063 让男孩独立处理自己的事情
一个男孩在写给妈妈的信中强烈地表达了这样的愿望：“妈妈，请把书包给我，我自己能背。尽管我的肩膀柔嫩，但应该担负起属于我的那份责任。妈妈，请撒开你的手，没有你护送，我同样能踏进学校的大门。我早已熟悉通往学校的那条小路，也会避让路上来来往往的车辆。不信，你悄悄随在我的身后，再送上一程，试一试，就会放心了。”
培养男孩独立自主的能力是生存的需要。动物要学会自己觅食才能在地球上生存下去，男孩要经历自己独自处事才能长大成人。
作家毕淑敏曾经做过许多年医生。为了让儿子学会看病，她忍着内心的折磨，坚持让儿子独自去医院看病。有一次，在儿子感冒发烧的时候，狠了狠心，让儿子自己去医院看病。她在《教你生病》一文中，记述了当时的经过：
“你都这么大了，你得学会生病。”我说。“生病还得学吗？我这不是已经病了吗？”他大吃一惊。“我的意思是你必须学会生病以后怎么办。”我说。
“我早就知道生病以后怎么办，找你。”他成竹在胸。“假如我不在呢？”“那我就打电话找你。”“假如……你最终找不到我呢？”
“那我就……就找我爸。”也许这样逼问一个生病的男孩是一种残忍。但我知道总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲，就应该及早教会他生病。
“假如你最终也找不到爸呢？”“那我就忍着。你们早晚都会回家。”儿子说。“有些病是不能忍的，早一分钟是一分钟。得了病以后，最应该做的事是上医院。”“妈妈，你的意思是让我今天独自到医院去看病？”虽然在病中，男孩依然聪明。“正是。”我咬咬牙，生怕自己会改变注意。“那好吧……”他扶着脑门说，不知是虚弱还是在思考。“你到外面去‘打的’，然后到医院。先挂号，记住，买一个本……”我说。“什么本？”他不解。“就是病历本。然后到内科，先到分号台，护士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。量体温的时候不要把人家的体温表打碎。叫你化验你就到化验室去，先划价，后交费。等化验结果的时候要竖起耳朵听，不要叫到你的名字没听清……”我喋喋不休地指教着。“妈妈，你不要说了。”儿子沙哑着嗓子说。
儿子摇摇晃晃地走了。我内心里经历了一个艰难的过程，我后悔、责怪自己，忍耐着时间慢慢地向前滑动。
终于，走廊上响起了熟悉的脚步声，只是较平日有些拖沓。我立刻开了门，倚在门上。“我已经学会了看病。打了退烧针，现在我已经好多了。真是件麻烦的事。不过，也没有什么。”儿子骄傲地宣布，又补充说：“你让我记的那张纸，有的地方顺序不对。”看着他，勇气又渐渐回到心里。我知道自己将要不断磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。
和毕淑敏相反的却是，我们在一些小学门口观察发现，家长早送晚接，更有甚者，干脆帮男孩做家庭作业，收拾学习用品，帮男孩值日，打扫学校卫生区等。一个四年级的学生上课没带课本，老师问他为何不带课本，他却振振有词地说：“还不是我妈，忘记装了！”
“爸爸，这道题不会做。”
“儿子，看书上的讲解了吗？”
“没有。”
“那你先去看看，找找解题思路。”
“爸，那多麻烦啊，你告诉我该怎么做嘛。”
你的孩子出现过这样的情况吗？他是不是在思想上过分依赖你，你问他：“今天想穿什么颜色的衣服啊？”他往往说：“什么都行，你帮我选就好了。”也许在你看来，这是男孩听话的表现，但是你有没有发现，长此以往，男孩已经什么都懒得想了，只要你帮他拿主意就好。这时的男孩，已经出现了一个很严重的问题，那就是他已经在思想上完全依赖父母了。
一位哲人曾说，经过什么样的洗礼，就能铸造什么样的灵魂。你的孩子能否成为一个具有独立人格的人，很大因素上取决于你是否给他磨炼的平台。明智的父母应该像毕淑敏那样，大胆地撒开双手，给男孩一个成长的空间。
怎样训练男孩处理自己事情的能力呢？专家建议从小事开始。比如，让男孩自己上学下学，如果路途远需要接送，那么至少他的书包应该由他自己来背。特别是要明确地让男孩明白学习是他自己的事，不是父母的事。让男孩处理自己的事情，目的就是要克服男孩的依赖性，培养其独立性，让男孩独立思考问题，独立解决问题，独立去处理自己应做的事。
在现实生活中，父母要试着把男孩生活中的每一项责任都放到他自己的身上，让男孩自己承担。比如，当男孩遇到麻烦的时候，你应该说：“这是你自己选择的，你想想为什么会这样？”而不要对男孩说：“你已经努力了，是爸爸没有帮助你。”虽然只是一句话，却反映出了观念的不同。如果你无意中帮助男孩推卸了责任，男孩将会认为自己无须承担责任，这对他以后的人生道路是很不利的。
平时，在家中应让男孩练习做自己能做的事情，如洗手帕、袜子，整理自己的小房间等。
李升的家庭要求家人洗澡后把换下的衣服放进洗衣机，可8岁的李升经常忘记，于是妈妈让他用本子记下洗澡后该做什么事，提醒自己不要忘记。从此以后，李升再也没有忘记把脏衣服放进洗衣机。
这样男孩也慢慢地学会了对自己的行为负责。男孩只有学会了对自己的事情负责，才能逐步地发展为对家庭、对他人、对集体、对社会负责。
好家教成就好男孩
让男孩独立处理自己的事情
怎样训练男孩处理自己事情的能力呢？专家建议从小事开始。比如，让男孩自己上学下学，如果路途远需要接送，那么至少他的书包应该由他自己来背。特别是要明确地让男孩明白学习是他自己的事，不是父母的事。让男孩处理自己的事情，目的就是要克服男孩的依赖性，培养其独立性，让男孩独立思考问题、独立解决问题、独立去处理自己应做的事。
让男孩处理、承担自己的事情
让男孩处理自己的事情，目的就是要克服男孩的依赖性，培养其独立性。
064 让男孩学会如何作决定
“选哪个呢？”“那个好吗？挑你自己喜欢的吧！”在餐厅点菜，在超市买衣服、买鞋帽时，父母让男孩从小就有发言和选择的机会。母亲不要一味地把自己的意志强加给男孩：“这个味道不错，吃这个吧！”“这个更可爱！”“这件很适合你，买这件吧！”这样，男孩会逐渐失去自己的主见。我们担心男孩会做出一些不正确的事情，因此有意无意地把自己的思想强加给男孩。父母当然是为自己的孩子好，但他们的这种做法往往得不到男孩的认同和理解。倔犟的男孩会在这个问题上和父母争辩，相对软弱的男孩往往一言不发，却在心底里产生抵触情绪，对父母的安排毫无热情可言。
还有一些父母往往会不自觉地把自己年轻时没能实现的理想寄托在男孩的身上，希望男孩能够帮助自己实现。如果这一愿望与男孩自己的愿望相同，那么这种寄托就会成为督促男孩奋斗的动力。但如果这种寄托并不符合男孩的愿望（这种情况更容易出现），那么父母的这种寄托就会成为男孩成长的负累。如果家长无视男孩的愿望，将这一寄托强加在男孩身上，那就有可能毁了男孩的一生。
一位中考刚结束的学生，在选择高一级学校时，与父母发生了分歧。父母都是知识分子，希望自己的儿子将来也能像自己一样当个教授或医生什么的，因此他们坚持让男孩上高中。但儿子酷爱艺术，想考音乐学院。最后父母占了上风，私自给他在一所高中报了名。父母以为给男孩报了名，男孩就会死心，乖乖地在学校念书。然而事情并不像他们想的那样，在上学期间，儿子经常逃课，深夜与其他同学一起翻出学校围墙到网吧上网，最后被学校开除了。
被学校开除，男孩显得很高兴。有人问他为什么被开除了还高兴，这个男孩说道：“我根本不喜欢这所学校，我想上音乐学院，可父母坚决反对，我只好逃课、上网借此消磨时光。现在我被开除了，他们就得把我送到音乐学院了。”
这个故事对我们的家庭教育有什么启发作用呢？作为父母又应该从中悟出些什么呢？
其实，道理很简单，那就是在家庭教育中，男孩的事情让他自己决定，父母只提出参考意见，即不要让男孩一味地跟从父母的决定，应让男孩用自己的意志取舍或选择事物，令其有自我决定的机会，并在决定事物的过程中，培养出肩负责任的自主性与积极性。另外，独立性与自律性，也可从中培养。
作为父亲，美国前总统西奥多·罗斯福曾写信给自己的儿子小西奥多，信的大概内容是：
在你作决定的时候，最好的情况是你选择了正确的决定，其次是作出了错误的决定，最差的就是你什么决定都没作。我们每个人都是独立的个体，所以做人要独立，要敢于作出决定。即使失败了，也没关系，因为你已经能做自己的主人了。记住：只要学会独立，总有一天你会取得成功的！
让男孩学会如何作决定。当然，在培养男孩自己做主的能力时，也应注意：
第一，不要给男孩太多的选择，如父母问：“你想穿什么颜色的毛衣？”男孩可能会提出家中没有的东西，若父母不能顺从时，反而会使男孩对父母失去信任。所以，父母应该问：“你想穿这件绿毛衣，还是那件红毛衣？”
第二，不能让男孩选择做有害、不安全的事，因为男孩不知什么有危险。例如，冬天一定要穿棉衣，这没有选择余地，必须执行，但可给些其他的选择：“这棉衣由爸爸给你穿，还是妈妈帮你穿？”而不能说：“要不要穿棉衣？”
第三，男孩作决定时，不要对其施加很大压力。如果男孩的决定不太合理、恰当，大人可给些提醒。如果男孩作决定后，遇到挫折，产生了失败感，父母也要给予帮助。男孩作决定的机会不可太多，以免给他太大压力。
第四，根据男孩的愿望，运用大人的经验和知识，帮助男孩作一些决定。这是大人与小孩共同作出的决定，也是帮助男孩作决定的好方式。如“要下雨了，在图书馆里避雨比操场上好些”，这是大人进入男孩的选择中去。在判断正确与错误的选择时可说：“我们已答应某某去展览馆，不遵守诺言是错误的。”应该让男孩知道作决定就是要其负责任。
让男孩知道，只要尽力而为作出比较合适的决定就可以了，不一定要十全十美。但如果强调可以随意作决定，可犯错误，男孩就会随随便便地作决定。应该让他知道作决定的后果，从而激励他不断学习，不断提高判断能力。随着男孩长大，经验增多，作决定的能力与技巧就会渐渐提高。
让男孩自己做决定
不能让男孩选择做有害、不安全的事，因为男孩不知什么有危险。
让男孩在几个正确的选项中选择一个。
065 让男孩做一些力所能及的家务活儿
一只蝴蝶，在脱离蛹壳的时候，需经过顽强的挣扎，才能锻炼出有力的翅膀，飞向天空。一个男孩，如果整天饭来张口，衣来伸手，四体不勤，五谷不分，日后如何走向社会？
据不久前的一项抽样调查显示，上海高中生对家务劳动的疏远程度，达到了令人吃惊的地步。调查表明，高中生近六成起床不叠被子；五成从不倒垃圾，也不扫地；七成不洗碗，不洗衣服；九成从不洗菜做饭。还有部分高中生什么家务也不做，个别人连整理书包都还要家长代劳。
现在的男孩真那么懒，不肯做家务劳动吗？其实不然，调查结果出人意料，有82%的高中生表示愿意做家务，36%的学生认为做家务很开心，是一种乐趣，有40%的学生说家长不让做家务，也从不教他们怎么做。
家长的理由是：他还只是个孩子，他现在的任务就是学习，这些事等他长大了再学做也不迟。这些家长的一片“苦心”，使男孩们不仅不会做家务，还养成了衣来伸手、饭来张口的习惯，以为别人为自己做什么都是应该的，却不知道自己也有关心与帮助别人的一份责任。
苏霍姆林斯基认为，体力劳动对于男孩来说，不仅能获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还能开创一个广阔无垠的、惊人的、丰富的思想世界。这个世界激发着男孩的道德、智力、审美等情感，如果没有这些情感，那么认识世界（包括学习）就是不可能的。
在此，我们有一个这样的建议：为了男孩将来能更好地适应社会，让男孩了解父母的辛苦与不易，在男孩上小学高年级或初中时，周期性地让男孩当一天（或两三天）家，这是一个行之有效的办法。
具体的操作方法是：找一个周末，让男孩为第二天的生活与活动安排做一个预算与计划，然后从明天早上起床开始，就由男孩上岗指挥与组织一天的家务与游玩。父母则在男孩指挥下加以配合，需要多少钱，买什么菜，到哪里玩，坐什么车，走哪条路线，均由男孩来筹划。父母要放手让孩子做，不要干预，即使男孩安排得不是最合适，也不要当即否定，而是等第二天结束之后再与他一起总结，先让他自己提出改进意见，然后再补充。相信男孩对这样的活动一定会兴致很高，也会十分用心和负责任地完成，快乐与收获一定会出乎你的意料。
其实每个男孩身上都隐藏着勤劳的种子，小时候他们往往看到妈妈擦桌子，就迈着小步跑过来想帮妈妈擦；长大点看到妈妈做饭，就跑去厨房给妈妈打下手。但是碰到这种情况时，我们的父母常常会说：“你干不好，让妈妈来。”或者说：“一边看书去，别来打扰我做饭。”男孩心中勤劳的小火苗，就是这样慢慢被父母熄灭了的。等父母发现孩子变得越来越懒的时候，想重新点燃它，就会变得异常困难了。
作为父母，如果想教育男孩从小养成勤劳的好习惯，首先应该教导男孩有一个积极的劳动态度。
俗话说：态度决定一切，要男孩养成良好的动手习惯，就先从改变他们对劳动的态度开始吧，你可以选择对男孩进行言传身教，多给他讲一些勤劳的故事，比如在勤奋中长大的商人李嘉诚、用勤奋换来的天才童第周，给男孩制造一个勤劳的家庭氛围，让他从意识上觉得劳动最光荣。只要让男孩养成热爱劳动的习惯，燃起他们认真劳动的渴望，就能使男孩形成勤劳的品格。
这样，不但可以培养男孩的独立性，也可以使男孩更有责任感。比如可以让男孩帮忙擦桌子，洗碗筷等。当男孩完成了你交给的任务后，要跟他说声“谢谢”，并适时给予鼓励。
让男孩尽早参与家务劳动，要讲究方法，你可以列出一张家务清单，让他每天依次照做。
1.把勺子放进洗碗池
2.帮助喂养小动物
3.玩完后收拾玩具
4.擦桌子
5.擦干打不碎的盘子
6.用小扫把扫地
7.取报纸
8.拖小面积的地
9.倒小罐牛奶
10.清扫厕所（父母把清洁剂倒入便池）
11.把垃圾筐搬到收集点并倒入大袋子中
12.起床时叠好被子
13.刷牙、洗脸、穿衣、脱衣
14.擦掉家具上的灰尘
15.在花园拔草
16.叠餐巾
17.把衣服放进洗衣机
18.把衣服从甩干机中取出
19.擦镜子（父母喷水）
20.做饭时帮助搅拌
21.整理杂志、沙发垫
22.照图解布置餐桌
每周一次贴出要干的家务劳动内容，将某一特定的任务指定给男孩去干。要知道，大多数男孩难以完成需要一个多星期才能完成的工作。
好家教成就好男孩
让男孩做一些力所能及的家务活
家长往往认为男孩还只是个孩子，现在的任务就是学习，一些力所能及的家务事等他长大了再学做也不迟。这些家长的一片“苦心”，使男孩们不仅不会做家务，还容易养成衣来伸手、饭来张口的习惯，以为别人为自己做什么都是应该的，却不知道自己也有关心与帮助别人的责任。作为父母，要教育男孩从小养成勤劳的好习惯。
066 让男孩承担责任，是对他最大的奖赏
一个没有责任感、没有价值感的男孩，就无法发现自己的生命在社会中的地位与重要性，找不到前进的方向，也就失去了创造成功的动力，最终将一事无成。这样的男孩是可悲的，这样的父母也是失败的。
一个中学生抢了别人的钱，爸爸带着他寻找被抢的小学生，整整找了一个星期。
事情的起因是，三年级学生李某一天放学后在回家的路上走，两名中学生拦住了他的去路：“喂，借点儿钱给我们用用。”10岁的李某虽说从来没碰到过这种场面，但也毫不示弱：“我不认识你们，没钱。”其实，那两人早就看到他的裤袋里藏了个鼓鼓的钱包，干脆抢了就跑。这可是李某攒了两个月的零用钱，共180元。他哭着喊着去追赶，可哪里还追得上。旁边的大人还以为是小孩在吵架，谁也没当回事。
一星期后，李某在班主任许老师的护送下，与同学一起排队走出校门。上次抢钱的一名中学生出现了，不同的是，这次他的身边还站着一个大人。大人把李某叫到一边说：“对不起，我儿子不争气，抢了你的钱包。你的180元钱和钱包现在在他同学手里，我马上通知那个同学的家长。”只一刻钟，当时结伴的另一名学生也赶到了，大人让两个男孩一起向李某道歉。
原来，这名中学生的父亲得知儿子与同学合伙抢了一名小学生的钱包后，寝食不安，仅凭儿子一句“那个学生可能在某某学校读书”，他便每天上学放学，带着儿子到那一带的小学逐个认人，终于发现了背着书包排队出来的李某……
每个人都不是天生就具有责任感的，都是在适宜的条件和环境下萌发的，并随着年龄的增长和心智的逐渐成熟而形成的。因此说，家庭是男孩责任感赖以滋长的土壤，父母对待男孩的态度以及教育方法，是男孩的责任感能否形成的重要条件。
一个人如果对自己的行为都不能负责，就更难对他人负责。一个人如果对自己的家庭都不能负责，更不会对社会负责。这样的人是可悲的，既不会得到别人的信任，也不会得到社会的承认。做父母的都希望自己的儿子是一个有责任感的、能够对自己的行为负责的人，因为每个父母都希望自己的儿子能够融入社会，被周围的人所接受。
一位哲人曾说，犯错是人的惯常行为之一，错误本身并没有可怕之处，最让人担忧的是，当错误已成事实的时候，我们却选择了逃避，而没能从中学到生活的经验。当男孩犯了错误之时，我们绝不能毫无原则地让步，不要偏袒他们，更不能姑息放任，而是让他们从自己身上找原因，从中总结经验教训，不断地完善自己，学会为自己所经历的一切负责。
1920年，有个11岁的美国男孩在踢足球时，不小心打碎了邻居家的玻璃。邻居向他索赔12.5美元，这在当时可是一笔不小的数目，足足可以买125只生蛋的母鸡！闯了大祸的男孩向父亲承认了错误，父亲让他对自己的过失负责。
男孩为难地说：“我哪有那么多钱赔人家？”父亲拿出12.5美元说：“这钱可以借给你，但一年后要还我。”从此，男孩开始了艰难的打工生活。经过半年的努力，终于挣够了12.5美元这一“天文数字”，还给了父亲……
故事中的男孩，就是日后成为美国总统的罗纳德·里根。里根成为总统之后，在回忆这件事时说，通过自己的劳动来承担过失，使他懂得了什么叫责任。让男孩担当责任，是对他们最大的奖赏！事实上，只有那些能够勇于为过错“买单”的人，才可能被赋予更多的使命，才有资格获得更高的奖赏。
好家教成就好男孩
让男孩承担责任，是对他最大的奖赏
一位哲人曾说：犯错是人的惯常行为之一，错误本身并没有可怕之处，最让人担忧的是，当错误已成事实的时候，我们却选择了逃避，而没能从中学到生活的经验。当男孩犯了错误之时，做父母的绝不能毫无原则地让步，不要偏袒他们，更不能姑息放任，而应该让他们从自己身上找原因，从中总结经验教训，不断地完善自己，学会为自己所经历的一切负责。
067 允许儿子犯错，但不能允许他推卸责任
当今社会，许多男孩从来不洗自己的衣物，房间一直都是乱糟糟的；吃完饭，也不知道帮助家人收拾碗筷；家里来了客人，连招呼也不打一个；在公共场所，大声地喧闹着，从来不会考虑别人；只要家长不催促他去写作业，便会在电视机前一直待着；拿到考试卷子，只看看分数，从来不会对错题给予足够的关心；当因自己赖床而快要迟到的时候，就吆喝母亲赶紧送他上学；家里人一旦没有满足他的一个小小要求便不依不饶；拿回糟糕的成绩单却说谁都有可能犯错；也会因为过失而流眼泪或遗憾的叹息，但事情过了几天就恢复了原来的模样；自己不小心做错了什么事情，总能找出无数的借口和理由……
以上均是男孩缺乏责任感的表现。
茨格拉夫人说：“有时候，做父母的内心也会在爱与公平之间摇摆犹豫，但是不能因为男孩的借口而一味地迁就他的喜好，让他逃避责任。男孩如果没有按规定整理好他的书柜，那么面对他喜爱的电视节目，我们也只能做出很‘遗憾’的决定。”
一个中学生抢了别人的钱，爸爸带着他寻找被抢的小学生，整整找了一个星期。事情的起因是，三年级学生李某一天放学后走在回家的路上，两名中学生拦住了他的去路：“喂，借点钱给我们用用。”10岁的李某虽说从来没碰到过这种场面，但也毫不示弱：“我不认识你们，没钱。”其实，那两人早就看到他的裤袋里藏了个鼓鼓的钱包，干脆抢了就跑。这可是李某攒了180天的零用钱，共180元。他哭着喊着去追赶，可哪里还追得上。旁边的大人还以为是小孩在吵架，谁也没当回事。
一星期后，李某在班主任许老师的护送下，与同学一起排队走出校门。上次抢钱的一名中学生出现了，不同的是，这次他的身边还站着一个大人。大人把李某叫到一边说：“对不起，我儿子不争气，抢了你的钱包。你的180元钱和钱包现在在他同学手里，我马上通知那个同学的家长。”只一刻钟，当时结伴的另一名学生也赶到了，大人让两个男孩一起向李某道歉。
原来，这名中学生的父亲得知儿子与同学合伙抢了一名小学生的钱包后，寝食不安，仅凭儿子一句“那个学生可能在某某学校读书”，他便每天上学放学，带着儿子到那一带的小学逐个认人，终于发现了背着书包排队出来的李某……
要想让自己的男孩成为一个有责任心的人，就应该教育男孩要勇于为自己的过错负责。犯了错误要勇于认错，承担犯错带来的一切后果，而不是推卸责任，责怪别人。这样，男孩才能承担大任，才能在激烈的竞争中独领风骚。
好家教成就好男孩
让男孩学会承担自己的责任
给孩子再多的物质财富，多年以后他们也未必能进取，反倒会滋生其“坐享其成”的人生观念。而责任感是在小事中养成的，比如让孩子们觉得，打扫房间、清理书桌是他们应该做的事；过马路时帮助比自己年龄小的或者身体不适的伙伴是自己的责任。只有从小就具有责任意识，孩子将来才会成为一个对自己的行为负责，对组织、团体尽职的人。