理，让孩子产生悲观情绪，挫败孩子的自尊心，引发孩子产生焦虑等心理问题，严重的还会导致孩子将来难以适应社会。
贬低孩子不如给孩子期待。专家指出，家长经常给孩子期待，就要适当降低对孩子的要求，更要善于发现孩子的闪光点，用积极的语言鼓励、赞赏孩子。这样会促使孩子改掉缺点，激发孩子的进取心，提高孩子做事的兴趣，更有利于孩子的成长。
所以，家长不妨改变贬低孩子的不良做法，对孩子提出合理的期望，尊重孩子的个性，宽容孩子的错误，在期待中等待孩子的蜕变，把孩子培养成才。
父母1%的改变
1.提出合理的期望
给孩子期待，家长首先就要给孩子提出期望，而且这种期望应是合理的。
“哈佛女孩”刘亦婷的母亲对女儿也抱有很大的期望，但她很注重给刘亦婷合理的期望，让她保持一颗“平常心”。在母亲的教育下，刘亦婷养成了积极豁达的心态，并获得了成功。
梓鸣以优异的成绩考上重点中学。谈起自己的成长过程，梓鸣深有感触。
从小爸爸妈妈就给了梓鸣民主的成长环境。爸爸对梓鸣寄予了很大的期望，但爸爸知道，如果经常给儿子提出期望，会给他带来很大的压力，阻碍他的成长。
所以，爸爸并没有经常给梓鸣提出过高的期望，而是用他自己的方式来教育梓鸣：“儿子，学习一定要心静，不要拘泥于某一次的成功或者失败，重要的是你能学到知识。在学习的过程中，你要戒骄戒躁，学会调整自己的心情，这样对你的学习是非常有帮助的。”
爸爸还经常在生活中给梓鸣提出一些合理的要求，对梓鸣而言，他只要保持努力就能达到目标。即使某些时候梓鸣没有考好，爸爸也从不会贬低他，而是鼓励他继续努力，帮他找出不足之处。这样，梓鸣感觉不到有多大的学习压力，并且在爸爸的指导下调整自己的心态，学习成绩非常稳定。
梓鸣的成功源于爸爸对他的教育，爸爸向他提出了合理的期望，激励他不断超越自己，并且注重教他学会调整自己的心态，帮他减少学习压力。
2.尊重孩子的个性
给孩子期待，把孩子培养成才，家长还需要尊重孩子的个性。孩子具有很大的个性差异，家长要根据孩子的个性培养孩子，尊重孩子的个性，给孩子实现自我的信心，让孩子尽力去做，实现自己的价值。
摈弃贬低孩子的错误做法，尊重孩子的个性，家长不妨来看一看比尔·盖茨的故事。
比尔·盖茨的父亲是著名的律师，平时无暇顾及他的教育，母亲则是他严格的家庭教师，经常滔滔不绝地向他提出各种各样的要求。
在父母眼里，比尔·盖茨是一个“爱争论的小男孩”，他从小就非常喜欢顶撞父母。他从11岁起，就变得非常叛逆，不断和母亲发生冲突，甚至有时候会冲着母亲大声吵闹。一次，比尔又冲着母亲喊叫，父亲按捺不住心里的怒火，随手把一杯水泼到了比尔的脸上。
父母怀疑比尔的心理有问题，便带着他去看心理医生。心理医生说，这正是比尔独立个性比较强烈的表现，并建议父母减少对比尔生活的干涉，尊重他的自主性。从那以后，父亲改变了贬低孩子的教育方法，充分尊重比尔的个性，并支持他大胆尝试，还成了他忠实的粉丝。
最终，比尔在父母的精心教育下获得了巨大的成功。
想把孩子培养成为出类拔萃的人，家长不妨参考比尔·盖茨父母的做法，教育孩子就要尊重孩子的个性，给孩子自由的成长空间，更为重要的是，永远不要贬低自己的孩子。
3.宽容孩子的错误
有些家长看到孩子犯了错，尤其是屡次犯错的时候，往往会抑制不住自己的情绪，贬低、挖苦孩子。孩子在成长的过程中犯错误是难免的，所以家长要从心里谅解孩子，宽容孩子的错误。
实际上，在很多教子成功的家庭中，家长教子的秘诀就是宽容孩子的过失，让孩子吸取教训，加倍努力。
下午放学后，姊荟悄悄地对妈妈说：“妈妈，给您说件事好吗？”妈妈笑着问她是什么事。姊荟小声地对妈妈说：“我同桌巧巧的文具盒丢了，她不敢告诉妈妈便向我借文具盒用。正好我们的文具盒是一样的，所以我就把文具盒送给了她。”
经过仔细询问，妈妈才知道巧巧的妈妈对巧巧非常严厉，经常贬低、打骂她，巧巧怕回家挨骂，所以不敢说实话。巧巧的事情让妈妈陷入了深思。
晚上，妈妈帮姊荟检查作业时，发现姊荟写作业有些粗心大意，不是把乘号看成了加号，就是把除号看成了加号。妈妈正要批评姊荟，突然想起巧巧的例子，便耐心地对姊荟说：“丫头，你的作业有几个错误，咱们改过来好吗？”
在妈妈的指点下，姊荟终于把作业里面的错误都改完了。这时候，妈妈打了一个哈欠，对姊荟说：“宝贝，你看你一马虎，妈妈可累得够呛。”听了妈妈的话，姊荟搂着妈妈的脖子，满是心疼。不过，从那以后，姊荟写作业的时候仔细多了，很少出现马虎大意的错误了。
教育孩子，宽容有时比贬低更有力量。姊荟的妈妈是这样做的，结果取得了理想的教育效果。所以，当孩子犯错的时候，家长也要宽容孩子的错误，让孩子从自己的错误中吸取教训、获得经验。这样比简单地贬低孩子要好得多。