知之为知之，不知为不知。对于自己不知道的事情，就要虚心求教。只有谦虚好学，不耻下问的孩子，知识才会丰富，本领才会增强，长大以后才会更具竞争力；而自以为是，认为自己比任何人都高明的孩子，只会聪明反被聪明误，自我感觉良好，事实上并不如此。
一位正在读初一的孩子曾经讲过这样一段自己的经历：
一次，老师将批好的数学试卷发下来让我们自己先更正，我有一道应用题错了，可我怎么想也解答不出正确的答案来，正在我苦思冥想的时候我发现我的同桌竟然做对了。
我心中一阵暗喜：对，不如问问他怎么做吧！但转念一想，他平时成绩比我差，作为一名成绩优秀的学生去向一位比自己差的学生请教，那不是很没面子吗？说不定同学们还会笑话我呢！还是自己动脑筋想吧！
可我想啊想，还是想不出来。这时同学们已陆续将订正好的试卷拿给老师批了。没办法，我只得硬着头皮，轻声问道：“请问，这道题怎么做，我实在想不出，你能教教我吗？”“好！”他干脆地答道，丝毫没有笑话我的意思。
于是他用手点着这道应用题，一边读题一边给我分析题意，讲解解题方法，还不时地问我：听明白了吗？我认真地听他讲。
就这样在同桌的耐心指导下，我终于将这道应用题解答出来了。以后，有不懂的地方，我也会问他。我觉得向别人请教，并不是一件不光彩的事情，没什么不好意思的。而事实也证明，同桌的态度很好，很愿意告诉我。
一个人不可能什么都懂，在学习上总会遇到这样或那样的困难，此时虚心向别人求教，别人不仅不会看不起自己，反而会觉得你很真诚，很谦虚，会给别人留下很好的印象。同时，得到他人的帮助，你才会由不知到知，你的知识就会越来越丰富，头脑也将变得越来聪明。
上述故事中的孩子开始不敢问比自己差的同桌请教问题，原因在于他的虚荣心作怪。他怕老师和同学看不起自己，这种现象在那些学习较好的孩子中比较多。
有些孩子过于害羞，虽然学习上有许多没有搞懂的问题，但也不敢问老师或同学；有些孩子太爱面子，喜欢打肿脸充胖子，不懂也装懂，不会的东西从来不向别人请教；还有些孩子学习心里没数，自己都搞不清楚哪些地方懂，哪些地方不懂，似乎什么都懂一点，但又没有完全掌握。
其实，学习本身是一个不断提高自己、不断完善自己知识的过程，圣人都说“三人行，则必有我师”，何况还在求学中的孩子。因此，父母要提醒和鼓励孩子多向他去请教，只要他们突破第一次，几次之后，就会养成虚心向他人讨教的好习惯。
另外，在鼓励孩子敢问的同时，还要教会孩子会问。要让孩子在独立思考的基础上问，敢问不等于依赖。有时，有的孩子问你一些问题时就可以迅速地做出判断：他有认真看书，更没有认真思考。这个时候，如果孩子提问，可以先不回答，而是让他自己去看书，去思考。也就是说，没有经过自己的独立思考是没有资格提问的。
在请教别人之后，父母还要教会孩子去认真分析在学习中出现问题的原因，分析自己为什么不能独立解决问题，注意别人在解决这个问题时的思路，学习他们考虑问题的方法。这样做，可以逐步提高孩子学习的自觉性，不断加强独立解决问题的能力，而且在以后提出的问题也会越来越有深度。