为了督促小宛养成良好的习惯，妈妈规定小宛每天看电视不能超过半个小时。可是爸爸却认为孩子正在成长期，只要能够保证学习效率，多看一会儿电视也无妨。于是，爸爸就成了小宛的坚强后盾，每当妈妈让看电视的小宛去学习的时候，爸爸总是帮助她：“女儿还小，看会儿电视没什么坏处。”每次，小宛总能顺利过关，她在爸爸妈妈的争执声中获得了多看半个小时电视的权利。
同样，当小宛犯了严重的错误爸爸要打她的时候，她也会向妈妈寻求保护。妈妈比较反感家长打孩子，所以经常在教育小宛的问题上和爸爸吵架。
渐渐地，妈妈发现小宛学会了察言观色和见风使舵，经常利用爸爸妈妈之间不同的教育方式和观点躲避惩罚，有时甚至为了实现自己的目的还会故意制造点小摩擦让爸爸妈妈吵架。
杠杆定律：家长统一口径才能取得理想的教育效果，各行其是影响孩子性格的全面发展。
目前，在家庭教育中，各行其是的教育方式屡见不鲜。家长这样教育孩子，影响孩子是非观念的形成，降低教育效果，危害孩子的身心健康，不利于孩子性格的全面发展。
据一项青少年调查显示，家庭破裂是青少年犯罪的重要根源，而家长的教育态度不一致则是青少年犯罪的重要原因之一。由此可见，家长在教育孩子的时候各行其是，对孩子的成长非常不利。
因此，家长要充分认识到家长各行其是对孩子的危害，在教育孩子的时候要统一口径，相互配合，协调一致。这样，家长在教育孩子的时候才能提出一致的要求，才能得到孩子的信任和尊重，才能取得良好的教育效果。
那么，家长一定要改变传统的教育方式，不要在教育孩子的问题上各行其是，扮“黑白脸”，要统一教育意见，对孩子提出一致的要求，为孩子提供一个良好的成长环境。
父母1%的改变
1.对孩子所提的要求一致
为避免各行其是对孩子带来的不良影响，家长就要统一口径，对孩子提出一致的要求。这就要求家长在教育孩子的时候，对孩子前后要求一致，这样不仅有助于让孩子养成良好的习惯，而且有助于减少孩子的反抗情绪，让孩子心悦诚服地接受家长的教育。
爷爷奶奶和爸爸妈妈站在统一战线上教育小文，对他管教非常严格，让他从小就养成了做事善始善终的好习惯。
周六早上，妈妈对小文说：“文文，今天上午先把作业写完，然后才能出去玩。”小文答应了妈妈的要求。
吃过早点，小文便开始写作业。作业不算多，他写了半个小时，还有几道计算题就能完成了。这时候，门外传来小文同学的声音：“小文，我们要骑车出去玩儿，你去吗？”这时候妈妈有事情出去了，小文便小心翼翼地问奶奶：“奶奶，我能出去玩会儿吗？”奶奶说：“可以，但是你要先把作业写完再出去玩。”
于是，小文让同学先去玩，然后他继续写作业。10分钟后，小文终于把作业写完了，他收拾好书包，便找同学尽情地玩去了。
小文奶奶的做法非常值得肯定，她和小文的妈妈统一口径，对小文提出一致的要求，严格要求他，让他养成了好习惯。可以看出，家长统一战线，对孩子提出一致的要求，有利于督促孩子从小养成好习惯，让孩子受益匪浅。
2.在教育过程中互相配合、协调一致
生活中，家长一方教育孩子，另一方忙着给孩子打圆场的场景经常发生，这样对孩子的成长并不利。所以，家长教育孩子时要善于合作，相互配合、协调一致，切忌各行其是，这样才能达到更好的教育效果。
史婧是一个8岁的小女孩。爸爸由于工作需要经常出差，因此教育史婧的任务就落在了妈妈身上。
以前，当爸爸偶尔在家的时候，史婧上学总是迟到，因为爸爸非常宠爱她，经常会给她“开”后门。平时妈妈要求史婧每天晚上9点睡觉，可是每当爸爸在家的时候史婧就会向爸爸撒娇，多看一个小时的电视才去睡觉，因此第二天不能按时起床。当妈妈批评史婧的时候，爸爸也总会打圆场，替她说好话。
后来，爸爸妈妈看到史婧变得越来越不服管教，有时还会和家长顶嘴。这时爸爸后悔不该那么宠着女儿，决定改变以前的教育方式。
从那以后，当妈妈再批评史婧的时候，爸爸不再打圆场，而是和妈妈一起教育史婧，纠正她的不良习惯。虽然刚开始史婧依然会发脾气，但是渐渐地她理解了爸爸妈妈的良苦用心，决心改掉坏习惯，做一个听话的好孩子。
刚开始，爸爸妈妈在教育史婧的问题上不能达成一致意见，在同一个问题上对史婧的要求以及处理方法上有着明显的差异，在教育史婧的问题上不能互相支持，对她的成长带来很多消极影响。
所以，当孩子犯错的时候，家长一方批评孩子的时候，另一方不要袒护孩子，双方要相互配合、协调一致，才能把孩子培养成才。
3.私下化解分歧和矛盾
关于家长在教育孩子中出现分歧，《红楼梦》中有一个非常典型的事例。贾政一气之下鞭笞宝玉的时候，先是王夫人出来阻拦，接着贾母又出来拦阻，一时之间搅得贾府“天下大乱”。可见，家长在教育孩子的时候出现分歧，从古至今都是家庭教育的一大难题。
因此，家长对孩子的问题出现意见不一致的时候，要尽量避免当着孩子的面争执，这样不容易让孩子钻空子。
以前，在教育晋强的问题上爸爸妈妈的意见经常出现分歧，那时候爸爸妈妈总是当着晋强的面争吵，事情往往不了了之。后来，妈妈在一本书上看到了家长在教育孩子的问题上要统一意见，这样才能得到良好的教育效果。
经过商议，爸爸妈妈决定采取这样的方式教育晋强，即使在教育孩子的问题上有了分歧和矛盾，也要私下化解，不能再当着孩子的面争吵。
一次，爸爸妈妈带着晋强到公园去玩。到了公园，有很多家长陪着孩子在玩碰碰车，晋强也想玩，便对妈妈说：“妈妈，我也想玩碰碰车。”妈妈觉得不太安全，正想拒绝，爸爸却答应了晋强的要求：“好呀，坐碰碰车可以锻炼你的勇气，走，咱们一起玩。”说着爸爸掏出钱和晋强一起玩起了碰碰车。
回到家，妈妈找机会和爸爸交换了意见，最终两人决定为了安全起见以后尽量少让晋强玩碰碰车。
爸爸妈妈发现，自从他们在教育晋强的问题上达成统一战线后，晋强学会了认真听取家长的意见，有了错误也会自觉改正。
家长从晋强的例子中可以得到这样的启发：在教育孩子时出现分歧很常见，但是家长一定要注意，任何时候都不能当着孩子的面指责对方，有什么分歧和矛盾要私下化解，达成一致意见，这样才能教育好孩子。