自信心对一个人一生的发展，无论在智力上还是体力上，或是处事能力上，都有着基石性的支撑作用。一个缺乏自信的孩子，会缺乏在各种能力发展上的积极主动性。
“教子现场”
有一天，家里来了客人，李玲害羞地瞅着客人，嘴巴动了动，但是没有发出声音。这时，妈妈凑到李玲的耳旁说了一句话，李玲便高兴地跑开了。一会儿李玲手里拿着自己的水果出来，送到客人面前道：“阿姨，吃水果。”阿姨好好地夸了一通这位懂事的小主人。等李玲回到自己的房间后，客人问李玲的妈妈：“刚才你在孩子耳旁说了些什么呀？”
“我们家孩子胆子很小，见到生人不敢说话。刚才我看出来了，她想和你打招呼，但又不知道说什么，于是我对她说：‘你要是不知道和这位阿姨说什么，就拿出你的水果来招待阿姨。’这样既让这个小家伙表现了自己，又增加了她的自信心。”李玲妈妈笑着说。
“专家解析”
自信是人生成功的第一要素。自信心对孩子一生的发展所起的作用，无论在智力上、体力上或是处事能力上，都有着基石性的作用。在某种意义上，它比智力、知识更重要。父母有能力也有责任激发孩子“我能行”的自信心。例如上面案例中的李玲，就非常需要父母的鼓励。
无数的例子证明，父母正确的教育可以保护、培养、发展孩子的自信。在现代竞争激烈的环境下，一个人是否能够在学业上、工作中取得成功，有没有自信心显得尤其重要。有了自信才有竞争力，有了竞争力，才可能在各领域取胜。而一个缺乏自信的孩子，便缺乏在各种能力发展上的积极主动性。没有自信就没有竞争力，没有了竞争力，就不可能取胜。
在学习和工作中，人人都会面对成功和失败。孩子是胜利者时，无疑期待得到父母的肯定与赞许，父母在给予孩子肯定的同时还要给孩子“人生路途漫漫，你不会永远顺利”的忠告和提醒。当孩子受到挫折时，幼小稚嫩的心灵需要父母的理解和抚慰，这时父母的热情关怀和具体帮助，能让孩子看到成功的曙光，培养孩子的自信。
自信对每个人都非常重要。无论是面对学习的压力，还是工作的挑战，无论身处顺境还是逆境，自信都可以产生神奇的放大效应。因此，从小培养孩子的乐观精神，让孩子挺起自信的胸膛，是每个父母最重要的家教任务。
自信是孩子走向成功的桥梁，孩子拥有了自信就等于成功了一半。给予孩子自信，这是每一位父母应该做到的也是能够做到的事。
“建议父母的妙招”
自信如笔，书写出孩子人生成功的篇章；自信如光，指引着孩子前进的方向；自信如火，能点燃孩子心中的希望之光。那么，父母该如何培养孩子的自信呢？
支招一：告诉孩子“你能行”
方法示例
晓霞今年读小学五年级了，学习成绩还不错。前两天，学校组织知识竞赛，一个班级选四名学生参赛，晓霞被选中了，可是她却说什么也不去。
老师让晓霞妈妈作作晓霞的工作。经过询问，晓霞告诉妈妈，她不想参加竞赛是因为怕比赛输了会丢人。妈妈告诉晓霞：“孩子，你一定能行！妈妈相信你。”“真的吗？”晓霞问。“嗯！”妈妈坚定地点了点头。于是晓霞带着妈妈的鼓励参加了竞赛，最终获得了三等奖。
操作提示
父母要经常告诉孩子“你能行”。在平时的生活中，父母可以有选择地忽略孩子缺乏自信的表现，而在孩子表现出自信时给予积极的表扬和鼓励，让孩子淡化“我不能”的心理，树立起“我能行”的心理。父母也可以通过闲谈的形式给孩子讲其他人怎样从缺乏自信变成充满信心的故事，让孩子从他人的事例中学习一些经验，这比直接说理更容易让孩子接受。
支招二：尊重孩子，让孩子树立起自信心
方法示例
向小龙有一个爱收集昆虫标本的妈妈，妈妈的行为引起了向小龙对标本的兴趣。有一天，妈妈在客厅里看见几张散在外面的标本，有些标本已经破损，妈妈感到非常生气，就问向小龙是怎么回事。向小龙说他自己拿了妈妈的标本册来看，觉得有些很有意思，就掀开，取了出来，结果不小心给弄坏了。
妈妈于是向他解释这些标本都是很珍贵的，一定要很小心地对待它们，不要把它们拿出来。但是，后来几次妈妈还是看见标本被丢在外面，于是妈妈就对向小龙说：“下次如果你想看这些标本的话，一定要经过我的许可，我们一起来看，否则不许动它。”
操作提示
让孩子拥有自信，无疑是给予孩子一笔受益终身的宝贵财富。帮助孩子从小树立自信心，父母就必须尊重孩子，让孩子做好他自己应该做的事情。当孩子犯了错误时，父母用居高临下的态度教训孩子，一味地用大人的做事标准来苛求孩子，是对孩子不尊重的表现，容易挫伤孩子的自信心。
支招三：赞美孩子，让孩子时刻信心十足
方法示例
成奎森的学习成绩很差，爸爸给他请过家教，也请老师对他特殊照顾，但他的成绩一直在班级后十名徘徊，因此，他对自己失去了信心。
一次偶然的机会，爸爸发现，成奎森虽然成绩不好，但是心肠很好，很乐于帮助别人。他积极地为班级打扫卫生、为别的同学修理凳子，甚至为受欺负的同学打抱不平。于是爸爸就抓住孩子这个优点，经常夸奖他：“儿子，爸爸为你乐于助人的精神感到自豪。”由于爸爸的表扬和鼓励，成奎森在班里表现得更加积极了，后来，竟然被老师和同学选举为班长。
当了班长的儿子更加自信了，不但认真地完成自己所负责的任务，还想在其他事情上也起带头作用。看着自己一直没有进步的成绩，他痛下决心：一定要赶上去，在学习上也能引领班里的同学。现在成奎森的成绩虽然不是班里最好的，但是与他以前相比，已经有了很大的进步。
操作提示
只有一个被关爱着、被欣赏着、被鼓励着的孩子，才有可能获得最健康的人格。家庭的和谐与温暖对孩子的成长至关重要。而关爱、欣赏、鼓励、赞美，正是一个孩子自信的源头。学会适当地赞美孩子，是多数父母需要补的一课。每当孩子有所进步时，不管是多么微小的进步，父母都应该抓住时机赞美孩子。因为，自信是孩子走向成功的希望，父母一定要从小就培养孩子的自信心。
支招四：在孩子脆弱的时候鼓励孩子
方法示例
袁奇的女儿各方面都发展得很好，在小学时由于学有余力，她让女儿跳了两级上了中学。到了中学，由于连续几次考试成绩都不理想，活跃的女儿变得沉默寡言了。袁奇在和女儿聊天时，女儿流露出了中学的学习没有小学的有意思的想法。
做母亲的没有急于给女儿讲学习中学知识的重要性，也没有后悔当初让孩子跳级，而是像往常一样站在女儿的角度，去思考女儿的难处。女儿从学习成绩冒尖到学习成绩落后，没有了过去的优越感和自豪感，心理是难以平衡的。同时，女儿对于中学的学习方法还没有摸着门路，怎么会觉得有意思呢？袁奇认为，女儿的关键问题是失去了以往的自信，只要重新唤起女儿的自信，帮助女儿尽快地适应中学学习的规律，女儿一定能学得很好。
在认真准备的基础上，袁奇经常向女儿指出被她自己忽视的进步，具体地帮助她复习每天学习的知识内容，引导她在课前预习课本，变被动学习为主动学习。女儿在主动学习中重新认识了自己的学习能力，对自己能学好中学的知识充满了自信心。袁奇成功地帮助孩子跨过了中学学习的知识障碍、方法障碍、心理障碍，使女儿重新信心百倍地投入到学习之中。
操作提示
父母要像爱护襁褓中的婴儿一样爱护孩子的自信心，加倍小心地培养孩子的自信心。孩子一旦出现问题，父母经常用批评教育的方法，而孩子只知道自己错了，却不知道对的是什么样的，怎么做才对。时间久了，孩子的自信心在父母的数落中就会变得很弱，做事情的积极性也就没有那么高了。其实这正表现出父母对孩子的信心不足，所以才会用消极的办法对待孩子出现的问题，使孩子受到压抑而失去往常的自信。父母应该在孩子出现问题的时候，冷静下来理智地分析孩子的问题，用积极的态度解决孩子的问题，才能聪明地处理好问题。