宝宝的认知能力发展得也十分迅速，到了11个月，宝宝就可以模仿大人的面部神情以及说话的声音，喃喃自语地说些其他人听不明白的话。
如今，宝宝已经会玩听名称指物的游戏，当被问及熟悉的物品或者图画时，会用小手指出来。爸爸妈妈应该及时给予鼓励，这样可以激发宝宝学习的兴趣。宝宝还会试着模仿小狗或小猫叫，并把事物特征与事物本质（如狗叫声和狗）联系起来，对书画也越来越感兴趣。
4.心理
这个月龄的宝宝喜欢模仿着喊妈妈，也开始学习迈步走路了。喜欢东看看、西瞧瞧，仿佛在探索四周的环境。在玩的时候，还喜欢把小手放到有洞的玩具里，并把一件玩具装到另一件玩具里。
从这个月开始，宝宝体格上的发育会比之前放缓一些，所以食欲也会减弱一些。吃饭时千万别强喂硬塞，假如宝宝不想吃但是爸爸妈妈非要让宝宝吃，会导致逆反心理，出现厌食现象。这个阶段，宝宝最喜欢模仿别人说话，因此爸爸妈妈应该抓住机会，多多进行语言教育。爸爸妈妈应该尽量多与宝宝说话，注意别教宝宝使用儿语，要用正规规范的语言教他。当宝宝以手势指向自己想要的东西时，要想法设法地教他发音，用语言取代手势。研究表明，心理健康的宝宝学习能力会比较强，因此在学习的过程中，爸爸妈妈应该使宝宝保持心情愉悦。
全脑潜能开发指导
1.如何培养视觉能力
这个阶段是宝宝视觉的色彩期，宝宝可以准确地辨识红、黄、蓝、绿4种颜色。宝宝除了睡觉之外，大多数时间都在积极地运用视觉器官观察身边的环境。经常把这四种颜色的图片分别拿给他识别，通过丰富多样、颜色鲜艳的图案刺激，可以加速脑部视觉区成长。此时，他的视觉器官运动还不够灵活、协调，相当一部分宝宝的视力属于远视型。
偶尔，当宝宝全神贯注观察某件事物时，会出现一只眼朝左偏，一只眼朝右偏或者双眼对在一起的情况。
2.如何培养听觉能力
11个月的宝宝，听力上，除了可以在听了动物的叫声后模仿动物的叫声意外，还可以在听了一段音乐以后模仿其中的一段。继续给宝宝放音乐（儿童乐曲），念一些儿歌，讲故事，提高宝宝对语言的理解能力。
3.如何培养大动作能力
（1）蹲下、站起
如果宝宝学习走路，需要腿部肌肉健壮有力。蹲下去接着站起来，恰恰是练习走路的最好办法。当宝宝可以一只手、最好是两只手同时离开支撑物，蹲下来捡起玩具并且能十分顺利地站起来，同时可以维持身体平衡时，就意味着已经到了宝宝学习走路的最好时机。
（2）扶持迈步
妈妈和宝宝保持一段距离，用玩具引逗宝宝开始迈步。此时，宝宝一般会用手紧紧抓住家具的边缘、扶着墙或推着小凳子，或是让别人牵着一只手，一点一点地朝前移动。
继续上个月的方法，训练宝宝学习走路，当宝宝可以独立行走，但还只能迈出很少的几步时，妈妈要随时调整作为扶持物的家具间的距离，逐渐延长宝宝行走的距离。
（3）独立行走
爸爸妈妈渐渐地会发现，当宝宝确定很安全时，才会胆大地把身体的所有重量全都放在两只脚上，摆脱所有约束，迈出他在这个世界上完完全全属于自己的第一步。
4.如何培养精细动作能力
这个月龄的宝宝，手部动作已经发展到拇指与食指的指端了，可以用拇指和食指协调捏取小东西。具有了这个功能之后，宝宝的双手就变得越来越灵活自如了。
此时，宝宝可以把手里的积木放到桌子上或杯子中，而不是无意识地把积木掉进杯子里。当宝宝想拿起绳子时，只需要尝试两三次就能拿起来，动作相对协调。另外，宝宝还可以有意识地拆开积木的包装盒，可以寻找积木，并把积木拿到手里。
通常，宝宝会在捏取一些小东西之后，接着用手去端起杯子、抠小东西、打开抽屉、排积木、翻书等。这个阶段，宝宝想成功地用拇指和食指捏取小物体并不是一件简单的事情，必须经过几个月的锻炼与发展才会具备这种能力。所以，此时爸爸妈妈应该多对宝宝手部能力进行训练。与此同时，爸爸妈妈还要对宝宝的安全多加留意，别把危险物品放到宝宝的手可以触碰的地方，比如电源插座、药品、一些开关等，以免发生危险。
宝宝在玩耍物品时，可以感受到物体的轻重、深浅、软硬、大小以及形状，他会意识到物体和物体之间有简单的关联，所以爸爸妈妈应该尽量提供给宝宝他所感兴趣的东西，只要是那些安全的物品，都能让宝宝随心所欲地摆弄。
训练手部的运动，不但可以锻炼宝宝双手的灵活性，而且对他的智力发育也大有益处。所以，爸爸妈妈应该尽量提供玩具与物品供宝宝摆弄、抓握，同时训练他捏取细小的物体，例如让他捏取小饼干、糖果、甚至米粒等。训练时，爸爸妈妈应该在宝宝身边提供适当的帮助，并采取一定的保护措施，以免发生意外。
5.如何培养社会交往能力
11个月的宝宝，会目的明确地扔玩具。爸爸妈妈摆放在桌子上的玩具，宝宝玩的时候，常常会故意把玩具扔到地上，宝宝希望爸爸妈妈可以帮他捡起玩具，随后他仍然会把玩具扔到地上，在这过程里体会自己行为与表现，并觉得快乐。
这个阶段，宝宝经常会做出一些执拗的行为，常常让爸爸妈妈觉得宝宝越来越不“听话”。实际上，宝宝并不明白爸爸妈妈所说的“不”的含义。
宝宝会和爸爸妈妈一起玩推球游戏，这是与人交往的能力发展的一种表现。这个阶段，爸爸妈妈更应该着重训练宝宝的交往能力。妈妈可以给宝宝买一个布娃娃或一个柔软的拟人动物玩具，妈妈同宝宝一起照顾布娃娃，抱起布娃娃，哄它不哭，然后用毛巾盖着娃娃拍它睡觉，帮助宝宝建立起关心他人的意识。
6.如何培养语言能力
（1）鼓励宝宝模仿发音
11个月的宝宝，认知能力得以迅速发展，喜欢模仿大人面部神情以及家人所说的话，还常常喃喃自语地说一些其他人听不明白的话。爸爸妈妈和宝宝说话时发音吐字应该准确清晰，简洁明了，给宝宝多多提供一些模仿的机会。
这个月龄的宝宝已经具备相当的记忆与发音能力，爸爸妈妈可以和宝宝一起玩模仿动物叫声的游戏。宝宝看着动物造型的玩具或卡片，爸爸妈妈学动物叫，让宝宝也跟着学，或者让他找出和叫声相对应的卡片，以练习发音。
宝宝非常喜欢听儿歌，并且已经开始模仿发音了，有时还会和着儿歌的节奏做动作。比如，爸爸妈妈可以一边说：“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来。”一边示意他有节律地点头，把双手放到头上，接着让他跟着说，宝宝通常可以跟着说出最后一个押韵的字。有一部分语言能力发育比较晚的宝宝，爸爸妈妈不能让他只要看杯子，就把水端过来了，只要指向食物，就把饭拿到嘴边了，这样不用“说”就可以满足各种需求了。假如宝宝不去尝试着模仿说话，自然也就不会学着领会大人的语言，对宝宝的语言发育非常不好。爸爸妈妈最好用普通话和婴幼宝宝“交谈”，为宝宝树立正确规范的榜样，让宝宝学会说标准的普通话。
（2）培养宝宝语言的优雅
培养宝宝语言的优雅从11个月就可以开始了。这个阶段，宝宝的模仿能力特别强，听到脏话也会进行模仿。因为此时宝宝的头脑里还没有形成正确的是非观念，他并不清楚怎样做才是正确的。所以，当宝宝初次说脏话时，爸爸妈妈就必须严厉地制止并纠正，让宝宝了解到说脏话是不对的。切忌因为觉得宝宝非常可爱，就认为宝宝即便说脏话也非常有趣，就纵容他。如此一来，宝宝会把说脏话当成有趣的事情去做，形成坏习惯。
（3）鼓励宝宝多说话
自从当了爸爸妈妈，你始终期盼着的幸福时刻的马上就要来了——宝宝终于可以主动地喊“爸爸、妈妈”了。
不过，如果想让宝宝说话的时刻早些到来，爸爸妈妈就必须想法设法地和宝宝地多说话，要尽量和他说简洁明了的话，并应该结合宝宝所认识的家人、事物、身体部位、玩具以及日常生活里的各种动作教会宝宝。
当宝宝指向他想要的物品并对爸爸或妈妈伸出手时，爸爸妈妈应该鼓励宝宝一边指向想要的东西一边发出声音，引导他把做手势和发音相结合，最终可以用词汇取代手势，这是再把宝宝想要的东西拿给他。经过多次反复训练，宝宝掌握的词汇量会越来越大，语言能力也逐渐增强。
（4）让宝宝学会回答问题
发展宝宝的语言能力，必须教宝宝学会回答问题。平日，爸爸妈妈喊宝宝的名字时，宝宝会转头寻找是谁在喊自己，此时爸爸妈妈应该帮助宝宝做出回答：“哎。”偶尔，宝宝看见爸爸妈妈之间彼此呼唤时也会回答“哎”，因此宝宝也学会用“哎”来回答。如果爸爸妈妈常常喊宝宝的名字，让他经常回答，那么用不了多长时间，只要有人喊他的名字，他就会进行回答。
益智游戏
82.打开包着玩具的包
益智目标：培养宝宝对新事物的兴趣和动手能力。
游戏方法：在宝宝看到的情况下，将他的一件小玩具放在一块素色的方手帕中，再将方手帕对折成筒状，然后将简的一端折起，像个布袋一样放在桌上，问宝宝：“玩具在哪里？”看宝宝是否会有目的地打开布包，找到玩具。
83.爬台阶
益智目标：训练宝宝的四肢协调能力，刺激大脑神经的发育，促进宝宝智力的发展。
游戏方法：
在家时将楼梯擦干净，让宝宝爬上爬下。
备注：可在楼梯上铺毯子，妈妈不要怕弄脏衣服而不让宝宝爬。
84.妈妈帮你走
益智目标：练习走路。
游戏方法：
①宝宝和妈妈面朝同一方向站好。
②妈妈稍弯腰，两手插在宝宝腋下扶住上体后，鼓励宝宝说：“××（宝宝的名字），向前走，走到门那儿摸一摸，走到柜子那儿闻一闻，还要走到哪儿？快来跟妈妈亲一亲！”这时坐下（或站住）抱起宝宝亲一亲，鼓励几句话，让宝宝感到走步的愉悦。这样可以反复练习2～3次。
备注：当宝宝走到那儿摸摸或闻闻时，事先选好物品，该物品需让宝宝摸到、闻到，而没有伤害，走的过程中尽量让宝宝主动走，妈妈稍有保护即可。
85.放进去倒出来
益智目标：训练宝宝腕部肌肉和手指灵活性，发展双手协调活动能力和手眼协调能力。
游戏方法：
①准备一个小皮球，大小以宝宝的手能握住为宜。
②再准备一个透明的大塑料瓶，瓶口要能放进小皮球。
③让宝宝手拿皮球，将皮球放进瓶中，再将球倒出来，反复做这个动作。
备注：随着宝宝一天天长大，可以增加这个游戏的难度，如用正方形的小包装纸盒自制教具，在盒子的不同面上分别挖出正方形、三角形、圆形小洞各一个，让宝宝拿相同形状的积木往洞中放。
86.叫名字
益智目标：训练宝宝逐渐知道自己的名字。
游戏方法：
①宝宝躺卧或者坐着玩时，妈妈边逗他玩边喊他的名字，特别是在日常护理时喊名字既自然又让宝宝易听懂。如“××（名字），吃奶了”、“××，妈妈抱抱”等。
②有时也可有意训练他逐渐知道自己的名字，妈妈说“××，在这儿呢”，同时用手指他。只要宝宝在清醒状态下，妈妈跟他说话，叫他名字，让他懂得是在叫他，他就将名字同自己联系起来了。
87.挠挠
益智目标：训练宝宝将声音和动作结合起来，理解语义。
游戏方法：
①宝宝坐在妈妈怀里，爸爸面对宝宝，伸出手做“挠挠”的样子给宝宝看，口中不断地说“挠挠”，宝宝看后会伸手模仿。
②最初妈妈可扶着宝宝的手教他做，通过不断练习，宝宝一听到“挠挠”，就会伸手做出“挠挠”的样子了。
88.认图片
益智目标：培养宝宝的观察力和记忆力。
游戏方法：
准备一些水果和小动物的图片，妈妈可先教宝宝认识几张简单好记的图片，然后将所有图片放到桌上，让宝宝找出妈妈所说的图片，如“找找哪个是苹果，哪个是小狗？”让宝宝指出并把图片拿出来。
89.找出指定的东西
益智目标：训练宝宝认识不同物品的能力。
游戏方法：
①准备一个较大的盒子，里边放些玩具，如娃娃、小汽车、小熊、小狗、小猴等。
②然后妈妈说：“给妈妈找找哪个是娃娃，全出来给妈妈看看！”如果宝宝拿对了，妈妈拍拍手表扬他说：“对了！”然后再找别的玩具。
89.学叫爸爸、妈妈
益智目标：初步训练宝宝语言表达能力，促使宝宝产生自觉说话的愿望，激发宝宝说话的兴趣。
游戏方法：
爸爸、妈妈饭后抱着宝宝到户外散步，可利用这个时间教宝宝叫“爸爸”，同时指指爸爸；叫“妈妈”，同时指指妈妈。要反复练习，很快宝宝就能学会叫爸爸、妈妈了。
备注：爸爸妈妈教宝宝时，发音一定要清晰、正确而缓慢。
90.拉大锯
益智目标：培养宝宝熟悉语言的能力，锻炼宝宝在动作中的韵律感。
游戏方法：
宝宝和妈妈面对面坐在床上，宝宝的两腿放在妈妈两腿之间，两人手拉手。然后妈妈稍向前推，宝宝向后仰，妈妈又拉回，宝宝又坐直，母子前后推动身体，类似拉锯，同时妈妈说儿歌：
拉大锯，扯大锯，
姥姥家，唱大戏，
妈妈去，爸爸去，
小外甥，也要去。
备注：母子前后拉扯时，让宝宝主动做，妈妈可顺着宝宝动作而动，不要生拉硬拽，以免宝宝腕部、肘部、肩部脱臼。
13.宝宝第12月
宝宝智能发育标准
1.语言
12个月的宝宝不但喜欢嘀嘀咕咕地说话，听起来仿佛在与人交谈，而且喜欢模仿动物的叫声，例如小猫“喵喵”、 小狗“汪汪”等，还可以把语言和面部表情相结合。如果他不想要某件东西，他会边摇头边说“不”。
2.动作
这个阶段，宝宝可以独自站立；坐着时可以随心所欲地左右扭动身体；扶着一只手可以行走；推着小车可以朝前走；可以用手捏起糖果、纽扣等小玩意儿，同时试探地塞进瓶子里；可以从盒子中取出东西接着再放回去；玩玩具的时候双手非常灵活。动作发育迅速的宝宝不光能站，还可以摇摇晃晃地走。不过，宝宝学会走路的通常在1岁零3个月前后，此时宝宝的手眼协调发育得更加成熟，可以拉开抽屉，会打开门。
宝宝的模仿能力越来越强，能模仿爸爸妈妈擦鼻涕、或者给自己梳头等；还会扒开瓶盖、剥掉糖纸、生疏地用杯子喝水。
3.心理
这么大的宝宝喜欢与爸爸妈妈一起看画书、做游戏、听爸爸妈妈讲故事，热衷于玩藏东西的游戏，并且喜欢仔细认真地摆弄玩具、观赏实物，一边玩一边咿呀咿呀地嘀咕不停。这个阶段的宝宝，喜欢很多活动，除了看图书之外，还喜欢排积木、玩皮球。假如听见喜欢的歌谣，就跟着会做出与之相应的动作。他的好奇心也越来越强，喜欢把屋子里每个角落都探索得清清楚楚，只要是他看到的东西他都想伸出手去摸一摸。爸爸妈妈要尽量满足宝宝的好奇心，促使他的心理健康发展。应该鼓励他的探索精神，切忌阻拦宝宝，以保护宝宝的自信心，避免伤害宝宝的自尊心。
全脑潜能开发指导