家庭教育说到底其实就是爱的教育。正如美国儿童问题专家、教育学家威廉·哥德法勃所说：“爱，是一个孩子向前的全部力量，教育的秘诀就是爱，教育的捷径就是爱之路。很多家长老师对调皮捣蛋的孩子进行教育后看到没有任何效果，就认为这些孩子无药可救了，于是家长老师也就失去了耐心，放任自流，结果只能使孩子流浪在犯罪的边缘。”
家庭中的爱包含下面三层含义：
⑴让孩子时刻感受到父母的爱。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“要善于爱孩子，教育的真谛是爱，爱的真谛就是给孩子以精神上的温暖、关怀、鼓励和帮助，而不是其他任何东西。”爱孩子，就需要父母倾注全部的爱去浇灌孩子幼小的心灵，给孩子以无微不至的细心呵护。
不论孩子的行为是否令你满意，无论孩子考试成绩好坏，都不会影响父母对他的爱。要让孩子相信，父母爱自己只有一个理由，那就是自己是父母的孩子，这种来自父母的爱完全无私的，无条件的，无代价的。这样，孩子会珍视父母的爱，同时他会强烈感觉到自己被父母爱着，因而觉得自己是有价值的，值得别人爱的。他清楚地知道，即使自己遭受失败，仍然能收获父母的关爱而不是白眼，他会感到自己有一个大后方，这样就会大大增加孩子向人生挑战的勇气。
父母要善于对孩子表示爱意，因为孩子需要知道他们被爱。对孩子说“我爱你”很管用，经常的拥抱、亲吻、温柔拍打也能让孩子感到父母的爱。有些父母需要学习如何表示对孩子的爱意。一位妈妈表示她很爱她2岁的女儿，却不知道该如何表达爱意。在咨询了教育专家后，这位妈妈决定学习如何表达自己的感情。她比以前更常抱女儿，给女儿讲故事，或和女儿一起玩游戏。她发现，每天有无数次机会可以表达爱意，而女儿从没拒绝过。几个星期后，她发现女儿和自己的关系亲近了很多，而女儿也变得更乖巧了。
⑵爱是一种民主的有原则的爱。
一些父母在有意无意之间误解了爱，甚至错用了爱。例如，有一些父母把严是爱理解为对孩子的教育应该独断权威，他们采取高压政策，全然不顾及孩子的感受，结果造成家庭气氛压抑，孩子自由思维受到压制，养成唯唯诺诺的性格。父母的这种做法不是爱，只会导致孩子的厌倦和腻烦，甚至激烈的反抗和抵触。
也有些父母对孩子只是爱而不教，缺乏要求，缺少理智，过分宠爱。这些父母疼爱孩子，孩子要什么就给他什么，孩子要买东西就赶忙给他钱。父母的这种做法也不是爱，只能是满足他一时的物质享受而已！
真正的爱应该是给予孩子关怀和帮助，并且在成长的过程中及时引导，让孩子感受到亲情的温暖，这些不是金钱所能替代得了的！正如威廉·哥德法勃所说的：“教育孩子最重要的，是要把孩子当成与自己人格平等的人，给他们以无限的关爱。”
爱孩子，就要以尊重孩子为中心。父母对孩子的教育不是粗暴地要求孩子无条件接受，而是在考虑到孩子意愿的基础上，用讲道理的方式，让孩子心悦诚服地认同。
父母要试着将孩子当成一个独立的人来进行沟通和对话，尊重孩子的决定和做法。在这样环境下长大的孩子，才会形成良好的个性和优良的品质。也只有这样爱孩子，才更能体现出爱孩子的艺术。
⑶让孩子学会表达自己的爱。
在生活中，如果父母没有得到来自孩子的爱，而仅仅给予孩子大量的爱，那么这种爱是单一的。爱也是孩子必须具备的一种能力，学会爱能让一个人变得更加坚强和善良，但是孩子并非天生就懂得如何去爱，这需要父母的正确引导和示范。
在生活中，父母应该积极主动地帮助他人，这种示范作用会培养孩子的仁爱之心，让孩子懂得如何关爱他人。如果孩子表现出对他人的友善和体谅，或为他人做好事时，父母要及时予以赞扬和鼓励。
当孩子提出让父母分享属于他的东西，或者要送给父母东西时，这便是他创造爱的举动，父母不要拒绝，而要欣然接受孩子的好意，并对此表示欣赏。有些父母会拒绝孩子的这些爱的举动，这不利于培养孩子爱的能力，孩子便会认为父母真的不需要，以后也就不会再有分享的想法了。
父母也可以积极地要求孩子的帮助（如让孩子帮忙分担家务），这可以培养孩子的责任感和爱心。当孩子提供帮助后，父母要感谢孩子所付出的努力，这可以让孩子相信自己是有力量的，并为此不断努力。
点石成金： 单身父母如何爱孩子
与正常家庭的孩子相比较，来自单亲家庭的孩子更加需要得到别人的关爱，需要被别人接受，尤其是进入青春期后更是如此。以下是专家提供的观点，单身父母在培养孩子时应牢记在心：
⑴做好时间计划：每天预先计划，给自己单独留出一定时间，还要留出时间和孩子在一起。不要把自己搞得每天都筋疲力尽。
⑵言谈中不要否定异性：单身母亲对男人持什么样的态度，将严重影响你的儿子会成为什么样的男人，你的女儿将来怎样看待男人。对于单身父亲来说，对女人持什么样的态度也会对孩子有同样的影响。要想让单亲家庭中的孩子在长大后不存在交往障碍，单身父母就不要有否定异性的言论。
⑶调整自己的心态：有很多事情，父母是很难控制的，这时最好的做法是调整自己的心态去容忍，而不是千方百计去改变。你可以对自己能控制的事物施加影响，而对于那些无法控制的事物，你可以对自己说：“我不喜欢，但却无法控制，我可以忍受。”
4. 无条件地接纳自己的孩子
教育首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。
——[前苏联]苏霍姆林斯基
无论在什么情况下，父母都要认可自己的孩子，让孩子感到安全和温暖，让他们感觉到父母是爱他们的。也就是说，父母要无条件地接纳自己的孩子。
可惜的是，很多父母在接纳自己的孩子时是有条件的。例如，当孩子取得好成绩，或者有优异的表现得到老师或他人赞许时，父母就会非常地高兴，用各种溢美之辞来夸奖孩子，也会用物质的奖励来表达对孩子的喜爱；但是当孩子不小心犯了错误，学习成绩赶不上，尤其是干了让父母觉得很丢面子的坏事时，有些父母的情绪容易变得愤怒，毫不留情地批评甚至是挖苦讽刺孩子，还会采取种种措施来制裁、排斥孩子。对于自己的这些反常行为，父母们往往会以爱的名义来进行开脱。
在孩子表现欠佳时，父母表现出来的这种否定和不接纳，会让孩子感受不到被爱，会感到不安全、被排斥。一个孩子，如果长期处在不被父母接纳的环境中，他是多么地悲哀！“人非圣贤，孰能无过。”即使是如孔子那样的圣人也有可能犯错误，为什么会对我们的孩子如此苛刻呢？想想看，父母也常有犯错的时候，那为什么就不能接纳孩子的犯错误的行为呢？何况，犯错误遇挫折实际上还为孩子提供了一个学习和成长的机会。假如父母是为孩子好，真正爱孩子，就会把孩子每一次犯错误看成是他的成长机会，并且帮助孩子成长。失败是成功之母，只要父母处理得当，孩子就会在一次次失败和错误中茁壮成长。
在生活中，我们经常听到一些父母抱怨：“我真的是没有办法了，他经常辍学，和不良少年一起玩，而且还打架，我已经给儿子转了四所学校，但他总是逃学，还将我的电话列入黑名单。这个孩子我是不想管了，就当没有生养过！”父母如果抱有这种心态，常常会给孩子幼小的心灵带来难以磨灭的伤害，也给自己造成无法挽回的遗憾。
有对双胞胎兄弟，老大长得又黑又丑，而且愚钝、倔强，而老二则长得英俊很多，聪明伶俐。两人在一个学校读书，老大的功课一直学不好，老二则经常参加各种竞赛，得了很多奖状。时间长了，母亲认为老大长得难看，读书成绩又差，心里不免产生了厌烦的感觉，有时候会情不自禁地唠叨起来：“真不知我前世造了什么孽，竟然生出这样一个又蠢又丑的笨蛋来！”这些话听久听多了，老大也认为自己是父母的累赘，对自己前途完全失去了信心，竟然在一个深夜吃了大量安眠药自杀了。孩子死后，母亲十分伤心，但这时的后悔来得太晚了！
孩子经常会犯一些错误，这是很正常的事情。身为父母，无论孩子犯多大的错误，即使孩子做出让父母感到大逆不道的事情，父母也要无条件地接纳自己的孩子，而不要从心里放弃孩子。
有一个上初一的女孩本来学习优秀，但迷上了上网。妈妈为了找回女儿，整天不停地奔波。但女儿不想见妈妈，总是躲着妈妈。妈妈费了很多心思才把她找回来，但女儿总是想方设法地逃走。有一天深夜，妈妈骑着自行车找女儿，差点与一辆汽车相撞。为了找女儿，她连性命都顾不上了。
妈妈想：我把女儿带到世界上，就要对她负责。无论怎么困难，我都要撑着，撑一天是一天，绝不放弃。
为了找回女儿，妈妈刻苦地学习电脑，还通过女儿的网友上网。女儿为了逃避，看到妈妈上线就立刻隐身。妈妈一边流着眼泪，一边给女儿留言：宝贝你在哪里？妈妈一夜没睡了。
就这样，妈妈每天都给女儿留言。当女儿在网络上面看到妈妈的留言时，简直要惊呆了：天啊，什么时候妈妈竟然学会了打这么多字。
终于有一天夜里，女儿回来了。她走到楼下时，发现全楼里只有自己家的灯亮着。女儿想起妈妈说过：“家里的灯一直会为你亮着，家里的门也一直会为你开着。”终于，女儿理解了母亲对自己的爱，她回到了妈妈的身边。在一次全市中学生朗诵比赛中，女儿获得了第一名。后来，女儿又以优异的成绩考上了复旦大学。
只要能接受到正确的教育，每一个人都能成才。当孩子犯错误的时候，并不是无可救药。有这样一个故事：有一个名叫互乡的地方，这里的人与人不善，很难与人沟通。有一天，互乡的一个儿童来求见孔子，孔子接受了。门人对此很不解，孔子解释说：
“只要人愿意进步，我们就应该接受他，不管其曾经有过怎样的表现，现在把自己收拾得整整齐齐，以求获得受教育的机会，我们就不应该放弃他。”子路是孔子的学生，向来桀骜不驯，后来被孔子的学识折服，成为孔子的弟子。冉雍也是孔子的学生，他的父亲身份卑贱而且有恶行，但冉雍很有德行，孔子也收他为弟子。孔子认为，愿意进步的人，不会被神明放弃，也没有人可以剥夺他受教育的机会。
有时候，孩子出生后，存在一些天生的生理缺陷或智力上的欠缺，很多父母在痛心之余，也常会心生绝望，萌生了放弃之意，对孩子从此不闻不问，任其自生自灭。
父母放弃有缺陷的孩子，就象是医生放弃对病人的治疗一样，是一种极其不负责任的表现。要知道，孩子的胚胎是由两亿个进入子宫的精子中那个跑得最快、体力最好的一个精子和卵子发育而成的，也就是说你的孩子是经过亿里挑一而诞生的，我们有理由相信，孩子既然来到这个世界，就一定有生存能力，有其独特之处。任何时候都不要对孩子丧失信心，当父母把这种信心传递给孩子时，孩子就会有动力。
有一个美国黑人女孩，由于从小患有小儿麻痹症。她很渴望能像其他孩子那样欢快地跳跃奔跑，但自己连正常的走路都做不到，因此非常悲观和忧郁，甚至排斥所有人的靠近。对于未来，女孩也丧失了信心，她认定自己这辈子在接受老天爷的惩罚，没有出头之日了。
幸运的是，她的父亲没有放弃，父亲坚持带孩子一起做运动，努力恢复健康。但是，收效甚微。后来有一天，父亲开导她说：“在这个世界上，每个人都是被上帝咬过一口的苹果，都是有缺陷的人。那些缺陷比较大的人，是因为上帝特别喜爱他的芬芳。”
孩子很受鼓舞，从此把身体上的缺陷看作是上帝的特别钟爱，开始振作起来，向命运挑战。
从那之后，她每天坚持做各种运动。她忍受了巨大的痛苦，经历了很大的磨难，但她都咬牙坚持着。有一点进步了，她又以更大的受苦姿态，来求更大进步。甚至在父母不在时，她自己扔开支架，试着走路。经历了这种牵扯到筋骨的蜕变的痛苦，但她坚持着，她相信自己能够像其他孩子一样行走，奔跑。她的理想是：“我要行走，我要奔跑……”
到11岁时，她终于扔掉支架，可以像一个健康孩子那样的走路了。这时，她又开始锻炼打篮球和参加田径运动，因为她要向另一个更高的目标努力。
1960年，她参加了在罗马举行的奥运会，在女子100米跑决赛中，她以11秒18的成绩获得冠军。当她站在领奖台上时，掌声雷动，全场的人们都站起来为她喝彩，齐声欢呼着她的名字：威尔玛·鲁道夫。
威尔玛·鲁道夫，这个曾经的小儿麻痹症患者，成为了当时世界上跑得最快的女人，她共摘取了3枚金牌，也是第一个黑人奥运女子百米冠军。
世上没有不好的孩子，只有不被接纳的孩子。无论是有先天缺陷的孩子，还是淘气调皮不爱学习的孩子，他们心理都比较脆弱，因此父母对他们更应该耐心和细心，使他们时时感到鼓励和帮助，在生活和学习上克服那些缺陷带来的不利，战胜和超越自我。同时，作为父母，为了鼓励孩子奋斗的勇气和增强对生活的信心，还应该更加细心和热情地去发现孩子的优点，发挥其长处。
总之，不管孩子是什么样的，只要父母无条件地接纳，永不放弃，坚持下去，相信孩子就一定有发挥他生命潜质的机会，总有一天会用良好的结果来回报父母的。
点石成金： 中小学生最喜欢父母的十种做法
中国青少年研究中心在北京、上海、广东、云南、甘肃和河南6个省（市）进行了一项“中国中小学生学习和生活的现状与期望调查”，结果显示，中小学生最渴望得到父母的信任，最不满父母说话不算数。
中小学生最喜欢父母的10种做法是：
⑴信任我（63.5%）；
⑵说话算数（49.2%）；
⑶让我平等参与家庭生活（31.7%）；
⑷与我一起讨论人生大事（23.3%）；
⑸表扬我（22.7%）；
⑹给我辅导功课（16.7%）；
⑺对我管得比较松（16.1%）；
⑻与我一起锻炼（15.0%）；
⑼和我出去游玩（14.9%）；
⑽与我一起玩（11.4%）。
中小学生最不满意父母的12种行为是：
⑴说话不算数（43.6%）；
⑵对我管得太多（32.6%）；
⑶他们不和睦（22.7%）；
⑷限制我交朋友（21.0%）；
⑸不与我交流（20.5%）；
⑹拿我出气（17.6%）；
⑺不平等地对待我（15.7%）；
⑻自己看电视却不让我看（14.8%）；
⑼在家玩牌打麻将（13.6%）；
⑽总是训斥我（13.4%）；
⑾逼我读书（13.0%）；
⑿不关心我在学校的表现（10.2%）。