024 不要在男孩面前露富
“男孩穷着养，女孩富着养”，这里不能片面地理解“穷”与“富”的概念。穷与富的内涵，是一种对于不同性别进行的不同的教育方法，在教育内容上有所侧重，因此富与穷包含着不同于金钱的意义。穷养男，是对我们自身期望的一种投资，是与男孩的人生决策、职业发展有关的投资。“穷”养出他应对人生的能力和本事，“穷”养出他的积极、主见、雄心、理智、自我依靠。
美国前总统西奥多·罗斯福的大儿子20岁时去欧洲旅行，一个多月后，他把自己所带的路费差不多花光了，临行前他遇到了一匹非常好的马，正好马的主人要卖掉它。他太爱这匹马了，就把自己最后的一点儿路费拿出来买下了这匹马。然后他打电报让父亲寄点儿路费让他回家。罗斯福给他回了一封电报说：“你和你的马游泳回来吧！”儿子只好又卖掉了马。罗斯福反对男孩依靠父母生活。他希望自己的儿子能凭自己的本事自食其力。
罗斯福总统训练男孩独立的方法则可以称为“穷养”。罗斯福贵为总统却不肯为儿子拿路费，实在出乎大家的意料，但正是他用“穷养”的方法才教会了儿子自食其力。然而，中国现今的大中城市却出现了一批批的“啃老族”。他们并非找不到工作，而是主动放弃了就业的机会，赋闲在家，不仅衣食住行全靠父母，而且花销往往不菲。中国家长的教育方式和罗斯福的教子方式大相径庭。“啃老族”的出现让我们不禁想到中国那句“富不过三代”的老话。
“富不过三代”的背后到底隐藏着怎样的意义呢？台湾塑胶天王王永庆给出了答案。
王永庆常常用“富不过三代”自勉，也用其教育子女。他认为“富不过三代”的原因是后代不能继续吃苦，缺乏危机感，而且过分追求享乐，把前人的家业都挥霍掉了。王永庆分析了三代人的特征，他认为：
第一代人，不怕困难，不怕吃苦，踏踏实实，能克服一切困难，最后取得了成功。
第二代人，虽然没有经历创业的艰辛，但深受父辈的影响，还能够勤于自勉，努力工作，但是跟第一代人比起来，用功和吃苦的程度已经大大降低了。
第三代人，创业的艰辛，对于他们来说已经是很久远的事了，他们没吃过苦，也不知道什么是吃苦，认为今天得到的一切是理所当然的。因而随意挥霍，不知珍惜，长久下去，自然家境衰败。
“富不过三代”的老话告诉人们，再富也要穷孩子。在竞争激烈的现代社会里，要让男孩知道，富裕的生活是要靠自己的双手去创造的，不能让孩子以为父母已经提供了一个衣食无忧的环境，就不需要自己奋斗了。在富裕的家庭里，不在男孩面前露富是一个很需要注意的方面。
悉尼一家妇产科医院曾出现过这样一幕：一对夫妻来做二胎产前检查，妻子进诊室面见医生去了，丈夫便带着两岁的儿子在外面大厅等候。少顷，儿子闹着要喝水，于是那父亲便在身旁的自动售货机上顺手扯了一个免费纸杯，进厕所接了一杯自来水递到男孩手里（自来水经过净化，可以饮用）—那父亲不是买不到饮料，自动售货机正出售一元一杯的可口可乐和橙汁，而他也不是买不起饮料，据说，他是一家体育用品公司的主管，年薪15万澳元。
上面案例中的父亲的身体力行为“穷养男”作了最好的诠释。他的做法的确值得我们中国的父母学习。
好家教成就好男孩
不要在男孩面前露富
“男孩穷着养，女孩富着养”。穷养男，“穷”养出他应对人生的能力和本事，“穷”养出他的积极、主见、雄心、理智、自我依靠。在竞争激烈的现代社会里，要让男孩知道，富裕的生活是要靠自己的双手去创造的，不能让孩子以为父母已经提供了一个衣食无忧的环境，就不需要自己奋斗了。在富裕的家庭里，不在男孩面前露富是一个很需要注意的教育细节。
男孩要穷着养
富养男孩，男孩会不懂得珍惜，长大后吃苦能力差。
穷养男孩，男孩适应性更强，懂得自食其力。
025 带男孩到父母的工作场所去参观一下
许多青少年现在都过着饭来张口、衣来伸手的生活，只要有需要，就可以毫不费力地从父母处要到钱。可是，他们知道那些钱是从哪里来的吗？很多青少年对这点是不清楚的，或者从没有仔细思考过这个问题。
刘明今年13周岁，上初中一年级。不久前，他滋生了一种和别的同学比阔气、比花钱大方的思想。比如，学校组织校外参观，他听说有的同学带了20元零花钱，他就要家长给他30元。以前，踢足球穿一般的足球鞋就行，现在他则嚷着要买名牌球鞋，还说：“不少同学穿的是进口名牌，我买国产名牌已经是低标准了。”为了他上学方便，家里去年专门给他买了辆轻便自行车，结果没骑多长时间，他就又缠着要买变速车。
这是青少年的一种攀比心理，青少年往往不知道父母的钱是从哪里挣来的，并对父母给予的钱抱有一种无所谓的态度。而父母因为男孩是全家的宝，所以男孩要什么就给买什么。无形中使男孩变得花钱大手大脚，一点儿也不知道节约。男孩不知道钱是怎么来的，他们觉得来得很容易，久而久之，乱花钱的行为就会根深蒂固。如果这种行为愈演愈烈，也许真的会有那么一天，你的孩子的生存会因此而受到威胁。
但是，当他去参观父母工作的场所时，特别是体力劳动者那些流血流汗的挣钱场所，情况就大不一样了。父母的劳动会对其心灵产生一种震撼的效果。看到父母为了这个家，为了自己，不辞辛苦地工作，用汗水甚至是血水换取生活必需的钱，他会为平时自己花钱大手大脚而惭愧。慢慢地，他就能够学会心疼父母，尽量减轻父母的负担，做个明事理的孩子。
让孩子了解父母的收入来源、开支、储蓄等经济情况，知道父母赚钱的辛苦后，家长还可以通过上街购物等机会，教孩子做一些物品价格的比较。
你和孩子上街时，儿子要买3元钱一个的冰淇淋，你就告诉他，3元钱可以买1斤黄瓜（6毛）、1斤西红柿（1元）、半斤豌豆（8毛）、3斤小白菜（6毛），这些菜一家三口两顿也吃不完。从这样的比较中，他也许会恍然大悟：“原来3元钱可以买这么多的菜呀！”当他了解了3元钱在生活中意味着什么后，也许会主动对你说：“那我还是别买冰淇淋了吧！买根便宜的冰棍吧！”
通过这些，男孩就会知道钱是怎么来的，了解了钱的来之不易，了解了钱在生活中扮演的重要角色，男孩就会反思自己的消费行为和消费习惯，就不会再为满足自己的虚荣心而一味攀比了，也就不会再给父母增添沉重的负担了。
带男孩到父母的工作场所去参观一下
好家教成就好男孩
男孩不知道钱是怎么来的，他们觉得来得很容易，久而久之，乱花钱的行为就越演越烈。当他去参观父母工作的场所时，特别是体力劳动者那些流血流汗的挣钱场所，情况就大不一样了。父母的劳动会对其心灵产生一种震撼的效果。看到父母为了这个家，为了自己，不辞辛苦地工作，用汗水甚至是血水换取生活必需的钱，他会为平时自己花钱大手大脚而惭愧。慢慢地，他就能够学会心疼父母，尽量减轻父母的负担，做个明事理的男孩。
026 让男孩了解自己的家庭经济情况
让男孩了解家庭的收入，提醒他不要和别人攀比，告诉他要想生活得更好，必须付出艰辛的劳动，未来要自食其力。尽管男孩不必了解家庭经济的具体状况，但是家庭经济所能承受的最大压力是他应当了解的。父母毕竟不是“银行”。
父母可以告诉男孩每个月家里总共的收入是多少，开支情况是怎样的，大概用于哪些方面的消费，用在他身上的消费占家庭消费总量的多少，等等。了解了这些，他在花钱时就会考虑是否有必要买那些东西。
孙亮刚上小学时，他母亲就已经得了某种综合征，失去了工作能力；爷爷瘫痪，奶奶年迈，行动也不是很方便。全家的生活重担全都落在了靠苦力赚钱的父亲身上。在这样的家庭中生长，孙亮从未像都市独生子女那样受惯了宠爱。相反，从懂事起，他就成了家里的主要“劳动力”和父母心中的支柱。上小学的第一天，父亲把他送到校门口就返回医院照料母亲了。从此，父亲再也没有接送过他。年纪小小的他每天自己步行半小时去上学，这被老师视为“多年不遇”的稀罕事。可是，与他以后过的生活相比，这又算得了什么？
小小年纪的孙亮曾经两次把母亲从死神手里夺回来，医生说，孙亮创造了医学上的“奇迹”。由于母亲的病情非常严重，医生告诉家属“可以准备后事”了。母亲也因此痛不欲生，几次想一死了之。但孙亮含泪对母亲说：“我有个患病的妈妈总比没有妈妈好。”并激励母亲和自己一起坚强地活下去。
从那以后，孙亮为了减轻父亲肩头上的负担，就一边学习，一边打工贴补家用。他还只是一个处于青春期的孩子，也有物质、精神方面的需求，但他从未用自己挣来的钱给自己买一顿稍微像样的午餐。如果他把挣来的钱用在自己身上，也没有谁会责怪他，但他始终没有那样做。
在一边照顾家人一边打工的情况下，孙亮从来没有放松学习。从小学到中学，他一直担任班长，成绩在学校里始终名列前茅。在初三临近中考时，母亲又一次病危。在那段时间里，他每天放学后，要换乘4路车，历时3个小时，赶到医院去陪伴母亲，给母亲喂饭、擦洗、讲故事，每夜都要起来四五次照料母亲。第二天凌晨4点，孙亮又得起床，再赶4路车去上学。在如此艰难的环境中，孙亮还是考上了重点中学，后来又考上了名牌大学。
所以说，如果是富有人家，尽量不在男孩面前露富。如果自己的家庭经济不好，就要让男孩了解点家庭的情况，让他知道父母在做什么样的工作，从而让他们学会体谅大人持家的不易。就像孙亮的父母一样。
现在的社会，由于企业经济的不景气，父母下岗已成为一个社会问题。父母就更应让男孩了解自己的家庭情况，甚至是经济情况，让他知道父母工作的艰辛。即使你是一个清洁工，也应该明明白白地告诉你的孩子，不必有任何的自卑，不必怕孩子知道了在同学面前抬不起头来。有必要的话，做父母的还可以带自己的孩子去看看自己的工作环境与工作情况，让孩子亲眼目睹你工作的辛苦与劳累，告诉孩子这样做一天可以赚多少钱，让孩子更懂得珍惜所拥有的一切，这不是一次活生生的教育吗？
现实中有些父母尽管很艰辛，但他们总是竭力在孩子面前掩饰，以为这是爱孩子，却不知这样是害了孩子。生活中有苦才有乐，家长不要刻意去掩饰生活的另一面，而应让孩子从小学会分担你的痛苦艰辛，理解生活的不易，长大后他才会珍惜眼前的生活，才会以真诚之心关爱别人。
让男孩了解自己的家庭经济情况
好家教成就好男孩
1.如果是富有人家，尽量不在男孩面前露富。如果自己的家庭经济不好，就要让男孩了解点家庭的情况，让他知道父母在做什么样的工作，每个月家里总共的收入是多少，开支情况是怎样的，用在他身上的消费占家庭消费总量的多少，等等。了解了这些，他就会体谅大人持家的不易，在花钱时就会考虑是否有必要买那些东西。
2.现实中有些父母尽管很艰辛，但他们总是竭力在男孩面前掩饰，以为这是爱男孩，却不知这样是害了男孩。生活中有苦才有乐，家长不要刻意去掩饰生活的另一面，而应让男孩从小学会分担你的痛苦艰辛，理解生活的不易，才会珍惜眼前的生活。
027 和儿子商定零花钱的数目
现在的男孩都是家里的“小皇帝”，有爷爷奶奶亲、父母疼。因此，男孩手中的零钱多了，大手大脚花钱的现象也随之增多。有的家长每天拿钱给男孩打电子游戏机，少则几元，多则几十元。小孩手中的零钱数额越来越大，某些男孩还产生了攀比心理，谁的零钱数额大，谁就是“大王”，于是无钱者就硬缠着家长要。如果这么小的男孩就对金钱有着强烈的占有欲，那么势必会引导他们兴趣转移，就会常常想着法向家长要钱，摸大人的口袋，这对男孩的成长极为不利，甚至可能导致男孩走上犯罪的道路。你注意观察，就会发现拥有错误金钱观，跟风、追求高消费的男孩比比皆是。
李昂刚下班，儿子就贴了上来：“老爸，给我买个翻盖的手机吧？”
李昂有点儿吃惊：“你的手机不是去年新买的吗？”
儿子撇嘴道：“老土了吧您，现在的直板手机谁还敢拿出来啊？今年最流行翻盖能拍照的。”
李昂的儿子今年才16岁，穿的用的却样样讲究名牌。若父母不满足他的要求，他就会赌气不吃饭，不上学，也不和父母说话。
这样的情景相信很多高中生家长都或多或少地经历过。家长们无奈叹息之余，可能都会感慨，男孩越大越能花钱了，而且他们花钱不心疼的劲头儿完全可以用一掷千金来形容。
现在，许多家庭的物质条件好了，又只有一个孩子，所以家长就一门心思地想让孩子尽量过得舒服些，孩子要什么就给什么，口袋里零花钱不断。如今随便从一个男孩的身上掏出50、100元钱，已经不是什么稀奇事。男孩手里的钱多了，家长应该感到欣慰，因为这毕竟是人们生活水平提高的一种表现。但是男孩手里的钱多了，也令人担忧。据报道，我国大城市中有95%的男孩有吃零食的习惯，32%的男孩用零花钱进“三室二厅”，还有的男孩（特别是城市男孩）之间攀比穿戴，不惜重金购买高档服装，互送贵重礼物，这种现象日趋严重。甚至有的男孩用零花钱吸烟、酗酒、赌博，邀集“兄弟哥们”为自己撑腰。
与之相反的，美国的洛克菲勒家族拥有的财产难以数计。但是老洛克菲勒每个月才给儿子几美元的零花钱。有人问他：“你有这么多钱，为什么对儿子还要如此吝啬？”
洛克菲勒回答说：“这不是吝啬，而是责任。我之所以这样做，是要让他从小就知道，钱来之不易。只有养成节俭的习惯，长大后才能有所作为。”
其实管好男孩的零用钱，是培养男孩理财的一个很重要的细节教育。有些父母担心，给小孩零用钱会让他们养成浪费的习惯，或拿去做不正当的事，不但会影响功课，而且会使男孩走入歧途，造成一生的遗憾。这种担心不无道理。因此，父母对给男孩的零用钱一事应十分慎重。事实上，在男孩的成长过程中，金钱的运用是一项很重要的功课，它将影响男孩一生的人际关系与人格、心理的发展，无论采取过度限制还是过度放任的做法，都不太妥当。给男孩零用钱，并非只是为了满足他们的需要，而是能够教会男孩具有经济头脑，训练男孩养成良好的理财习惯，而且这类教育宜早不宜迟。受到良好金钱观教育的男孩长大成人后才能对金钱抱有正常的心态，才能处理好人与金钱的关系。
因此，和儿子商定零花钱的数目有着很大的学问。下面提供几点建议，供父母参考。
一是零用钱要给得适当。主要是指数额要适当，要根据家庭经济状况和男孩的合理需要统筹考虑。一般以够支付男孩合理的开支为限，不宜多给，也不宜少给。多给，容易养成男孩大手大脚的花钱习惯，使男孩不知钱来之不易，不珍惜父母用血汗换来的金钱；少给，又不能满足男孩正常合理的需要，弄不好，还可能引发男孩私自拿钱或偷窃行为。
二是时间要适宜。零用钱可以选在一个有纪念意义的日子开始给，如男孩上学的第一天等，告诉男孩这笔钱的用处，并使他懂得自己在家庭中的地位和责任，之后可以定期发给。根据男孩的年龄，对不同阶段的男孩零用钱发给的数目与时间可以不同。
三是零花钱的数额必须适合男孩的不同身心发展阶段和生活范围。男孩入小学就可以给零花钱，考虑到低年级时男孩的活动范围和特点，一般以自己为主，因此只考虑男孩本身的需要。而男孩到了高年级，思想范围和活动范围逐渐扩大到亲属、邻居、朋友，花销也要相应地增加。究竟给多少合适呢？这需要认真调查研究，考虑到家庭收入、当地经济生活水平和物价等各种因素，总的原则是比男孩所需数额稍低一些为佳，定期发给较合适，1个月1～4次。其原因是，如果男孩要多少给多少，想买啥就买啥，一切都能随心所欲，那么男孩就不会懂得金钱的价值和财富的宝贵。反过来，自己的愿望得不到满足时，男孩就会感觉到钱不能乱花，开始领悟到钱应该省着点儿花，动脑筋少花钱多办事，或者为了买到自己喜欢的东西而积攒零花钱。
最后，让男孩从小体验到因没钱或钱不足而买不到自己迫不及待想要的东西而感到惋惜和无可奈何的情绪。这种情绪，使男孩不容易忘却，很长时间都会影响着男孩。这不仅能使男孩进一步认识到金钱的价值和重要性，而且还能对男孩的想象力起着催化剂的作用，为追求更有价值的和美好的东西进行设计、策划，增长智慧。
028 妥善处理儿子的压岁钱
给孩子压岁钱是我国的传统习俗，长辈借此向晚辈表达关爱，现在更成为男孩们过年过节的重要“精神动力”。过年的时候，男孩们最高兴的事情之一就是收到许多的压岁钱。兜里装着各种各样的红包，心里甭提多开心了。
亮亮也是这样的。这不，今年，亮亮的压岁钱也是“大丰收”，他笑得合不拢嘴。往年的压岁钱都是全部“上交”给妈妈，现在自己已经是初中生了，是不是应该自己保管并支配自己的压岁钱了呢？亮亮决定和妈妈好好“协商”一下这件事。
亮亮问妈妈：“我现在已经14岁了，我可以自己保管压岁钱吗？”
妈妈笑道：“嗯，可以的。不过，你打算怎么支配这笔钱呢？”
亮亮从未想过这件事，便摇摇头。
妈妈见他摇头，便拉他坐到自己身边，然后对他说：“有钱固然是一件好事，但更重要的是要知道怎样花钱。钱一定要花在有用的地方才会产生价值，否则就是挥霍浪费。”
亮亮想了想回答：“我把四分之三的钱存起来，剩下的钱买些书。这样可以吗？”
妈妈欣慰地回答：“听起来真不错，就按照你的计划去实行吧。以后你的压岁钱就由你自行支配了。”
亮亮兴奋得高呼：“万岁……”
男孩的想法有很多，家长不一定能察觉。当他拿到压岁钱的时候，正是展示自己想法的时候，家长正好可以借此机会了解男孩的愿望。不论是好还是坏，都会有很多收获。
有的男孩想去旅游，说明他想换一个环境，他对生活充满了好奇，有一定的自立能力，这是值得家长支持的；有的男孩想买一双名牌球鞋，这时家长也不必敏感，而要想想自己平时是不是有名牌情节，影响了孩子，或者男孩在学校受到一些影响，这些都可以进行交流；有的男孩想报名学绘画，家长也不一定要抱着男孩会成为艺术家的想法，也许男孩只是想尝试一下。不管怎样的想法，都有它存在的原因，家长千万不要停留在男孩的愿望上，表面理解，体贴地想想男孩的生活情况，才是最佳的选择。对男孩来说，事物没有绝对的善与恶，家长不能拿成人的标准来衡量男孩的梦想。他们的每一种想法，都值得我们小心翼翼地对待。最可怕的不是男孩有不好的想法，而是男孩一点儿想法都没有。有的家长认为，完全没有支配意愿的男孩才是最单纯、最乖的男孩，但生活是需要人自己打理的，完全不愿意参与，与逃避有何异？
庆幸的是，绝大部分男孩都有支配欲望，并且坚持压岁钱是属于自己的私人财产，是“神圣不可侵犯”的。但是，面对想要花钱的男孩，家长可分为两类：绝对没收型和绝对放任型，大部分家长属于前者。认为男孩的压岁钱是大人之间的人情，因此应该收回。或者担心男孩挥霍，就不给他花钱的机会。不管男孩的计划怎样合理，都弃之不顾，要求男孩按照自己的安排生活。也有一部分家长持西方的“民主”观念，任由男孩自己安排压岁钱，完全不闻不问。等到男孩将钱花在不合适的地方后，又大发雷霆，但为时已晚。
男孩是简单的，所以生活得无忧无虑。面对亲友送给男孩的压岁钱，家长不妨将它理解成长辈对男孩的关照，让这份钱成为简单而美好的礼物，带着爱意走向男孩。既然压岁钱是给男孩的，就该让男孩自己保管，如果丢失了，男孩也能吸取教训。
将钱交给男孩后，家长还有后续工作要完成，那就是与男孩交流，倾听他们的心声，并协助男孩做一个财务计划表，监督男孩执行、评价和总结。相信在坦诚的沟通中，男孩会听取家长的意见，也会渐渐地懂得花钱的学问。
男孩学会安排压岁钱后，就会体会到实现愿望的乐趣，在以后的生活中，他也会继续追求自己的小梦想，并学着用钱去一步一步实现。
妥善处理儿子的压岁钱
好家教成就好男孩
1.绝大部分男孩都有支配欲望，并且坚持压岁钱是属于自己的私人财产，是“神圣不可侵犯”的。但是，面对想要花钱的男孩，家长可分为两类：绝对没收型和绝对放任型。前者担心男孩挥霍，就不给他花钱的机会；后者持“民主”观念，任由男孩自己安排压岁钱，完全不闻不问。这两种做法都是错误的。
2.男孩收到压岁钱后，家长应该与他交流，倾听他的心声，并协助男孩做一个计划表，监督男孩执行、评价和总结。相信在坦诚的沟通中，男孩会听取家长的意见，也会渐渐地懂得花钱的学问。
妥善处理儿子的压岁钱
当男孩拿到压岁钱的时候，他想做的事情很多，家长可以通过沟通了解男孩的愿望，然后进行探讨、引导，让男孩渐渐学会如何花钱。