刘洁的孩子高考的时候，为了能考上重点大学，经受了不少压力，刘洁深知孩子的压力越大越不能好好学习，压力越大越难达到成功的目的，所以刘洁尽量为孩子减压，建议她从低往上报志愿，她说：“考不上大学是正常的现象，能考上大专也不错，以后可以续本科嘛。”孩子瞪她一眼，说：“太小瞧我了，大专还能考不上吗？我考上普通本科也没问题。”
后来刘洁的孩子渐渐放松了紧张的心情。有一天，她说：“我特别想考复旦大学，去上海读书是我的梦想！”刘洁当即鼓励她说：“有梦想才有成功的希望。再说，每个考生都可以选好几个志愿，录取时是根据成绩从高往低录。既然你觉得考上普通本科或大专是完全可以的，那么重点大学，你也完全可以一试！”
这样，孩子没有了后顾之忧，就把报考复旦大学作为了目标。可是，好事多磨。第一次高考模拟考试成绩出来后，孩子就哭了，因为她的成绩仅够普通本科往年的录取线。刘洁给她写了一封长信，肯定她的进步，激励她要自信，还请一位教师帮孩子做实力分析，说：“你很有潜力！你们区往年考生有的高考成绩比一模上升100分呢，你若拼搏一下，也能创造奇迹！”
为了圆孩子的复旦梦，高三那个寒假，刘洁还特意陪孩子去了一趟上海，孩子在复旦大学门口照了相，并摆在书桌上，每时每刻激励自己。高考前20天，刘洁对她说：“墨子说得好，志不强者智不达。你既然梦想考入复旦大学，每天早晨起来，把复旦大学赠考生的三句话大喊三遍。”这三句话是：相信自己！相信自己的选择！相信自己选择了成功的人生！
孩子第一次去阳台上喊时，声音细小，毫无气势，刘洁为她一遍遍加油，孩子声音越来越大，底气越来越足，逐步进入了精神抖擞的状态。高考时，她果然创造了奇迹，考试成绩整整上升了100分，被复旦大学社会学系录取了。
作为父母，需要学会赏识孩子，让孩子在赏识中学习，使她在赏识中健康快乐的成长。
中国的家长总是教育孩子要谦虚，但这个概念在美国完全不存在，如果你说你做得不好，那意味着你根本不会，自我贬低通常会被看作是对缺点的承认。
李芸就犯了过分谦虚的错误。上周末晚餐结束后，一位客人看到她店里书架上有一本书的封面印着李芸的名字，于是客人问李芸：“你是一个好作者吗？”李芸深受中国教育的谦逊精神影响，于是回答说：“不，我只是尝试着写作。”客人明显感到失望，摇着头离开了。事实上，李芸完全可以告诉对方，他是一名真正的作家。
妈妈在教育孩子的时候，就要告诉孩子你很棒，不要过分谦虚，否则机会就悄悄溜走了。“如果面前有一座山峰，我们就勇敢去攀登；如果遇到一场暴风雨，我们就是翱翔的雄鹰。跌倒了，爬起来，说一声，我能行！”这是由著名儿童诗人金波作词、著名作曲家瞿希贤作曲的《我能行》的歌词。每个孩子的心里都有两扇大门，一扇叫“我能行”，另一扇叫“我不行”，父母要让孩子喊出“我能行！”，走进“我能行”的大门，让她充满自信地在风雨中微笑地面对人生。
著名科学家“达尔文”小时候是个淘气包，他的父母注意观察和了解达尔文的爱好，时常给予他巧妙的暗示与赏识，这更激发了达尔文探索未知世界的欲望，使他最终成为举世闻名的科学家。
爱迪生更是被学校认为“低能儿”而遭到开除，可庆幸的是他有一位善于启发孩子智慧的好母亲，母亲的赏识和理解，保护了爱迪生的好奇心，培养了他的自信心，“笨小孩”最终成为了伟大的发明家。
在生活中，有些父母不注意自己的言语，经常随口说出一些打击孩子自信的话，比如，当孩子做错事的时候，他们会说：“你真没用！”当孩子作业不会做时，他们脱口一句“你真笨！”久而久之，“笨”“没用”“傻”之类的词语就根深蒂固地灌输到了孩子的大脑中。
然而，由于未成年孩子的分析和判断能力有限，往往容易盲目崇拜、服从“权威”（父母、老师常是他们心中的权威）。他们通常不能因“笨”而奋发图强，力争不“笨”，相反，他们会因“笨”的标签而把自己定位于笨的一类，有意无意地常用“笨”来解释自己的行为。
作为父母，要充分相信每个孩子都具有巨大的发展潜能，父母的天职是为其创造适宜的条件，引导他形成积极的自我概念。父母要让孩子相信自己是一个有用的人、聪明的人，他才能自信地迎接人生的挑战。
孩子心中的自信不是一夜之间建立起来的，这需要父母小心翼翼地把孩子的每一点光辉业绩都收集起来，然后一砖一瓦地在孩子的心中砌筑自信的大厦，这是一个长期的过程，需要父母有无限的耐性。关于这一点，辽宁文科状元黄晓庆父母的做法值得我们好好学习。
在黄晓庆的成长过程中，其父母总是不失一切时机地赞扬和肯定自己的孩子。孩子从出生开始，学说话、学走路、背诗、唱歌，哪怕有一丁点儿出色的表现都逃不过他们的眼睛，他们会不失时机地给予赞美和鼓励。孩子的每一幅作品，如绘画作品、优秀作文等，他们都会像收藏古董一样妥善地珍藏，孩子登台演出，每一个闪光的时刻，他们都尽可能用相机记录下来并为之骄傲。
当孩子放学回来向父母炫耀自己所得意的事情时，当孩子告诉父母自己的作文被老师当成范文在课堂上宣读时，当孩子考出好成绩时，他们都会抱以积极的回应：“哇，真了不起？？还要继续努力呀。”
黄晓庆的父母就是这样一块砖一块砖、精心地在孩子的心中建构起坚实而又稳固的自信大厦。1999 年，黄晓庆以辽宁文科第一名的成绩被北大录取。
赞美是一种技巧，好的赞美会让孩子受益，坏的赞美则会失去原有的积极意义。父母在赞美孩子时要遵循五大原则：
第一、要坚持原则。不能对孩子的种种行为加以赞美，只有当孩子按照父母的要求做了并做得很好时，才能赞美；
第二、赞美需及时。不要等到事过境迁再来表扬，效果将大打折扣；
第三、赞美时要就事论事，不要直接赞美孩子个人，而应该赞美她的具体行为，也不要夸大其词，这样会使孩子沾沾自喜，自以为了不起；
第四，要当众赞美，赞美孩子时，可以当着别人的面，这样孩子的成绩当众传播了，对她就是双重的奖励；
第五，赞美要掌握分寸，孩子经过努力做出了成绩，或者她做完了她理所应当做的事情，她都应该得到赞美，但是注意要适当，切忌过度的赞美助长孩子的骄傲心理。
对于成长中的孩子来说，赞美孩子的优点和长处，可以激发孩子的内在动力。对孩子进行赏识教育，可以帮助她们扬长避短，克服自卑心理。但赏识教育也是一门学问，需要根据孩子的心理进行，才能做到有的放矢，给孩子带来真正的帮助！
无论是谁，出生时都是一样的普通而平凡，但是赏识却可以让你发现孩子的长处和优点，赏识亦可以正确引导孩子发挥潜力，成为一个不平凡的人。