小耳朵，真是灵，样样声音听得清。
竖起耳朵仔细昕，妈妈声音分得清。
11.宝宝第10月
宝宝智能发育标准
1.语言
10个月的宝宝可以模仿别人发出双音节，比如“爸爸”“妈妈”等。女宝宝通常比男宝宝说话更早。但是，学说话的能力高低并不代表宝宝的智力，只要宝宝可以明白大人说话的含义，就代表他的智力发育非常正常。
2.动作
这个阶段，宝宝的动作发育特别迅速，有些宝宝从能站到会走仅仅需要1个多月的时间，有些宝宝只有很短的时间爬行，没多久就不喜欢爬了，他企图站起来扶着走。这段阶段，不同宝宝的运动能力差距很大，有一部分宝宝会相对慢些。所以，爸爸妈妈别过于刻板地参照动作发育的指标，也别把自己的宝宝和其他的宝宝进行对比。
这个月的宝宝可以坐得十分稳当，可以从躺着的状态自己坐起来接着再躺下去，可以敏捷地朝前、朝后爬行，爬得特别快，可以扶着床栏独立站立，并且沿着床栏自主行走。
玩玩具时，宝宝会抱着娃娃、拍打娃娃，并且模仿能力也大大进步了。双手可以灵活地敲击积木，会把一块积木放到另一块积木上，还会拿着瓶盖去盖到瓶子上。
3.心理
10个月的宝宝已经懂得自己叫什么名字了，别人喊他名字时他会答应。假如他想拿什么东西，只要妈妈严厉地说：“别动！”他会马上把手缩回来，不再行动。
这意味着，这时的宝宝已经开始明白简单的意思了。这时，当宝宝玩得非常开心时，他会咯咯地笑，并且兴奋得手舞足蹈，欢呼雀跃；爸爸与他说再见，他也会朝着爸爸挥挥手；递给他不想要的东西，他会对着你摇摇头。
10个月龄的宝宝不管想要什么，都必须得到才行。他喜欢盯着形形色色的东西看，好奇心非常强烈。他尤其喜欢被爸爸妈妈抱着到处走走，因为能看见很多新鲜有趣的玩意儿。
宝宝的心理需求更加丰富，喜欢翻转起身，并且可以自主地四处爬行，当宝宝扶着床沿围栏时会站得非常稳当。他喜欢与小朋友或者大人进行一些需要合作的游戏，喜欢对着镜子打量自己，喜欢观察物体的不同形状与构造。
此时由于宝宝的语言行为和情绪都大大发展了，他渐渐可以听明白你经常说的表扬的话，所以他非常喜欢别人称赞他，并且做出得意、高兴等与之相对应的反应。当爸爸妈妈表扬并称赞他的语言及动作技能时，宝宝会喜形于色。他还热衷于用拍手表示欢迎，用挥手表示再见，以此与身边的人进行交往。
全脑潜能开发指导
1.如何培养视觉能力
这个阶段的宝宝，不但手眼协调能力得到了很大的发展，而且明白经常见到的人与物的名称，会用眼睛盯着所说的人或物。他可以准确地观察爸爸妈妈以及别人的行为，当爸爸妈妈训斥或赞扬他时，会表现出委曲或兴奋的样子。
2.如何培养听觉能力
这个时期，宝宝的听觉特点是可以发出“妈妈”的音节，并且有所指；听见别人问他“爸爸或妈妈在哪里”时可以正确地扭头寻找。做游戏的时候，假如爸爸妈妈说“不可以”，宝宝会中止活动，这说明他了解词语的含义，而不只是发音；可以表演一个简单的动作，当爸爸妈妈说“再见”时，他会挥手；说“欢迎”时，他会拍手。
训练宝宝的听觉能力，爸爸妈妈应该注意培养宝宝的注意力以及愉快的情绪，对语言的发展大有益处。日常生活中，可以经常用电脑或VCD播放一些深受儿童喜爱的乐曲，为宝宝营造一个优美、温柔的音乐氛围，能提高宝宝对音乐歌曲的理解力及听觉能力。
3.如何培养记忆能力
敲击物品，对宝宝而言是一种正常的行为，爸爸妈妈应该给予理解。同时，这也是宝宝在发育过程中进行探索的一种表现。
通常，这个阶段的宝宝需要了解形形色色的物体，弄明白物体和物体彼此间的关系，明白他的动作可以导致的结果。通过敲击各种各样的物体，让他明白这样做可以产生不同的声响，并且会意识到自己用劲的强弱不同，产生声音的大小也不一样。例如，宝宝用木头敲击桌子，会有“啪啪”的声音；当他用木头敲击铁锅却发出“当当”声；如果双手拿起两块木头彼此敲击，声音仿佛变得更加奇妙。因此，宝宝没多久就学会选择敲击的物品，学会控制敲击的力度，使动作的协调性得以发展。
此时，假如爸爸妈妈知道宝宝为什么喜欢敲击物品的缘故，就会主动地帮助宝宝发展这具有探索意义的活动。实际上，对这个月龄的宝宝而言，爸爸妈妈根本不用去购买高档的新玩具，仅仅需要找一些玩具锤子、玩具小锅、纸盒之类的就可以了，这就足以很好地开发宝宝的个性与成长发育。
10个月的宝宝，认知能力与记忆能力也得到了初步的发展，会渐渐了解所有的物品不但有名称，而且也有不同的用处。宝宝已经可以认出自己的家人，例如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等，同时可以有意识地喊“爸爸、妈妈”，当家人称呼宝宝的名字时，可以做出反应；可以认识身体的四五个部位，能通过指令使宝宝指向自己或其他人的身体部位；可以听从指令找出动物、水果、日常用品等五六张图片；可以辨别超过4种的家庭日常用品，例如电视、台灯、碗、勺子等。这时宝宝依然非常喜欢运动，他把这种新的认知行为和游戏融为一体，产生一种新的痴迷。他不再把玩具电话当成一个敲击玩具，而是模仿爸爸妈妈的动作打电话。
这个阶段，爸爸妈妈应该扩大宝宝的活动范围，和他介绍更多新鲜的东西，尽量多带他去户外见识更多的事物以开拓眼界，并且教他认识简单的图片和汉字。
4.如何培养大动作能力
（1）正确引导宝宝走路
通常，婴幼宝宝从10个月到1岁之间开始学习走路都是正常的，这个月的大部分新生宝宝手脚动作已协调得非常好了，可以扶着家具独立站起来，妈妈千万不要急于求成。
学步时，宝宝经常会摔倒，遇到这种情况爸爸妈妈应该鼓励他自己站起来，经过一次次摔倒、爬起来、学步走，宝宝渐渐学会了怎样维持身体平衡，学会了怎样自主行走。
当宝宝可以自主迈步时，代表宝宝已经学会掌握身体重心。这时，爸爸妈妈就可以开始训练宝宝了。每天练习时间别太久，30分钟左右就足够了。总而言之，应该根据自身的情况，灵活掌握，切忌生硬地照搬书本知识。
一些生性比较胆怯的宝宝，起初会出现不敢独自迈步的情况，爸爸妈妈可以采用下列几个方法帮助他学习走路：爸爸妈妈面对面蹲下，距离以伸出手能碰到为佳，让宝宝在这中间自己独立行走；让宝宝背靠墙站稳，爸爸妈妈在离他不远的地方用玩具吸引他走过来；和宝宝面对面站立，让宝宝的两只脚分别站到你的两只脚面上，双手分别握住他的双手，接着你左右交替一步一步地朝向后退，以此带动他左右交替朝前迈步。
最好别用“学步车”来代替爸爸妈妈来教宝宝走路，因为如此一来就略去或缩短了宝宝锻炼的过程，宝宝的脑部与神经就无法得到与之对应的刺激。不进行四肢的自主运动，就达不到刺激大脑神经细胞发育的目的。为了新生宝宝的健康，别太早学习走路。新生宝宝的生理特点，骨骼中富含胶质，钙质含量比较少，骨骼柔韧，容易发生变形，特别是下肢肌肉与维持足弓的小肌肉群发育还不够完善。
（2）放手让宝宝练习独自站立
训练宝宝站立时，应该遵循从简单开始，逐渐加大难度的原则。起初，爸爸妈妈可以用双手在宝宝的腋下进行支撑，让他练习站立。在相对稳定之后，可以让宝宝自己扶着床的围栏站立。逐渐地宝宝就可以十分稳定地扶栏而立，并且可以自如地站起来再坐下或坐下再站起来了。
宝宝刚开始学习站立时，爸爸妈妈应该在他的身边保护，并且要留神检查床栏，以免发生摔伤、掉床等意外危险。此时，爸爸妈妈可以在宝宝前面不远处放一些玩具吸引他，让他学习迈步，进而移动身体。当宝宝学会独站、扶走之后，用不了多长时间就可以独立行走了。
5.如何培养精细动作能力
宝宝精细动作的发展，尤其是手部动作的发展是智力发展的外部表象，他们在敲、丢、扔、捡、碰、推和拉的学习过程中，不断为以后的创造性活动积累了很多经验，打下了良好的基础。
10个月的宝宝，精细动作已经发育得相对完善了，宝宝的五指可以自如地分工、协作，并可以根据物体的形状特征，比较灵活地使用自己的双手。在此期间，宝宝手部的精细动作已经非常协调了，假如把一片薯片放到桌子上，宝宝如果想要，就会坚持伸手去抓，只要一两次就可以抓到。这时，拇指与食指可以协调得非常好。
爸爸妈妈应该可以让宝宝做一些比较精细的手部动作，例如玩弄益智玩具、投射篮球、学习拨弄、做手指操等，应该手脑协调并用，一边做一边思考，以此增加手指与大脑之间信息交流的频率．增强健脑效果。
右侧大脑支配左手，左侧大脑支配右手，交替使用并同时锻炼左右手，能更好地开发大脑两半球的智力。妈妈在帮宝宝挑选玩具时，应该具有培养宝宝自己动手习惯的意识，并以此为原则去挑选玩具。例如，积木比高级的自动化玩具好、橡皮泥或者可以拆分拼装的玩具对动手能力的培养更有益。
6.如何培养社会交往能力
培养宝宝的社交能力，爸爸应该拓展宝宝的社交范围，尽量抽时间多陪陪宝宝一起玩耍，别光顾着自己看电视，而让宝宝独立玩耍。应该注意让宝宝接触更多的人，爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、邻居或公园中年纪相仿的小朋友等，都能发展成宝宝交往的对象。
当家里来客人时，妈妈可以把宝宝抱到客厅里，让宝宝看见来的客人。妈妈可以一面抱着宝宝，一面对宝宝介绍客人，并且可以抓起宝宝的小手与客人们打招呼，客人也应该和宝宝打招呼，或者和宝宝一同玩耍。这样，可以锻炼宝宝最早期的交往能力，帮助宝宝在以后的成长过程中不认生。
7.如何培养语言能力
10个月的宝宝，语言能力上完全能够模仿爸爸妈妈发出1～2个字音，比如“妈妈、爸爸、走、拿”等。这个阶段，宝宝语言能力的特点是可以有意识地发音，并且正确地表示动作或者事物的名称。例如“拿”、“走”、“狗”“猫”等。另外，起初会说一些别人听不明白的话。他可以说一句用2～3个字组成的话，但含糊不清；还能表演2个幼儿的游戏。当妈妈说“再见”“欢迎”或“藏猫猫”时，宝宝会用动作进行表演。
平时，爸爸妈妈还应该教会宝宝明白“给我”“拿过来”“放下”“开开”和“关上”的意思，并要明白什么是“苹果”“饼干”“衣服”等食品以及日常用品的含义。
益智游戏
74.大把抓
益智目标：锻炼五指的小肌肉。
游戏方法：在妈妈洗米或洗豆子之前，让宝宝帮妈妈大把大把地将大米或豆子从口袋中抓到盆中，反复大把抓。
75.说歌谣
益智目标：模仿发音、说话。
游戏方法：
妈妈将宝宝抱在怀里，轻轻摇晃着，同时口中念着短而压韵的儿歌，如：
小鸭、小鸡走到一起，小鸭呷、呷、呷，
小鸡叽、叽、叽，大家一起做游戏。
备注：这样说歌谣不仅让宝宝听到声音，而且看到妈妈的口型，感受语言的刺激，逐渐模仿发音、说话。
76.用小勺在杯中搅动
益智目标：培养宝宝的观察力和模仿能力，训练宝宝手指的抓握能力及手腕的活动。
游戏方法：
①妈妈用小勺在杯子中搅动，发出声响。杯子最好是用玻璃杯或瓷杯，会比塑料杯的声音更好听。
②把杯子和小勺分别放在桌子上，让宝宝模仿着拿小勺在杯中搅动。
备注：刚开始游戏时，宝宝由于手眼协调能力较差，可能会敲打杯子或拿小勺在杯中前后摇动，这些都没关系，宝宝需要经过不断练习才会有搅拌的手部动作。
77.斗斗飞
益智目标：训练宝宝将声音和动作结合起来，培养宝宝的手眼协调能力和节奏感，逐渐明白“飞”的语义。
游戏方法：
宝宝背靠妈妈坐在怀里，妈妈握住宝宝两手，并将宝宝的食指伸出，然后将两食指对点，口中说“斗、斗、飞”，点两下，两食指往两边一分，反复练习。
78.骑大马
益智目标：初步训练宝宝语言表达能力。
游戏方法：
让宝宝面朝外坐在妈妈腿上，妈妈一边可以上下颤动两腿，一边可以念自编的歌谣，如：
骑，骑，骑大马，
骑得高，跑得快，
一跑跑到大门外，
小鸟见我吱吱叫，
小狗见我尾巴摇，
我给它们唱首歌，
妈妈夸我好宝宝！
备注：与宝宝做这个游戏时，边说边动能引起宝宝极大的兴趣，有节奏的语句也能培养宝宝的语感。
79.你好
益智目标：培养宝宝的语感。
游戏方法：
①妈妈将宝宝抱在怀里，一只手全一个小动物玩具，对着宝宝说“小熊来了”或“小狗来了”，然后叫宝宝名字说“××，说你好，你好”，反复说“你好”。
②也可让宝宝握住玩具，妈妈在旁边说“你好”。
③抱宝宝有意地与外人接触，并教宝宝说“你好”，慢慢宝宝就会理解见人说“你好”了。
80.拍水声
益智目标：提高宝宝对声音的记忆能力。
游戏方法：
①妈妈拍一下澡盆里的水，让宝宝听见“啪啪”的声音。
②然后轻轻地抓住宝宝的小手，再拍一下澡盆里的水，鼓励宝宝自己拍起水花。
③逐渐加强节奏性。
备注：在拍水发出声音的同时，爸爸、妈妈要刻意模仿“啪啪”的水声。注意训练时间和水温，不要让宝宝着凉。
81.找找看
益智目标：锻炼宝宝的行走能力，同时培养宝宝的好奇心和求知欲。
游戏方法：
①将宝宝抱到沙发旁边的地毯上，旁边放一个小玩具，让宝宝自己玩。玩具选择宝宝生活中常见的小物品，且数量不宜过多。
②妈妈悄悄离开，躲到沙发后面。
③妈妈轻声呼唤宝宝的名字，逗引宝宝起身寻找妈妈。
④妈妈不断更换位置，引导宝宝自己扶着沙发站起来，并且扶着沙发慢慢走。
备注：游戏前一定要注意清除障碍物，防止宝宝不小心绊倒或摔伤。游戏中，不要一味地让宝宝寻找，妈妈应适时地让宝宝“发现”自己，然后再次躲藏。
12.宝宝第11月
宝宝智能发育标准
1.语言
宝宝可以模仿爸爸妈妈说一些简单的词语，已经能够领会常用词语的含义，并且可以表演一些代表词语含义的动作。当他生气时，会表现出非常不满意的神情。
2.动作
10个月的宝宝可以稳稳当当地坐比较长的时间，可以无拘无束地爬到想去的地方，可以扶着东西站得非常稳当。拇指与食指可以协调地拿起小的物品，会招手、挥手等动作。
3.认知