梦瑶放学一回到家，便生气地把书包扔到沙发上，嘴里还不停地嘟囔着：“哼，老师真是偏心！”“乖孙女，今天怎么了，怎么这么大的火气呀？”奶奶关心地问她。
“奶奶，今天我们进行大扫除，我在打扫卫生的时候，一不小心把同学的墨水弄到地上摔碎了。同学非要我赔他的墨水，还把这件事告诉了老师。最后，老师批评了我一顿，让我明天给同学买一瓶新的墨水，还让我写一份检查。唉，我明天怎么办呢？”梦瑶说道。
奶奶轻松地说：“奶奶还以为多大的事情呢，让你这么生气。没关系，检查奶奶帮你写，墨水等奶奶明天买好了给你送到学校去。”听了奶奶的话，梦瑶高兴地搂着奶奶的脖子对奶奶说：“奶奶，你真好！”于是，梦瑶便心安理得地玩了起来，不一会儿就把这件事抛到了脑后。
从那以后，梦瑶一犯了错便会让奶奶帮自己收拾残局，经常抱怨是别人的错，她的责任心变得越来越差了。
杠杆定律：让孩子学会负责，孩子以后才能更好地立足于社会。
调查显示，很多家长都有帮孩子埋单的习惯：孩子犯了错或者有了过失，第一个收拾残局的往往是家长，而不是孩子。
家长为孩子埋单，看似是为了孩子好，其实这样对孩子的成长是非常不利的。家长帮孩子埋单，很容易让孩子失去做事的机会，也容易让孩子失去为自己的行为负责任的机会。正因如此，现在的孩子才会缺乏责任心：学习马虎，上课随便讲话，丢三落四，不能独立完成作业，等等。
家长为孩子埋单，不如让孩子学会负责。责任心对孩子的成长乃至成才是非常重要的。据说，某外企在招聘的时候，在面试的地方故意将一把椅子放倒在地，观察应聘者的反应，看他们是否主动把椅子扶起来。由此可见，责任心是一个人立足社会的重要品质。
让孩子学会负责是一个循序渐进的过程，家长一定要从孩子小时候抓起。
父母1%的改变
1.孩子的事情让孩子自己做
爱孩子是每个家长的本能，但家长在爱孩子的同时也不能忽略了孩子责任心的培养。
让孩子学会负责，家长首先就要放弃溺爱，孩子自己的事情尽量让孩子自己做，让孩子学会自我服务。
妈妈非常疼爱诗怡，从小就悉心照料诗怡，从不让她受一点儿委屈。
诗怡刚读小学的时候，妈妈经常对她说：“丫头，快去上床睡觉吧，书包妈妈帮你收拾。”诗怡读三年级的时候，要进行大扫除，这时候妈妈对她说：“乖女儿，大扫除你可能吃不消，又脏又累，还有那么多灰尘，要是吸到肺里面会生病的，还是请个假别去了吧。”
对妈妈的精心照顾，诗怡习以为常，责任心也变得越来越差了，都上初一了，她还让妈妈给自己洗衣服，遇到了事情也总是怪妈妈没有做好。见诗怡这么大了却不懂得对自己负责，总是抱怨别人，妈妈开始反思自己的教育方式。妈妈意识到诗怡之所以变得没有责任心，是因为自己的教育方法不得当。
于是，妈妈在后悔之余，开始让诗怡做一些家务活，让她整理自己的房间，打扫卫生，收拾饭桌，洗衣服，等等。虽然刚开始的时候诗怡并不乐意去做那些事情，但是渐渐地她也接受了妈妈对自己的要求，开始做一些家务活，责任心也得到了很好的培养。
教育孩子，家长就应该让他们做一些力所能及的事情。这样孩子才能在做事的过程中逐渐明白，事情没做好是自己的责任，这样他就不会盲目地怪家长没有做好了，责任心自然就有所提高。
2.孩子犯错，家长要对孩子说“不”
有些孩子责任心比较差，做事情总是会犯同样的错误。当他们犯错的时候，总喜欢向家长求助，让家长帮自己收拾残局。这时候，家长要坚决地对孩子说“不”，让孩子自食其果，学会对自己负责。
早上吃早点的时候，彦杰对妈妈说：“妈妈，我忘了把英语课本放到书包里了，你帮我拿一下。”妈妈看了彦杰一眼，帮他把英语书放到书包里了。
不一会儿，母子两人吃完早餐，妈妈开车送彦杰去上学。结果刚出小区的大门，彦杰便着急地对妈妈说：“妈妈，我突然想起来昨天老师让我把我们小组的手工作业交上去。可是我今天忘记带了，它就放在桌子上，咱们快点回去取吧。”
妈妈意识到这是孩子责任心不强的表现，决定让他受点教训，“不行，你看现在只有10分钟了，如果再把车倒回去，你肯定会迟到的，妈妈上班也会迟到。”妈妈边开车边对彦杰说。“妈妈，那你待会儿给我们老师说一下，帮我求求情，要不然老师批评我怎么办啊？”彦杰又向妈妈提出了新的请求。
“孩子，这是你自己犯的错误，你要自己想办法解决，不能老让妈妈帮你收拾残局。”妈妈坚定地对彦杰说。说话间，已经到了彦杰的学校门口。他一边下车一边对妈妈说：“妈妈再见，这件事情我会自己处理好的。”妈妈相信，通过这件事，彦杰一定能学会对自己负责的。
彦杰犯同样的错误之后，妈妈没有帮他收拾残局，而是对他说“不”，让他自己承担忘记带手工作业的后果。可以看出，妈妈的做法让彦杰受到深刻的教育，他的责任心也得到了提高。
3.让孩子为自己的过失埋单
生活中，每当孩子有了过失的时候，家长总会抢着为孩子的过失埋单。这种做法看似通情达理，但是实际上对孩子责任心的培养一点儿好处都没有。所以，家长应该让孩子为自己的过失埋单，这样才能培养孩子的责任心。
日本著名的文化学者高桥敷先生在《丑陋的日本人》一书中，曾记录了一个真实的故事：
高桥敷先生在秘鲁做教授期间，曾与一对来自美国的夫妇比邻而居。一天，这对夫妇的小儿子在玩足球的时候，不小心把球踢到高桥敷的家门上，打碎了一块玻璃。
第二天一大早，那个小男孩在出租车司机的帮助下，把一块新玻璃送了过来。小家伙落落大方地说：“叔叔，对不起。昨天我不小心打碎了您家的玻璃。由于太晚了，商店已经关门，所以我没能及时赔偿。今天一早，我就买了玻璃，请您收下。希望您能原谅我的过失，我保证这种事以后不会再发生了。”
高桥敷夫妇不仅原谅了这个小男孩，而且非常喜欢他，留他吃了早餐，并送给他一袋日本糖果。出乎意料的是，后来小男孩的父母拿着那袋还没有打开包装的糖果还给了高桥敷，他们认为孩子闯了祸之后，不应该得到奖励。
而且，他们认为自己的儿子是一个小男子汉，应该学会为自己的过失负责任，因此并没给他钱帮他赔偿玻璃。为了赔偿玻璃，小男孩几乎花光了自己储蓄的所有的零花钱。
从故事中我们知道，孩子有了过失，家长应该让他自己向别人道歉，自己去赔偿损失。这样能够让孩子从小学会为自己的过失负责任，这对孩子将来承担更大的责任和义务是很有好处的。