教育就是习惯的培养。积千累万，不如养个好习惯。
——叶圣陶（中国著名教育家）
习惯，就是经过重复或练习而巩固下来的思维模式和行为方式，例如人们长期养成的学习习惯、生活习惯、工作习惯等。常言道：“习惯养得好，终身受其益。”
教育家叶圣陶先生曾深刻指出：什么是教育？简单一句话，就是要养成良好的习惯。孩子从小养成良好的习惯，能自然地促进他们的生长发育，自然地获得知识、发展智力。良好的学习习惯能提高效率，保证学习任务的顺利完成。从这个意义上来说，它是孩子今后事业成功的首要条件。
13岁进入中国科技大学的少年大学生周峰，认为自己成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。周峰识汉字，记忆英语单词时，都是每天10个，即使走亲访友时也从不间断。就这样，一年下来，便记住了3000多个汉字和3000多个英语单词。这是他量化的学习习惯。
周峰该学习的时候就一心一意学习，该玩的时候就轻轻松松地玩，自觉性极强，从不需要别人提醒，更不需要别人强制。
他听英语广播学英语，一到点便准时打开收音机。这是他定时的学习习惯。周峰学习时总是全神贯注，思想从不开小差，即使略有走神，便立即做出调整。这是他专心致志的学习习惯。
俗话说：“五岁成习，六十亦然”。在上学之初就培养孩子良好的学习习惯，是关系到孩子一生能否取得学业成就的大事。
日本心理学家曾对小学四年级到高中三年级孩子的学习习惯做过调查。结果表明，孩子随着年龄的增长，其学习习惯的得分并不增加。据此认为，学习习惯是在小学低年级就形成了，以后如果不给予特别的教育，形成的习惯难有多大改进。因此，尽早培养孩子良好的学习习惯是非常重要的。孩子年龄越小，越容易养成良好的学习习惯，形成的良好习惯也容易巩固住。不良的学习习惯发现得越早，也越容易纠正。
不良习惯积累越多越不利于好习惯的建立，因为任何习惯都是比较牢固的，要想改变它，必须做出巨大的努力，花费很大的气力。例如，有的孩子形成上课不专心听讲的坏习惯，即使在老师的教诲下有了改正的决心，有时好了几天却又犯了。犯了又改，改了又犯，这需要长期的意志锻炼，有时是非常痛苦的。所以，很多父母认为孩子还只是刚上小学，年龄还小，可以放纵一些，等到了高年级再来培养他们的学习习惯。这种想法和做法是不正确的。
学习习惯的形成是一个长期复杂的过程，在这个过程中，许多父母的做法不正确，会使孩子在认识问题和思维方式上形成学习上的障碍，从而导致不良的学习习惯。
有些父母过分宠爱孩子。为了满足孩子的愿望，对孩子百依百顺，一切按照孩子的意思办。父母以为这样才是关心和爱护他们，但久而久之，孩子在这种优越的环境下，从行为上就难以约束自己，自制能力差。在学习上就会变得不思进取，没有上进心，一旦遇到挫折，也会打退堂鼓，缺乏战胜困难的勇气和毅力。
也有些父母对孩子的期望值高。父母“望子成龙”心切，只重视对孩子智力方面的发展，给孩子提过高的要求，不考虑其接受和承受能力，强迫孩子学很多东西。这样就使孩子整天处在“高压”的状态下，而引发厌烦情绪，最终很可能失去追求知识的兴趣。
还有些父母喜欢包办孩子的一切事情。他们认为让孩子做除学习以外的事，就会影响和耽误学习。因此事事由父母包办，不注重锻炼他们的独立性。如渴了父母给倒水，铅笔断了父母帮着削；书包乱了父母整理。这些虽然看起来不算什么大事，可时间长了就会产生依赖心理，其结果可能使孩子做事责任心差，缺乏学习主动性，上课不注意听讲，作业马马虎虎，影响孩子学习的自觉性。
孩子处于生理、心理快速发展的重要阶段，处于形成各种习惯的关键时期。因此，父母要善于克服不正确的教育方法，采取正确的措施，帮助孩子从小养成良好的学习习惯。
那么，怎样培养孩子良好的学习习惯呢？
从一点一滴的小事做起。要使孩子养成良好的学习习惯，父母必须让孩子从点滴小事做起。例如，今日事今日毕，按时交作业，父母要抓住不放，持之以恒，一抓到底。经过长期训练，孩子便会养成好习惯。值得一提的是，在培养孩子习惯时，切忌要求过多，全面开花。这样做的结果，往往一事无成，父母循环往复地提要求，没有一个要求落实到实处，倒有可能使孩子养成不良习惯。所以，在培养孩子良好学习习惯的过程中，父母一定要循序渐进，抓一项成一项，坚持不懈地培养一个好习惯。日积月累，逐步帮助孩子养成各种良好的学习习惯。
对孩子严格训练，反复强化。有位名人说，“游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。”既然学习，就要认真，严格地学习。良好学习习惯形成的过程，是严格训练、反复强化的结果。
现代控制论创始人、美国著名数学家维纳，在回忆父亲对他早期学习习惯的严格训练时说：“代数对我来说没有什么困难，可父亲的教学方法，使我精神不得安宁，每个错误都必须纠正。他对我无意中犯的错误，第一次是警告，是一声尖锐而响亮的‘什么’，如果我不马上纠正，他会严厉地训斥我一顿，令我‘再做一遍’。我曾遇到不止一个能干的人，可是他们到后来一事无成。因为这些人学习松懈，得不到严格纪律的约束。我从父亲那里得到的正是这种严厉的纪律和训练。”父亲严格地训练，终于使维纳养成了良好的学习习惯，以后成为誉满全球的科学巨人。
重视对孩子的精神奖励。人是需要激励的。孩子尤其需要激励，有激励就表明他们的努力得到别人乃至社会的承认。问题的关键是以什么方式来激励孩子。我们极力反对动辄以物质特别是金钱作为媒介来奖励孩子。因为物质奖励是有形的，这样的奖励既容易使人满足又容易使人变得贪婪。给予物质奖励的次数多了，孩子就可能变得没有奖励就不愿意做某种事，或奖励分量不足也没有劲的状态。最终形成“没奖励，没干劲”的坏习惯。基于这种认识，父母应该不提奖励提兴趣。要奖励就重视精神奖励。比如对孩子在学校取得的成就，可以采取买学习用品的方法给予奖励，如买孩子喜欢的书，这样就形成了“以学奖学”的良好习惯。
当然，良好的学习习惯不是一朝一夕就能养成，需要用毅力、耐力才能逐渐养成。因此，培养孩子良好的学习习惯应从点滴做起，从小事做起，从现在做起，要下决心，锻炼恒心，磨练意志。同时，父母要言传身教，用自己良好的学习习惯去影响、教育孩子。