延迟满足是一种教育孩子的好方法，它可以帮助孩子学会珍惜，体会到更多幸福的感觉，还会让孩子学会对赐予他东西的人表达感恩。
帮助孩子获得满足感和延迟满足不是一个概念。所谓延迟满足，就是为了获得更大的好处，而选择延迟等待，克制自己的欲望，放弃眼前的诱惑。让孩子延迟满足，孩子的幸福感才会更高一些。
一位哺乳妈妈问我的一位幼儿教育家同事：“孩子一哭，就给孩子喂奶好吗？这样会不会让孩子形成‘急嘴’的毛病？”
我的同事说：“当然，其实，孩子稍稍饿一会儿，没有关系。如果现在孩子一哭，就满足他，他会变成‘急嘴’。孩子大一点，他一哭，你就满足他，他会变得自私、任性。”
“可是看到孩子哭了，我就特别不忍心。我记得有国外专家说，‘孩子哭，就要搂抱他，这样他才会产生安全感。’您刚才说的不是和这个理论矛盾吗？”
“婴儿哭闹时，父母只要在孩子旁边说说话，让孩子知道你就在附近，他就不会产生焦虑，并能慢慢学会等待。”
“让孩子听到父母说话的声音，孩子就会产生安全感了？”
“对，因为孩子刚开始哭，是有生理需求，而一旦总是听不到父母的声音，他就会忘了生理需求，转而变成心理需求，他需要知道父母此时在哪里。只要知道了父母在哪里，他就放心了。”
“就是说，反正父母在，肯定不会少了他吃的喝的。”
“重要的不是这个，当孩子学会延迟满足时，他做事会更有耐心，当得到父母的关爱时，也会格外珍惜，而且，还会对父母非常感激。”
“再引申一下，就是，如果父母要和孩子保持良好的关系，可以使用这种延迟满足的方法，让孩子能对自己感恩。小孩子可能会好一点，但是大孩子会不会觉得父母在使手段？”
“延迟满足的培养，最好在孩子小时候进行，让孩子知道要获得就要付出的道理。如果孩子大了，已经变得很任性，再使用这种方法，就需要更巧妙、更委婉，使用孩子能接受的方法才好。如果觉得不稳妥，就不要用这种方法。”
控制孩子，延迟满足，会让孩子变得有耐心，也让孩子学会珍惜，懂得感恩。但这种教育方法使用起来要注意时间性。
桐桐虽然调皮，但是却不会为了得到某物而和我们大哭大闹。逛商场的时候，如果桐桐看到了自己最喜欢的芭比公主，总是会站在那里欣赏一会儿，但通常都不会提要求。
有一次，妻子答应给桐桐买礼物，就带着桐桐逛商场，来到芭比公主面前时，桐桐又站住了。妻子以为她要买，就站在那里，不吭声地看着她。
桐桐笑嘻嘻地看了好一会儿，然后拍拍手，对妻子说：“好了，妈妈，走吧。”
旁边的售货员看着很不解，就问道：“你那么喜欢，为什么不让妈妈给你买一个呢？只要你张嘴，你妈妈肯定会给你买的。”
桐桐看看妈妈，然后抿着嘴冲售货员一笑，说：“你不知道。我妈说了，我要是这段时间能学会端正姿势写字，她就会给我买。”
“这么懂事啊。”售货员夸赞道。
妻子在旁边笑了。她后来跟我说，她都没有想到桐桐这么具有忍耐性。我很好奇，就问桐桐：“作为礼物的芭比，和作为奖励的芭比不同吗？”“当然了，你好笨啊。作为奖励的芭比会更有意义，我也更喜欢。”
一直生活在正向积极环境下的孩子，能够控制自己，只要父母对孩子适当管理，孩子就能够自我约束，既实现自己的愿望，也不给父母制造麻烦。
我和妻子有时候很忙，顾不得陪桐桐。桐桐就会感觉很失落，用写纸条、画画和录音等方式向我们表示抗议。
我和妻子商量，至少要有一人陪在桐桐身边。但天不遂人愿，工作忙起来，谁都没法抽出空来。
总是无法满足桐桐的要求，我和妻子都感觉很愧疚。后来，我就想到了延迟满足的方法。
我们跟桐桐做了这样的约定：
在父母忙的时候，她可写一写、说一说对父母的思念，或者是抱怨，等到父母不忙的时候再说给父母听；
在父母忙的时候，她可记录那些她独自经历的精彩瞬间，等到父母不忙的时候再讲给父母听；
一旦父母不忙，就要抽时间陪桐桐，让桐桐完全支配父母××小时。
桐桐特别喜欢这个约定，因为有了更多的补偿，她反而在我们忙的时候，没有那么多的抱怨了。
更让我意想不到的是，通过录音、书写和画出她自己的心情，以及经历的精彩事情，提高了她的语言表达能力、写作能力和绘画能力。真是一举好几得。
当父母无法和孩子保持亲密接触的时候，可以采用延迟满足的方法，让孩子学会等待，然后父母要给予必要的补偿。这样不但能够密切父母与孩子的关系，还能让孩子学会忍耐。
延迟满足不但是一种教育孩子的好方法，也是让孩子找到幸福感的好方法，还是父母和孩子保持亲密关系的好方法。不过，在使用这种方法的时候，一定要注意孩子的心理接受能力，循序渐进，让孩子慢慢学会忍耐。