书城亲子家教好妈妈要掌握的心理学:谁的孩子将会一鸣惊人
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第27章 妈妈不要给孩子戴上“规则”的枷锁

美国第三十二届总统富兰克林·德拉诺·罗斯福是美国历史上唯一连任四届的总统。他出身于富豪家庭,有一个同父异母的哥哥,可是他很早便离家在外。罗斯福的出生给这个本来就十分幸福的家庭又带来了无比的欢乐。虽然幼小的罗斯福从小就是父母关注的中心,然而,父母却不娇惯他,而是严格地管束他,特别是罗斯福的母亲。

母亲为小罗斯福安排了很严格的作息时间表:7 点起床,8 点吃饭,跟家教学习二三小时,休息,下午1点吃饭,午饭后又学到4点,休息(自由活动)。

罗斯福的家庭是民主的,显然小罗斯福并不是很满意母亲制定的严格作息制度,一次他提出了抗议,要求母亲给他每周安排一天的“自由”。母亲认真地考虑了儿子的要求,并且允许他每周都能拥有“自由”的一天。到了自由时间的晚上,6岁的儿子满身灰尘,一脸疲惫地回来了,母亲却没有过问儿子去了哪里做了些什么事情。罗斯福的母亲知道尊重孩子,满足他的合理要求。严管不等于束缚,给孩子自由活动的时间,使孩子在无拘无束中松弛一下,尽情地享受童年的欢乐,这对儿童个性的发展和良好品格的形成是有好处的。

孩子是带着爱来到世界上的,所以作为孩子的母亲,首先要做的便是尊重孩子这个独立的生命,因为每个生命都有一个基本的要求,就是爱与尊重。只有当母亲学着去尊重孩子,并且试图了解孩子的成长历程,学会去把握孩子的内心需求,才能真正让孩子感受到快乐。妈妈们不要让孩子戴上“规则”的枷锁,不要把自己的想法强制性地压在孩子的身上,这样只会阻碍孩子的顺利成长。

当然,母爱不是一个想法,也不是一个概念,而是要通过生活中的一点一滴体现出来的。如果妈妈对孩子说“谁叫你这么做的?妈妈已经和你说了不能这么做”,这和拉着他的手蹲下来说“妈妈爱你,但这件事情不可以这样做”,哪种是爱孩子的表现?当然是后者。

有不少妈妈总是用自己的行为准则来束缚孩子的成长,却忽视了孩子自己自由成长的过程。孩子在慢慢长大,他需要有更自由宽广的天地去面临成长中不可躲避的磨炼与独立,需要按照自身的发展规律,不受压抑地自然成长。

著名儿童学家孙瑞雪曾经说过:“自由最本质的内容就是形成自我,只有有了自由,人才能形成真正意义上的人。爱能把人唤醒,自由能把人解放出来。真正的自由是,你永远是你自己,你永远不会允许自己被别人奴役,而且你不会允许有人奴役他人,这才是社会的正常状态。”不可否认,这个世界上每一位母亲都极其爱自己的孩子。但是“爱”孩子,也要清楚如何去“爱”,千万不要错误把孩子禁锢在自己狭隘的“爱”中。爱和自由、规则和平等是保证每个孩子拥有同等的成长机会。但是在给予孩子自由的同时,我们也应该划出一个大致的准则,毕竟孩子年幼,对这个世界还有太多的不明白。

或许在很多妈妈看来,规则和自由是互相抵触、互相抑制的。实际上,规则是自由的保障。比如有些孩子爱吃肉,不爱吃青菜,这个时候我们当然不能再给予孩子自我决定的权力,因为这样会危害到孩子的健康成长。我们可以劝他吃青菜,告诉他吃青菜的好处,他就是咽不下去,我们也不要求他一定吃。经常做一些带馅儿的食品,比如包子、饺子、馅饼等,以此种方式让孩子进食青菜。

作为母亲,我们应该给每个孩子一个自由成长的机会,因为这也是每个孩子都拥有的成长权利。孩子的大脑思维不是僵死的,他们看到的东西和理解的事情也许比大人还要多。因为他们在体验生活的同时,可以在自己的小空间里面发挥出自己最大的创造力。

大部分孩子都是用头脑、用体验来认知的。所以每个妈妈在尊重孩子的同时,一定要记得给予他们一个认知的空间,鼓励并培养他们养成独立思考、独立完成事情的好习惯。这样,才是一位母亲给予孩子所需的全部的“爱”。相反,胡乱地给孩子戴“金箍棒”,孩子与生俱来的天赋就不能很好地发挥出来,想成才也不容易。