曾经荣获普利策奖的詹姆斯·赖斯顿，在第二次世界大战期间被聘到《纽约时报》。刚开始的时候，他在伦敦工作了一段时间，亲历了德国纳粹分子对伦敦进行的狂轰滥炸。孤身一人在战火纷飞的伦敦工作的詹姆斯·赖斯顿非常想念妻子和只有3岁的儿子。在给儿子的信中，他这样写道：
“我周围这些生活在紧张中的人们，大都有了一种更加强烈的责任感。他们更具有爱心，做事情也会更多地为他人考虑，与此同时，他们也日益坚强起来。他们在为超越他们自身的理想而作战。我觉得那也是你应该为之而努力的理想。
我想告诉你的是，一个人必须承担他应该承担的责任。这场战争爆发于一个不负责任的年代。我们美国人在本世纪第一次大战要结束的时候，并没有承担自己的责任。当这个世界需要我们把理想的种子广为撒播的时候，我们却退却了？？因此，我请求你接受自己的责任——把美国创建者的梦想变为现实，为生你养你的这个国家的前途而努力奋斗吧？？简朴人生，勿忘责任。”
詹姆斯在儿子还那么小的时候就告诫儿子，要担负起作为国家的一员，为国家的前途而努力奋斗的责任。也许有人认为没有必要，然而要想孩子将来富有责任感，就必须从小教育孩子，如此他将来才会成为一个有担当的人。
正因为有了责任，我们才能在人生漫长的旅途中挫而不败，坚强又倔强地迈过每一道艰难的门槛，也正因为我们坚信责任，才在每一次精彩的收获之后坦然而谦恭，不断地追求着一个个积极的目标。责任，能激发人的潜能，也能唤醒人的良知。有了责任，才算有了尊严和使命。而孩子们，也会因为责任而更加成熟，更有担当。
葛拉塞曾说过：“我们相信每一个人都有一种健康的成长动力，而基本上人都希望在生活中能感到满足，可以享受一个成功的身份，都可以有负责任的行为表现，同时也都享受有意义的人际关系。”他认为，责任是一种满足自己需要的能力，同时也是一种不剥夺他人而去满足自己需要的能力。
美国心理学家弗洛姆说：“责任并不是一种由外部强加在人身上的义务，而是我需要对我所关心的事件做出反应。”试想一下，一个没有责任感的人怎么能对他人、社会、家庭甚至对自己负责呢？责任感是影响做人最基本的问题，是学会做人的基点和健全人格的基础。
在震惊世界的汶川大地震中，出现了这样一群孩子，他们勇敢坚强，无私无畏，令所有人侧目和动容：汶川县映秀镇漩口中学初三5班的学生马健，在面对被压在废墟中的一名女生时，冒着余震的危险，用自己的双手刨了大约4个小时，双手已经血肉模糊，最后终于将那名女生刨了出来；北川中学高一年级9班学生晏鹏，他本来已经被甩出了教室，但却又返回教室，想救出被困在里面的同学。然而，在他进入教室后，楼房继续垮塌，将才17岁的晏鹏埋在了废墟中？？
在这样的生死关头，有多少个“90后”孩子挺身而出，冒着余震的危险抢救被困的同学和老师啊；全国各地，有多少个“90 后”的孩子拿出自己的全部零花钱放进了募捐箱中；在排得长长的献血队伍中，也有很多孩子的身影？？
这些孩子曾被人们称为“垮掉的一代”，然而经过这次的事情，他们告诉世人，他们并非如别人想象的一样，是一群不懂世事艰辛、不知责任感为何物的孩子；他们用行动告诉人们，他们也有责任、有担当，他们继承了中华民族的优良传统！
地震也许会摧毁一切，但它必将过去；而在灾难中，这些可爱的孩子以自己稚嫩的肩膀扛起了重任，让人们在孩子的身上看到了希望。可见，有责任感的孩子才能更有担当。因为这样的孩子摆脱了以自我为中心的习性，懂得了关心他人，体谅他人，帮助他人，明白了自己的言行会对别人产生什么样的影响，进而明白了责任的完成与否对自己的将来有什么作用。这样的孩子，才能在将来更沉稳地立于社会竞争中。