孩子的成长需要鼓励，可是如果鼓励不当，依然会成为孩子的负担。尤其是孩子在压力很大的情况下，父母一味鼓励，只会让孩子感到吃力。
有人说：不要吝惜鼓励，鼓励说得越多，孩子的心态就越好。实则不然，鼓励的话虽然是好话，但说不到点子上，照样起反作用。
萧楠的父母是卖菜的，因为自己文化水平不高，对孩子自然充满了无限的期望。为了萧楠将来有出息，凡是兴趣班，只要与正常上课不冲突的，他们都报了。
这样，萧楠每天早晨六点就得起床，背单词、读课文，然后吃饭、上学。下午四点放学，放学后，萧楠又开始转战各种兴趣班。英语班、数学班、钢琴班、跆拳道班、武术班、绘画班，等等。
其中，英语和数学，让萧楠感到非常厌烦。而钢琴和绘画，又让他吃尽了苦头，他越弹越没有信心，越画越不舒服。
可是看到父母起早贪黑，辛苦忙碌，萧楠就非常惭愧，不敢跟父母说出自己的想法。
萧楠的妈妈非常疼爱孩子，早餐和晚餐弄得都特别丰盛。每次吃饭的时候，妈妈总是对萧楠说：“楠楠，你多吃点，这都是给你准备的。你是咱们家的天才，你看你读英语真好听。我们当年上英语课的时候，从来没有一个人发音像你这么标准。”
萧楠觉得这话听起来很不舒服，可是他没有吭声。
妈妈又说：“经常来买菜的，有一个女人，说她儿子和你一样大，就连正常的家庭作业都做不好，写的字也特别差，经常挨老师说。我说我们家楠楠学习很好，写作业的事，从来就不让我操心。别说课内作业，就是课外班的作业，也做得特别漂亮。”
听到妈妈说到这些，萧楠心里感觉有点异样，对课外班就更加厌倦了。
别给孩子太多的负担，以免孩子对学习和生活都产生厌烦心理。当孩子有压力的时候，你的鼓励只会让他感觉到不舒服，使他更加不相信自己。
桐桐的好友嘉嘉上初中的时候，参加一次校外数学竞赛。
临开赛前，嘉嘉有些紧张，因为她平时的数学成绩并不特别突出，这次被选纯属意外。几个学习好的都有这样那样的事情，老师无奈，只好矬子里拔将军，把嘉嘉选上了。
嘉嘉的妈妈一听到这个消息，高兴极了。下班后，她直奔超市，买了很多嘉嘉爱吃的东西，准备回家给嘉嘉奖励。
嘉嘉见妈妈带回很多好吃的，本来挺高兴，不由分说，接过妈妈手里的袋子，就开始挑选并吃起来。
妈妈用手指了指嘉嘉的脑门，说：“傻样，就知道吃。妈妈问你，你是不是被选中参加数学竞赛去了？”
“嗯。”嘉嘉一边吃，一边心不在焉地回答。
“这不像你啊，怎么这么大的好事，我进门怎么没给我说呢？”“你不是知道吗？”嘉嘉有点不耐烦了。
“我知道，那是老师给我发信息了。可是我得听你说，那多高兴啊。我就说嘛，我们嘉嘉，她的聪明才智，迟早都会爆发出来的。怎么样，这回爆发了吧？”
“什么聪明才智啊？我也就是充个数。学习好的都没有时间。”嘉嘉很不满地说。
“什么叫充个数啊？你可不能这么说。那你还是学习好，不然老师怎么会选你呢？这可是参加校外竞赛。我跟你说，嘉嘉，你得自己给自己打气，别这么垂头丧气的。你是将军，怎么跟个奴隶似的，看你没精打采的样子。我告诉你，这次去了，就拿回一个大奖来，让他们看看。”
“我不想跟你说了，你这让我更紧张了。”
当孩子要参加某项赛事，或者做某个重要的事，因为没有信心而忧虑、抑郁时，父母要慎用鼓励，尤其不要说相信孩子一定能成功这样的话，以免孩子产生更大的压力。
刚子是一个身体特别柔弱的孩子，而且性格也比较懦弱，在学校里经常被一些淘气的孩子欺负。
每天，刚子回来，都会少些东西，不是文具没了，就是书包被抢，要么就是被人狠狠修理了一顿。
刚子的妈妈一看到刚子这个样，又心疼又生气，就唠叨开了：“你怎么就这么没出息？你难道生来就是被人打的吗？我告诉你啊，你可不能这样了，你这样，真的被人瞧不起，看扁了。”
刚子本来自己被抢被打，心里很是窝囊，如今听妈妈这么一说，心里就更难过。
时间久了，刚子有了一点抑郁倾向。
被人打了，也是默默挨着，不吭声，等人家打够了，他就收拾好东西回家，只要妈妈看不出来，他就绝不告诉妈妈。晚上，刚子躲进被窝里，自己偷着哭。
有一天，一群孩子又打刚子，刚子不反抗，他们就没完没了地打。刚子被打得撑不住了，就自己往家里跑，那群孩子就追过来。
刚子的妈妈因有事早回家，刚子被人追打的一幕，正好被她从窗户里看见。她气坏了，跑进厨房，拿着一把刀就跑出去了。
那些孩子们见刚子妈妈如此气势汹汹，吓得一哄而散。刚子妈妈哪里解气，追上一个跑得慢的孩子，一个二踢脚把他踢倒在地，然后喊刚子：“过来，给我照死里打，死了，老娘给你兜着。”
刚子在旁边傻愣愣地看着妈妈。
刚子妈看儿子如此，心疼地说：“我的傻儿子，你瞧你都被打成什么样了。我告诉你，咱们天生就不是被人欺负的料。从现在开始，你就开始翻身了，来，给我打。”
刚子浑身颤抖着摇头，他嘟囔着说：“我害怕。”
“别怕，我儿子就不是孬种。你只是不想跟他们计较。想当年韩信也受过胯下之辱。但是现在，你翻身的机会来了。快，听妈的。”
但刚子终究还是没有敢下手打。
我们尚且不论让孩子以暴制暴到底对不对，就说这位妈妈的鼓励方式，对孩子也绝无益处。
鼓励，是为了让孩子增加信心，而信心的产生，首先要有安全感作为基础。如果孩子满腔心事，内心一点安全感都没有，这时候，父母的鼓励，对孩子就是更大的压力。
所以，当我们发现鼓励让孩子产生厌烦时，就不要继续下去，应该坐下来和孩子好好聊聊，问问他到底为什么而心烦，帮他增加安全感，然后再进行鼓励。