好的生活发于爱，而导致于知识。
——（英国）罗素
学识、道德、权能，是人克服穷困的胜利品，是人向控制全世界的进军。
——（美国）爱默生
只有知识——才能构成巨大的财富的源泉，即使土地获得丰收，又使文化繁荣昌盛。愚昧从来没有给人们带来幸福；幸福的根源在于知识；知识会使精神和物质的烧薄的原野变成肥沃的土地，每年它的产品将以十倍的增长率，给我们带来财富。
——（法国）左拉
知识，如同光芒四射的烛光，把人生之路照得耀眼通明；来者从亮光中认识了人生的意义，去者似蜡烛燃尽，照亮了别人。
——（科威特）穆尼尔·纳素夫
知识犹如人体的血液一样宝贵。
——高士其
知识是自然势力和破坏性激情的王国的解放者；没有知识，我们希望的世界不能建立起来。
——（英国）罗素
知识，这是大自然的礼物；因为它给予了你获得一切必需的智慧。
——（英国）体谟
生活的美妙就在于它的丰富多彩，要使生活变得有趣，就要不断地充实它。
——（前苏联）高尔基
没有学识、没有实践的人的心灵好比一块田地，这块田地即使天生肥沃，但倘若不经耕耘和播种，也是结不出果实来的。
——（德国）格里美尔斯豪森
必需的知识，就是某种完整的知识，就是关于生活，关于生存，关于广义存在的科学，而不是忽而东忽而西的科学。
——（俄国）剐林斯基
在知识的山峰上登得越高，眼前展现的景色就越壮阔。
——（俄国）拉吉舍夫
人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。
——（前苏联）高尔基
在信息社会，知识的生产力已成为决定生产力、竞争力、经济成就的关键因素。
——（美国）奈斯比特
掌握知识不是为了争论不休，不是为了藐视别人，不是为了利益、荣誉、权力或者达到某种目的，而是为了用于生活。
——（英国）培根
知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。
——（英国）培根
知识永远战胜愚昧。
——李大钊
那些一直在把握机会充实自己的人，是前途不可限量的人。
——（法国）罗曼·罗兰
知识是生存竞争的最重要的武器。
——佚名
知识是为老年准备的最好食粮。
——秩名
知识是解除恐惧的良药。
——（美国）爱默生
有学问的人本身就永远蕴藏着财富。
——（古罗马）菲德鲁斯
知识就是力量。
——（英国）培根
每个人都是靠自己的本事而受人尊重的。
——（古希腊）伊索
一切才能都要靠知识来营养，这样才会有施展才能的力量。
——（德国）歌德
知识是人生旅途中的食粮。
——（法国）雨果
知识是天才的原料，天才利用他的知识，才可以编成他的灿烂的作品。
——佚名
知识是到达天堂的翅膀。
——（英国）莎士比亚
没有知识，我们就谈不到欣赏。
——佚名
一切才能都要靠知识来营养，这样才有施展才能的力量。……真正有才能的人会摸索出自己的道路。
——（德国）歌德
认识到自己无知是知识进步的重要阶段。
——（英国）狄斯雷利
如果没有系统的知识的帮助，先天的才能是无力。直观能解决很多事，但不是一切。天才和科学结合后才能取得最高的成功。
——（英国）斯宾塞
人之所以迷信，只是由于恐惧；人之所以恐惧，只是由于无知。
——（法国）霍尔巴赫
无知是生命本身存在的必要条件。如果我们了解一切，我们将无法忍受片刻的生存。
——（法国）法朗士
世上一大半的恶，来自无知。如无健全的见识，出发点是善意的事，极有可能造成比恶意更大的灾害。
——（法国）加缪
我们不需要死记硬背，但是我们需要用基本事实的知识来发展和增进每一个学习者的思考力。
——（前苏联）列宁
知识诱发智慧，是打开智慧大门的钥匙，但它不等于就是智慧。
——（日本）池田大作
自然已经给健康安排了一些有效的保障，知识的缺乏却使它们大部分变成无用。
——（美国）斯宾塞
玉不琢，不成器。人不学，不知道。
——孔丘
我认为知识是一切能力中最强的力量。
——（古希腊）柏拉图
当我历数了人类在艺术上和文学上所发明的那种许多神妙的创造，然后再回顾一下我的知识，我觉得自己简直是浅陋之极。
——（意大利）伽利略
我最初的故乡是书本。
——（法国）玛格丽特·尤瑟娜尔
每一本书是一级小阶梯，我每爬上一级，就更脱离畜牲而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱这本书。
——（前苏联）高尔基
我们需要的书，应该是一把能击破我们心中冰海的利斧。
——（捷克）卡夫卡
精神上最好的避难所还是书本，它们既不会忘了他，也不会欺骗他。
——（法国）罗曼·罗兰
真正的读书使瞳睡者醒来，给未定目标者选择适当的目标。正当的书籍指示人以正道，使其避免误入歧途。
——（美国）戴尔·卡耐基
心灵中的黑暗必须用知识来驱除。
——（古罗马）卢克莱修
无知的人最好沉默，他若知道这一点，便不算无知。
——（波斯）萨迪
美貌无知的人岂不只是一只具有羽毛之美的鹦鹉，或是一把藏着钝刀的金鞘？
——（古希腊）夸美纽斯
能明白地叙述一个问题，问题已解决一半。
——（德国）豪夫
理论只要说服人，就能掌握群众；而理论只要彻底，就能说服人。
——（德国）马克思
获得知识的第一步是要知道我们的无知。
——（法国）狄慈根
理论的哲学，只是因为要替实践哲学开路，才有解决这个难题的义务。
——（德国）康德
实在说来，没有知识的人总爱议别人的无知，知识丰富的人却时时发现自己的无知。
——（法国）笛卡尔
认识自己的无知正是通往智慧之殿的门坎。
——（英国）查·斯珀吉翁
知道自己知道什么，也知道自己不知道什么，这就是真正的知识。
——（美国）梭罗
书是人类进步的阶梯。
——（前苏联）高尔基
除了野蛮国家，整个世界都被书统治。
——（英国）福尔特尔
仅次于选择益友，就是选择好书。
——（英国）孝尔德
书是我们时代的生命。
——（前苏联）别林斯基
读书做人，不是两件事。将所读之书，句句体贴到自己身上来，便是做人的方法，如此方叫得能读书。
——陆陇其
读书如吃饭，善吃饭者长精神，不善吃饭者生疾病。
——章学诚
一本书就像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活海洋。
——（英国）凯勒
理论是灰色的，生活之树是常青的。
——（德国）歌德
没有彻底了解的，便不是你所拥有的。
——（德国）歌德
知识，多数是从那些使印刷商赔钱的书籍中获取的。
——（英国）托·富勒
研究历史能使人聪明；研究诗能使人机智；研究数学能使人精巧；研究自然哲学使人深远；研究道德学能使人勇敢；研究理则学与修辞学使人知足。
——（英国）培根
头脑用得愈多，便有愈多的头脑可用。
——（美国）怀特
知识是解除恐惧的良药。
——（美国）爱默生
生命之舟如果缺少知识的重载，就会摇晃不停。
——（美国）杜威
没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体。
——（古罗马）西塞罗
如果有人将钱袋倒进他的脑袋里，就没有人能将它偷走。知识的投资常有最好的利润。
——（美国）富兰克林
有好货物，不怕没有买主。有好学识，不愁没有用处。
——宣永光
读书时，不可有己见。读书后，不可失己见。
——宣永先
多藏书而不善读，虽万卷吾以为不足；善读书而不多藏，虽一卷吾以为有余。
——方回
错误的知识比无知更可怕。
——秦牧
感觉只解决现象问题，理论才解决本质问题。
——毛泽东
心之官则思，思则得之，不思则不得也。
——孟轲
理论常为实践所决定。
——邹韬奋
读过一本好书，就像交了一个益友。
——臧克家
当读书，则读书，心无着于见客也；当见客，则见客，心无着于读书也。一有着，则私也。灵明无着，物来顺应，未来不迎。
——曾国藩
活人读死书，可以把书读活，死人读活书，可以把书读死。
——郭沫若
头脑用得越多，便有越多的头脑可用。
——（德国）舒曼
不患人之不已知，患不知人也。
——孔丘
教育之最终目的是培养人才
以空言教人，不如以实行教人。
——（英国）史迈尔
该教的是思考的方法，并非思考的结果。
——顾立德
暧昧而散漫的教育，造就了一大堆不可靠的人。
——（德国）歌德
生儿养女固然不容易，但是教人学好就更难……
——（前苏联）高尔基
性格的培育是教育的主要目的，虽然它不能算是唯一的目的。
——（美国）爱迪生
我相信世界上最好的教育，是在不知不觉和尊长谈话中获得。
——（美国）巴威尔
必须小心翼翼地培养人，就像园丁栽培心爱的果木一样。
——（前苏联）斯大林
子女教育是社会的基础。
——（古希腊）柏拉图
凡生养子女，固不可不爱惜，亦不可过于爱惜。爱之太过，则爱之实所以害之。
——佚名
父兄之教不先，则子弟之率不谨。
——班固
父亲，应该是一个气度宽大的朋友。
——（英国）狄更斯
教子功夫，第一在齐家，第二在择师。
——陆世仪
放任自由是把孩子当作成人对待的主要原则，是使他们永远不能长大成人的手段。
——（英国）托马斯·萨斯
有些你以为坏的东西或许会引发你孩子的才能，有些你以为好的东西或许会使这些才能窒息。
——（英国）夏多布里昂
……母对于子女，应该健全的产生，尽力的教育，完全的解放。
——鲁迅
对待儿童应该诚实。要善于告诉他们：我们做父亲的，有些东西现在还不懂得，你们，孩子们，你到这个世界上来，是为了知道一切。
——（前苏联）高尔基
只有一门学科必须要教给孩子们：这门学科就是做人的天职。
——（法国）卢梭
生育只是恩，养育才是情。
——（西班牙）塞万提斯
母亲的溺爱只能毁了孩子。
——（英国）约翰·雷
居身务期俭朴，教子要有义方。
——朱柏庐
“听话”，自以为是教育的成功，待到放他到外面来，则如暂出樊笼的小禽，他决不会飞鸣，也不会跳跃。
——鲁迅
母亲是儿童的第一个教育者和老师。
——（前苏联）苏霍姆林斯基
养子莫徒使，先教勤读书。
——王梵志
教育是极其严肃的伟大事业，通过培养不断地将新的一代带人人类优秀文化精神之中，让他们在完整的精神中生活、工作和交往。
——（德国）雅斯贝尔斯
教育是一种最强大的力量，因为一个人是能够加以塑造和培养从而按照自己发展的节律成长的。这个过程中的第一个胜利是，不要虚度光阴，而要把时间看成是丰富和充实生命的一个因素。
——（法国）朗格朗