父母不要只顾培养孩子学习方面的兴趣，对于孩子其他方面的兴趣也要培养。要知道，孩子不光是为学习而生的，孩子将来的生活中也不只是学习，还有其他的事情。比如，培养孩子的理财兴趣，让孩子从小就对金钱有一个概念；培养孩子对大自然的兴趣，让孩子获得更多有关自然方面的知识；培养孩子对电脑的兴趣，因为电脑是孩子将来不可缺少的伙伴……总之，父母要培养孩子多种多样的兴趣，才能让孩子有一个色彩斑澜的将来。
让孩子爱上劳动
父母箴言
越来越的父母已经意识到让孩子劳动的重要性，但是，还是有很多父母不舍得让孩子劳动，由此也让孩子对劳动没有兴趣。还是那句说了很多次但绝对有道理的话：不让孩子劳动并不是爱孩子！希望父母们能够放手让孩子自己劳动。
培养孩子对劳动的兴趣，是在教育孩子的时候一个不可缺少的部分，也是让孩子全面发展的一个重要手段。让孩子从小就能懂得“自己的事情自己做”的道理，这样不仅能够增强孩子动手做事的能力，还能够提高他们克服困难的信心，对培养他们的独立意识也非常有帮助。
越来越多的家庭中都是独生子女，由于全家就只有一个孩子，所以这个孩子就得到了来自祖辈、父辈的过多呵护，也就造成了他们与家务劳动无缘的局面。有的父母认为这是为了孩子好，为了让孩子能够有多余的时间学习别的东西，他们从来不让孩子做家务。其实，这样不仅会淡化孩子的劳动观念，让孩子不能得到适当的锻炼，还减少了他们参与实践的机会，抑制了孩子许多生活的情趣。
父母也许从来没有想过，适时的劳动体验会给孩子带来无尽的快乐。现在的孩子虽然有着丰富的物质生活，但是他们的精神生活却很枯燥，而家务劳动却能从另一个侧面使孩子得到放松。当孩子感到学习枯燥的时候，通过劳动可以获得新的兴奋点；在学习紧张之余，孩子可以在做家务中找到难得的轻松；在遇到困难的时候，或许能够通过劳动突发灵感；当他们在学校碰到不愉快时，则可以在和父母一起的劳动中寻找到快乐之源。这些都是孩子在别的地方无法寻到的发泄缺口。
随着孩子的年龄增长，作为家中的一份子，他有责任做一些家务；作为社会上的一员，他有义务服务社会。这样一来，既可以培养孩子为家人做事的良好意识，又可以培养他良好的社会公德。所以，父母一定要利用孩子身心发展的重要阶段，对他们进行早期的劳动教育，让他们可以在轻松愉快、多种多样的劳动中获得全面的发展。
为了能够让孩子在家庭中建立起劳动的观念，帮助孩子体验家务劳动的快乐，让孩子对劳动发生兴趣，父母可以从以下几点做起。
1.激发孩子参与家务劳动的兴趣
孩子毕竟是孩子，由于他的年龄小，劳动的目的性也不强，所以有时难免会对家务劳动产生厌烦的感觉。这个时候，父母就要想办法激发孩子对劳动的兴趣了。
父母可以通过在做家务的时候增加一些小游戏来激发孩子的兴趣，比如，跟孩子比赛谁把桌子擦得比较干净，谁在洗衣服时溅在地上的水少等等。通过这种游戏竞赛的方式，激发孩子参与家务劳动的兴趣。
2.给孩子分配力所能及的家务
父母可以针对孩子年龄的特点以及身体的状况，给孩子分配一些力所能及的家务。一般来说，年龄小一点的孩子可以让他负责比如整理报纸、擦桌子、洗一些自己的小东西等简单的劳动。年龄大一点的孩子可以让他负责洗碗、刷鞋子等家务事，还可以让他帮助父母做一些简单的饭菜等。
在家里，父母要给孩子安排一些明确的任务。每天写完作业之后，都要让孩子认真地去完成这些家务事。久而久之，这些看似简单的家务事，就会让孩子感到自己尽了一份应尽的义务和责任，也会给他带来满足感。
3.和孩子一起做家务
孩子最喜欢和大人一起做事情，比如，当妈妈在择菜做饭或是收叠衣物的时候，他也会在一旁帮忙；当爸爸在打扫房间、整理花木的时候，他也会拿起小铁掀；当全家人在节日里一起包饺子的时候，他也会团起小面团。这些都说明，孩子是乐于和家人一起做家务的。
父母和孩子一起劳动的时候，不但可以提高孩子的劳动兴趣，融洽家庭气氛，密切亲子感情，还能够培养孩子的协作精神。在和孩子一起劳动的时候，父母要注意用自己对劳动的热情去感染孩子。要知道，用行动为孩子树立良好的学习榜样，比口头的说教更能起到效果。
4.快乐体验劳动成果
当孩子完成了一项劳动的时候，父母要及时予以总结孩子劳动的成果体现在哪里，比如当孩子将自己的袜子洗干净的时候，父母可以说：不错，下次你可以穿上自己洗干净的袜子了！又如孩子将家里的桌椅、茶几擦干净时，父母可以说：你瞧！我们宝贝的劳动让家里变干净了！孩子就能从中体验到劳动成果带来的快乐。
5.对孩子的劳动给与表扬和鼓励
表扬和鼓励孩子的劳动是一种正面的强化。要知道，孩子十分希望自己的劳动能够得到大人的承认和肯定，所以父母一定要注意保护孩子的这种劳动积极性。有的时候，可能会由于孩子的能力有限，做的事情往往不能尽善尽美，有时候甚至还会好心办坏事。面对这样的情况，父母一定不能批评、呵斥，而是应该在表扬的基础上提出改进的要求。
对孩子家务劳动的鼓励，应当以精神鼓励为主，当然也不排斥物质方面的奖励。毕竟，一件孩子喜欢的玩具，或是一本有趣的书，这些都会使孩子进一步体会到劳动带来的快乐。但是，父母也应当注意，在孩子劳动之前，不要许诺给孩子物质奖励，这样的奖励应该放在孩子经过努力并且比较好地完成了某项劳动之后，这样就不至于使孩子觉得是为了得到某个东西才干家务活的，他们对家务劳动的义务感就不会被削弱。
那些一到周末总喜欢一个人一边打扫卫生一边照顾孩子的父母，你不妨试一下让你的孩子一起参加家庭劳动，或许你会发现这样做，不仅你会感到轻松，你的孩子也会感到很快乐。要知道，你的孩子身体已经能够活动自如，手的动作也已经比较灵活了，再加上孩子天生好奇、好动、好模仿，在你正确的教育下，他们是会很乐意参加各种力所能及的劳动的，而且他们还能从劳动中获得知识、找到快乐。所以，父母不必包下全部的家务劳动，带着你的孩子一起劳动，一起分享劳动所带来的快乐，是个不错的选择。
让孩子走进大自然
父母箴言
父母不要把孩子总是关在枯燥的书本世界中，偶尔把他们置身于天地万物之中，让他们去探索知识，了解自然，热爱自然，这样不仅可以锻炼孩子的生存能力，还可以陶冶孩子的情操，丰富孩子的知识。这比只把孩子关在书的海洋中要有意义的多。
大自然对于孩子来说是一本没有字的生活教科书。只要一打开这本书，就会有一个色彩斑澜的世界展现在孩子的面前，让孩子走进大自然，去经历大自然的洗礼，去接受大自然的磨练，才会让他们知道，大自然有多么神奇。
你的孩子有多久没有看到过花草树木了？有多久没有和动物近距离接触了？又有多久没和大自然接近了？作为父母的你对于这些问题想过没有？或许有的父母有说，现在的孩子最重要的是学习，哪有多余的时间去让他们接近大自然。这样的父母是不是应该检讨一下自己了呢？难道你忘了小时候和动物们嬉闹的情景了吗？难道你忘了那些花草是多么漂亮了吗？你忘了你在它们的包围中心情是多么快乐了吗？由于种种原因，这些快乐是现在的孩子很难感受到的，所以，父母就更应该给孩子创造接近大自然的机会，而不是剥夺孩子亲近自然的机会。
当然，虽然孩子天生就有想走进大自然的欲望，但是也会有一些性格内向、行事胆小的孩子，还有一些沉迷于玩具，不愿意过多地进行户外活动的孩子。对于这样的孩子，父母就更应该有意识地对他们加以引导了。父母可以从孩子感兴趣的童话中激发孩子对大自然的兴趣，也可以从讲述一些自然常识入手，还可以用提问的方式潜移默化地引导孩子，让孩子对大自然产生兴趣。有些孩子缺乏对大自然的了解以及认识的渴望，往往是与很少有机会亲近大自然有关。所以，家长必须培养孩子观察大自然的能力，让孩子对大自然产生兴趣。
一般来说，孩子都有强烈的好奇心，但是仅仅靠这种自发的、无序的好奇心是无法系统、准确地发现种种的自然现象，也没有办法掌握其本能和规律。所以，父母要随时提醒孩子注意那些重要的、特别的、带有规律性的自然现象。对于有能力的孩子，还可以让他写观察日记，培养孩子写日记的兴趣和能力。对于那些没有足够能力的孩子，父母则可以让他们用回答问题的方式思考分析一些浅显易懂的自然现象。
对于孩子热爱自然、融入自然的动手能力，父母也需要注意培养。生活在农村的孩子比生活在城市的孩子对大自然更亲切，也更熟悉。可能是因为他们具有极强的融入自然、改造自然的主动性，当然，主要是因为他们有那个条件。农村的孩子熟知桃树生长、开花、结果的全过程，因为他们亲手种了桃树；他们了解鸡鸭、兔狗、牛羊的生活习性，因为他们自己亲手喂养。这些说明了，只有将自己彻底融入自然，才会真正体会到空气、阳光、山水是那么让人珍视，让人热爱。城市的孩子就没有那么多直接动手的机会，但是也不是没有。比如，让孩子种一盆花、栽一棵树或是养上两只鸟，找机会让孩子去乡下感受生活，去田野劳动、去农村锻炼……当孩子亲身感受到在自己的劳动下，美丽的花草蓬勃生长，可爱的动物健康成长时，他们就不仅充分体验了劳动的愉快，更愿意与大自然融为一体。毋庸赘言，只有热爱自然的人才会热爱人生。
当孩子对大自然表现出好奇心的时候，父母一定要注意保护。在孩子2岁多的时候，常常会问父母：“这是什么？”当孩子在这样问的时候，说明孩子已经对大自然发生了兴趣，这个时候，父母要鼓励孩子思考和发问，尽量解答他的问题，引导他去观察和探索。父母一定要注意的是，千万不要不耐烦地应付，以免挫伤孩子的积极性。
住在高层建筑里的父母可能会有这样的体验，当孩子听到汽车的声音时，往往会趴在窗户上面往下看，如果他看到了汽车，就会兴奋地叫“嘀嘀、嘀嘀”。这是因为整天住在楼房里，孩子缺乏必要刺激的表现。所以，父母应当经常抱孩子到街上浏览，让孩子认识一下社会事物。
对于那些生活在农村的孩子来说，大自然当然不是那些难以接近。但是，有些东西是有农村无法感受到的。比如，像是博物馆、动物园等有意义的场所，这是一般农村所没有的。父母要在繁忙的工作中抽出时间带孩子去认识一下这些东西。
动物园可以说是孩子们最喜欢去的地方，那里有很多动物在农村是不可能看得到的。父母在带孩子去参观的时候，应尽量避开节目人多的时间。每次去的时候都要给孩子不同的讲解，逐渐提高讲解的水平。有的孩子从小就害怕动物，一进动物园就紧张，什么都不敢看。这个时候，父母要对孩子进行耐心的帮助，慢慢的消除孩子的紧张感，同时丰富孩子这方面的知识。
不管是城市的孩子还是农村的孩子，都有必要去接近大自然，让他们从大自然中感受一些在平常的生活中所感受不到的东西，让他们对充满奥秘的大自然产生兴趣。
让孩子和电脑成为朋友
父母箴言
随着信息与经济时代的到来，知识的更新节奏加快，对于孩子的要求也相应增高。在科技发达的二十一世纪，电脑已成为学习者不可缺少的一种工具，也成为孩子学习时不可缺少的伙伴。让孩子对电脑产生兴趣就成为父母迫在眉睫的一项工作。
随着鼠标轻点，键盘哒哒，网络课堂、在线学习、电子图书馆、视频点播、论坛、BBS，等等，无不向人们昭示：我们已经进入了信息时代、网络时代。正如国际教科文组织明确指出的：“当今社会，不懂电脑，就是文盲。”
在信息技术高速发展、广泛应用的今天，对于每一个孩子来说，信息技术是必需掌握的知识和技能，电脑和互联网是学习各类知识的新途径。Internet作为一种传播媒体，越来越为大众所接受。它给孩子的学习、人们的生活带来了翻天覆地的变化。
也有一些人对这个高科技的产物产生了置疑，尤其是那些处处为孩子着想的父母们。
有一位家长曾经发出这样的疑问：“我该不该为孩子买一台计算机？”这是一个4岁男孩的父亲，他的孩子非常喜欢看电视动画片、环球45分钟、军事天地、人与自然和动物世界。孩子看电视非常入迷，常常饭都不吃，还特别爱提问题，许多问题大人也无法解答。孩子喜欢读《少年科学画报》和《奥秘》画刊，因为里面有关于飞碟、彗星撞击木星的内容。他认为孩子很聪明，希望他能学计算机。但是，又有很多问题困扰着他。电脑对孩子的教育有没有帮助？电脑能不能对孩子的学习产生作用？怎么样才能使孩子对电脑产生兴趣？在了解这些问题之前，先看一下电脑能为孩子做些什么，
对于孩子来说，游戏是电脑的主要功能。当孩子触摸键盘上的一个键时，电脑屏幕上就会有相应的变化，孩子就对这些变化有了兴趣，他们也喜欢自己操纵这种变化，当然，这种变化是他们可以理解和欣赏的。
和别的游戏不同的是，电脑游戏具有直接参与性，也就是说，孩子可以在玩游戏的时候操纵故事的变化、发展以及结局。或者说，一个故事的结局取决于孩子的兴趣或某些方面的能力，这一点绝对可以引起孩子的注意。当然，电脑还有别的一些功能，比如绘图，就是利用电脑中的绘图软件，孩子可以创造出各种图画；看电影或是动画片；听音乐或是歌谣。
当然，作为父母，可能会更关心电脑有什么学习功能。孩子可以利用电脑练习打字，学习学科知识，学习一些编制计算机的软件。学电脑可以促进和开发孩子智力潜能，孩童时期是人智力发展的关键时期。在这个时期如果对孩子智力的各方面素质给予有意识、有目的训练与开发，将会对他们今后智力的发展有不可估量的作用。电脑有它自身独具的特点，如果能发挥计算机教学的优势，合理地安排孩子学电脑内容，对于促进孩子智力潜能的开发是一种极好的手段。
1.利用电脑可以吸引孩子注意，促进他们观察力的发展