这些年，我们迷信“赢在起跑线”的定律，孩子一学步便学习。学习本是好事，但好事做得太极端就会成为坏事。
于是，孩子的童年，全是密集式培养、训练、强灌、硬输。人在无知的岁月里博学，长大后就在博学的岁月里无知，对身边事身边人没反应、无感觉，对学习失去动力，对生活缺了热情，对未来没了期望……
“赢在起跑线”衍生了一种新产品，叫做“零感世代”。
在家长中间流传得沸沸扬扬的一句话：？“赢在起跑线？上”，现在已经越传越离谱，越玩越疯狂。
最近看到一本书，名字直截了当就叫《赢在三岁前》，讲多无用，？“起跑线？”已嫌太模糊，干脆让孩子三岁打遍天下无敌手，就像算命先生批命：？“你三岁赢人、十岁出名、四十岁发达？”，童叟无欺，斩钉截铁。
书中介绍的是三十种学习游戏，妈妈们试行之后，有很多正面的反应，如：
？“宝宝很早就会说话！？”
？“发音咬字比其他小朋友清楚！？”
？“可以走很长的路也不喊抱抱！？”
？“……？”
孩子彷佛忽然开了窍，输出正能量，让妈妈安心、暗喜，甚至大悦。尤其当讲到这个效果：？“孩子在小学前就会看报纸了！？”我有点不寒而栗。
一个五六岁的小孩，本该目不识丁跑跑跳跳，现在却像老佛爷一样坐在沙发上看报纸论世情，我觉得，这个镜头应该归类为恐怖片。
之前听过一位育儿？“专家？”说，用他的方法由胎教做起，包你家孩子两岁就认识2？000个字、会看报纸！
我用引号加诸这位？“专家？”头衔上，是因为他的言论方式离专家太远，？“包？”你怎样怎样，是商业语言、电视购物惯用的伎俩，专家从来只给方向，不会担保你的结局。
况且，？“包孩子两岁会看报？”这句话也有点逻辑问题，父母应该反问：？“为什么两岁孩子要看报纸？？”
两岁要学自己拿勺子吃饭，因为他要尝试自己找吃的；两岁要学上厕所，因为他要脱离尿片行列；两岁要学爬楼梯，因为他要玩溜滑梯就先要懂得怎么爬上去；两岁要学说话，因为他要用语言表达自己的喜怒哀乐；两岁要学爱，因为他已开展了人际关系，要懂得爱人爱己……但两岁的孩子花了许多学走学跳学爱学宽恕的时间，学2？000个生字、学看报纸，他这一刻的生命，是耗费还是得着？
看报不单单是认字过程，还要配合分析、思考、记忆，整版报道看懂了又如何，那些根本不是孩子认知范畴、思考范畴的事，懂来干吗？
“民主派？”三个字认得了，背后意义你懂吗？
“孩子越早识字，起码出去看到？‘危险？’两个字都懂得躲！？”那位？“专家？”如此解释。
拜托，别圆谎，难道你会放一个两岁孩子自己出去闯荡？
今日的家长对学字有种莫名的兴奋，？我见过一位妈妈抱着孩子在自助餐的食物桌旁绕了一圈又一圈，？边走边指着食物牌教：celery（芹菜）、broccoli（西兰花）、avocado（鳄梨）、asparagus（芦笋）、water？chestnut（荸荠）、shelled？oyster（带壳牡蛎）、sole？fillet（比目鱼）……想想孩子要在饱餐前先把100种食物的生字塞到脑海里，张口前还会被问一句：？“这是什么啊？再给我念一遍！？”
真是吃顿饭都吃不清静！
几岁的孩子，过的本该是无知岁月。两岁无知不是问题，二十岁无知才是问题。在无知的岁月里博学，老实说，除了让父母有点炫耀功能，我想不出任何好处。
为什么大家要赢在三岁前？要赢，不如赢在三十岁！