教子箴言
在紧张的学习气氛中，孩子走神、开小差是常有的事。家长如果不予以重视，必然会对孩子的学习产生不良影响。告诉孩子，上课认真听讲是对老师工作的一种支持，也是尊重老师的一种表现。
闹闹是个非常活泼好动的孩子，每到上课的时候，他就小动作不断。一会儿扯扯这个女同学的小辫子，一会儿拍拍那个男同学的肩膀，要不然就趴在桌子上呼呼大睡，总之就是不肯认真听老师讲课。对于这点，家长和老师都很头疼。
这天，刚和爸爸旅游回来的闹闹缠着妈妈，要给妈妈讲他在旅途中所发生的故事。可是，妈妈却似乎对他的那些故事一点都不感兴趣。不是洗衣服，就是拖地板。歇下来的时候也带上耳塞听音乐。任闹闹怎么跟着自己，妈妈就是不肯停下来耐心地听他讲故事，只是把他推到一边，叫他自己玩去。看妈妈这样冷落自己，闹闹实在是觉得委屈了，哇的一声就哭了起来。
看到儿子都哭了，妈妈觉得也差不多了，就放下手里的活儿把儿子搂在怀里。等闹闹不哭了。妈妈才抚摸着他的头，轻声问道：“你知道妈妈刚才为什么不听闹闹讲故事吗？”
听了妈妈的话，闹闹哽咽着回答：“闹闹不乖，妈妈不喜欢闹闹。”
听了儿子稚气的回答，妈妈笑着摇了摇头，说：“妈妈哪有不喜欢闹闹的，难道闹闹不认真听老师讲课，就是因为闹闹不喜欢老师吗？”
闹闹用力摇了摇头了，表示不是。
妈妈又说：“妈妈刚才不听闹闹讲故事，是对闹闹的一种不尊重，闹闹心里委屈，所以闹闹就哭了。那么闹闹上课不愿听老师讲课，是不是闹闹对老师的一种不尊重呢？你说老师该有多难过呀！”
闹闹低着头，说：“妈妈我知道错了，我以后会好好听老师课的，我会尊重老师的。”
“这才是妈妈的好儿子，来，乖儿子，给妈妈讲故事！”妈妈高兴的把儿子又一次搂到了怀里。
延伸阅读告诉孩子，你只说一遍
好动、注意力不集中，是未成年人的基本特征之一。在学校里，上课的时候喜欢“开小差”的孩子也比较多。这是因为孩子在成长发育过程中，神经系统发育不完善，自控能力较低。在这种情况下，环境的各种刺激就很容易导致孩子兴奋，加上孩子的好奇心强，活动量大，喜欢探索。于是，他就想要摸摸这个，看看那个，很少有安定下来与专心致志的时刻。
如果自己的孩子上课时老是开小差，家长就应该客观、仔细地观察孩子的行为，找出孩子不专心的根本原因。比如，孩子是否不喜欢某位老师或对某门功课不感兴趣，周围是否有其他的同学在影响他，等等。只有在了解了孩子上课开小差的原因之后，才能有针对性地采取相应的措施，帮助孩子纠正喜欢开“小差”的坏毛病。
在安静的环境里，孩子往往容易静下心来，耐心地思考问题，也容易形成对学习的兴趣。所以，当孩子专注于学习时，家长应该善意的保持距离，给孩子一个独立的空间。甚至当发现孩子在学习上出现某个错误时，也不要马上指出，事后再提出自己的疑问或要求，这样才能增进孩子的专心度。
不少家长习惯于指挥孩子、打扰孩子，如到了吃饭时间，可能孩子正专心于学习，家长往往会催着说：“好了，好了，快点吃饭了！”这种为成人方便，而不惜打断孩子注意力的做法，可能会让孩子有注意力无法集中的危险。当然，家长叫孩子按时吃饭，是为了让孩子养成有规律的生活习惯，但如果能让孩子自主地去经营自己的生活，效果可能就会更好。
孩子如果做自己感兴趣的事情，往往注意力就非常集中。相反，对于他自己不感兴趣的事，他就不会花时间去关注。因此培养孩子的学习兴趣对发展其注意力非常重要。一般而言，孩子对什么东西都很好奇，都想探索，但假如在这个过程中没有快乐，遭到别人的否定或者经常遭受失败，那他就不会对此产生兴趣。因此我们应该让孩子感受学习过程的乐趣和获得学习成功的体验。
嘉嘉非常喜欢听妈妈讲故事，妈妈也非常乐意给她讲故事。但是，每次妈妈给嘉嘉讲故事都只肯给她讲一遍，就算女儿没有听明白，妈妈也不会再讲了。于是，嘉嘉每次都会非常认真地听妈妈讲故事。久而久之，嘉嘉养成了认真倾听别人说话的好习惯，上课的时候，她也能够认真听老师讲课了。要使孩子养成专心听讲的好习惯，家长可以从培养孩子其他方面的好习惯开始，让孩子的性格得到进一步的完善。
家长不要过分看重学习结果，分数一低就要惩罚，作业一错就要批评。我们应该欣赏孩子的劳动成果，多听听他是怎么想的，鼓励孩子的各种探索。家长还要想方设法去激发孩子兴趣爱好，保护孩子的求知欲和好奇心。你可以同他一道复习功课，鼓励他提出问题，请他复述当天讲课内容。让他当“小老师”，和他一起搞小制作，一起去参观、游戏。并采用激将法、互考法、竞争等多种方式，使孩子产生强烈的学习欲望。
孩子对学习有了兴趣，还要进一步让他自发地学习，养成习惯。一方面，家长要给孩子创造一个安静的学习环境，使用简洁的学习用具，避免外物分散他的注意力；另一方面，要启发孩子积极思考，多用“为什么？怎么办？”引导孩子思维的方向。这样，孩子会在一个较长的时间内保持注意力高度集中。
爱开小差，是孩子的一种“坏习惯”，既然是习惯，要改变，就不是一朝一夕的事。所以，家长要有耐心，有信心去帮孩子改正这个坏毛病，让他在时间的历练中慢慢得到改变。
教子故事乐乐的“尊敬”
乐乐是一只很懂礼貌的小猴子，森林里的动物妈妈们都很喜欢她。可是，她也有个坏习惯，那就是上课的时候老是开“小差”，不爱听讲。这让梅花鹿老师和长尾猴妈妈都很替她着急。
明天，就是教师节了，乐乐也和其他小动物一样开始准备给梅花鹿老师做贺卡了。“妈妈，妈妈，你给我一张漂亮的彩纸好吗？我要给我们的梅花鹿老师做贺卡。”乐乐笑着对妈妈说。
“哦，明天是教师节呀，可你为什么想给你们老师做贺卡呢？”妈妈故意惊讶的问道。
“小伙伴们都说了，教师节给老师送贺卡是为了表示我们对老师的尊敬，梅花鹿老师对我们都很好，所以我们都准备给她做贺卡。”乐乐很认真的回答。
妈妈听了乐乐的话，心里有了底，于是又问道：“那就是说，你明天也会非常的尊敬你的梅花鹿老师了，可是你平时为什么都不尊敬她呢？”
听了妈妈的话，乐乐急了，问道：“我哪有不尊敬梅花鹿老师？我每天都很尊敬她啊！”
妈妈笑了笑，慢慢的说道：“孩子，你们老师最想要的尊重，不是你们那一张张漂亮的贺卡，而是你们平时的上课认真听讲。你想，你们老师那么辛辛苦苦的备课，辛辛苦苦的讲课，可是你们却在下面做小动作，她会很高兴吗？你既然尊敬老师，也就要尊敬老师的劳动成果呀！”
听了妈妈的话，乐乐心里很惭愧，她告诉妈妈，她决定以后都要好好听梅花鹿老师讲课，还要把妈妈刚才的话告诉其他的小伙伴，让他们也认真地听老师的课。
妈妈很替她感到高兴。