是的，磁带是用来记录声音的，可是为什么不能用来扯着玩？我们总是给一个事物一个固定的功能，砖是用来盖房子的，笔是用来写字的，其实，砖也可以用来写字，笔还可以像簪子一样用来盘头发。
小秒针的很多挨骂，是因为分不清游戏和生活。刷牙、洗澡、吃饭，在他看来都是游戏。在理智清醒的时候，我当然知道，在生活本身中发现快乐，享受当下的生活，是孩子的超能。但多数时候，成人不会觉得这是可欣赏的事情。至少，我总是试图让他明白，玩具和日常用品是不一样的，后者不能像前者一样用来玩耍，比如带喷头的衣领净和洗手液不是水枪，口红也不是蜡笔。
但收效甚微。
那一天，小东西完全没事人儿一般从自己房间出来，问我：“妈妈，磁带是干什么用的？”
这个容易。我解释说，磁带上有磁粉，可以记录声波，所以用录音机就可以听磁带上的歌。小秒针点点头，走了。两分钟后，我才回味出不对劲来，小秒针大约一年前已经会启动电视和录音机了，他不应该问如此“低级”的问题。
我冲进了他的房间。
满房间都是黑色的云雾。他把两盒磁带全都抽出来了，我感觉全部磁带接起来能从长沙到武汉，而且其中一盒是我最喜欢的民乐《渔江唱晚》，我读大学时买的，跟我的渊源可比小秒针深多了。虽然其实我已经多年不听磁带了，而且以后也不太可能听，但占有欲被破坏，我还是感觉难受和心痛。
我暴跳如雷地把正在专心切橡皮泥的小秒针提拎起来，摔到满屋子的磁带堆中间。
“这是怎么回事？”我还极力想装文明人，“妈妈需要一个解释。”
小秒针显然没有明白“这”指代的是什么，他飞快地环顾四周，再看着不可理喻的我，不知所云地发呆。解释什么？
我让自己安静下来：“你为什么把磁带都扯出来了？”
“因为它很长啊。”回答再干脆没有了。
“它很长？！”我的鼻血简直要喷满墙了。长的东西多了去了，“因为它很长，你就把它都扯出来！？”血涌出来了我也得把它咽下去，“……你想看看它到底有多长，是吗？”
小秒针笑起来，点点头说：“很好玩。”
我不得不蹲下来耐心说：“小秒针，磁带不是用来扯着玩的……”
“那磁带是用来干什么的？”
这是五分钟之内我第二次回答同一个问题。我说，磁带上有磁粉，是用来——在重复到一半的时候，我停下来了，突然觉得很有趣。
是的，磁带是用来记录声音的，可是为什么不能用来扯着玩？我们总是给一个事物一个固定的功能，砖是用来盖房子的，笔是用来写字的，其实，砖也可以用来写字，笔还可以像簪子一样用来盘头发。每样东西本来都有千千万万种作用，可是我们限定了它们，我们习惯它们最经常的功能，不再计其余。我们的思路是局限的和单一的，所以我们没有想象力和创造力！
小秒针发现我在发呆，试探着叫：“妈妈？”
我机械地答：“嗯。”
成人是多么功利和现实啊。东西是给人用的，所以凡事要问一声有什么用，比如磁带有什么用？可是东西不一定都是有用才有价值，如果一个东西没有用，只给人单纯的快乐，算不算有“用”。就像贾宝玉说的，扇子有什么用？自然是用来扇风的，但是如果你喜欢用来撕着玩，也未尝不可，只要开心就好。于是问题又变成了，单纯的快乐在大人的心中还有多少价值，是有“用”还是无“用”？
小秒针把磁带扯了，这事儿至少有两点是我应该为之高兴的，第一，他的想象力丰富，没有“磁带只能用来放歌”一类的思维定式；第二，同样的一盒磁带，只有一种方式让我快乐，而小秒针却创造出多种快乐的方式，那么显然，磁带对他来说更有用，应该属于他，即使他快乐的方式是毁灭。
我无限怜爱地抱起小秒针：“妈妈错了，磁带可以用来听歌，还可以用来做很多事情，比如扯着玩……”
“还可以用来捆东西，像绳子一样。”
我鼓励：“真聪明，你说说看，还能用来干什么。”
小秒针开始眉飞色舞：“还可以用来砸人的脑袋，转着玩（用笔插进磁带孔旋转）……”他不断地开发磁带的用途，我频频点头，为他惊人的创造力和更加惊人的破坏力。
“很好。以后，聪明的小秒针还要为家里每一样东西都想出很多新的作用出来。”我吻他，说。
虽然这么说，我到底还是要把衣领净藏起来，很简单，喷掉一瓶水和一瓶衣领净，给小秒针的快乐是一样的，但对我来说，却是在三分钱和三十元钱的区别。用尽可能少的代价给孩子尽可能多的快乐，这就是母亲的本领。
我们家只是从此多了一种游戏：比赛说某种东西的用处。比如一个碗，用途居然有三十种之多，包括扣在头上作帽子、敲响了做乐器、灾难中摔响了求救、用碗底作分量精确的量杯，等等。