一天晚上，张衡坐在院子里靠着奶奶，对着夜空看满天像明珠一样闪烁的星星。奶奶看张衡一副聚精会神的样子，便笑着说：“傻孩子，又在数星星了。那么多的星星，一闪一闪地乱动，眼都看花了，你能数得清吗？” 张衡却还是仰着头，继续认真地说：“奶奶，我能数得清。星星是在动，可不是乱动，我已经数过很多次了，发现它们总是这样的。您看，这颗星星和那颗星星，总是离得那么远。”说着伸出手指头来比画着那两颗星星之间的距离。
爷爷听了张衡的话，笑眯眯地走过来，说：“孩子，你看得很仔细。天上的星星是在动，可是它们之间的距离是不变的。我们的祖先早就把它们分成了一组一组的，还给它们起了名字呢。”爷爷停了停，指着北边的天空，说：“你看，那七颗星星连起来像一把勺子，叫北斗星。勺口对着的一颗亮星，就是北极星。北斗星总是绕着北极星转。”张衡的兴致一下子就来了，他有很多问题都搞不清楚，有很多问题要问。
可是，这么多问题一下子也说不清楚。小张衡带着问题，一夜没睡好，总是在想这个事情，于是他几次借着上厕所起来看星星。他看清楚了，北斗星果然绕着北极星慢慢地转动。那时，他心里更加坚定了，怎么可能数不清楚有多少星星呢，星星都是在按照一定规律运动的啊。
长大后，这个数星星的张衡画出了我国第一张星空图，首创天文仪器“浑天仪”，为后世的天文学研究奠定了基础。
张衡从来没有想过自己会数不清楚星星，他一直相信自己能够做好，而且通过爷爷的话，更加坚信只要自己去数，就一定会数清楚。现实生活中，家长要像张衡的爷爷一样，放手让孩子去干，不光是让他们像张衡那样“仰着脖子数”，还要将北斗星的秘密告诉孩子，引导孩子有方法地“数星星”。
家长作为指导者，参与孩子活动的全过程是很有必要的，面对孩子“做不好”的借口，应该放手让孩子自己去做，家长帮助孩子解决他们实际操作上的难题，可以让孩子更快地适应新环境。不管怎样，家长都应该放手让孩子自己去做些什么，而不是让孩子有“做不好就可以不做”的想法。
给父母支招
1.兴趣激励。如果孩子经常用借口来搪塞家长，那么一定是孩子兴趣不高，家长可以选择孩子平时最爱听的故事、最爱玩的游戏、最爱看的动画片等，激发孩子做事的兴趣，促使孩子快速行动。运用这种方法的时候，家长要注意不能用谎话欺骗孩子，答应的事情一定要兑现，否则不仅达不到目的，还会对孩子良好品格的形成带来消极的影响。
2.教给孩子做事的方法。孩子以“做不好”为由，多半是因为没有耐心继续做事；孩子做事速度慢，在很大程度上也是因为方法不当。家长要注意观察孩子做事的过程，找出做事慢的原因，及时教给他们正确的方法。
3.表扬鼓励，调动孩子做事的积极性。当孩子有点滴进步时，家长要及时给予表扬鼓励，可以直接表扬，也可以用暗中表扬的方法，还可以通过与其他同伴的对比来肯定孩子的进步，使孩子意识到自己的进步，并因此产生自豪感，增强自信心，继续努力于自己做的事情。
4.培养孩子的责任意识。勇于承担责任是勇敢的表现，是成功人生中必不可少的优良品格。家长要让孩子勇于承担自己的责任，不能因为一点小事就放弃，更不能以自己做不好为由搁浅，做事情要持之以恒，否则便不利于个人的成长、进步。
5.引导而不是强迫孩子说出不想做事的原因。孩子是很单纯的，有些事不想做没有为什么，而有些事情孩子当时不想说出原因，这时我们要慢慢引导，绝对不能强迫孩子一定要在当时给出理由，也许某个时刻孩子自己就说出来了。强迫孩子说出的不一定就是真正的原因，长期如此还会让孩子形成强词夺理的习惯。所以，请给孩子时间，给孩子“不说”的权利。
§§§第七节 顺其自然，让孩子自己管理自己
孩子渐渐长大后，接触到的世界也越来越大了，有些父母担心孩子误入歧途，看见孩子有一点“坏”苗头就开始劝说，希望可以引导孩子学好。比如，家长见孩子不专心学习，而将精力用在看漫画书上，就会苦口相劝，说漫画并不能帮助提高成绩，而且漫画内容里很多都是有暴力倾向的，会影响孩子的身心健康。但是孩子却听不进去，他们认为漫画的内容精彩刺激，是现实生活中不可能经历到的，于是愿意沉浸在漫画的世界里，寻找理想，嫌父母唠叨。当孩子理解不了的时候，父母多是抱着恼怒的心理，藏着孩子的漫画书，而孩子则会对着干，甚至连课也不去上了。
尤其是处于逆反时期的孩子，总是会对说教产生一种无法言说的排斥感，希望自己早日成人，好摆脱父母的管束，寻求自己内心世界对这个社会真实的渴望。这时，父母应该更注重与孩子的交流，而不是一味地放纵或束缚。要知道，越是父母反对的兴趣，处于逆反时期的孩子越是有一股劲头追逐，往往会导致父母与孩子双方的极端结果，甚至会导致家庭“破裂”的情况发生。
小韧是个单亲家庭的孩子，大概因为他总是觉得比人家少了些什么，所以他觉得如果把自己的“秘密”告诉同学，会被取笑，于是他什么也不说。他很少跟小朋友交流，也很少有知心的朋友，即使在家他的话也极少。而小韧看起来也没有什么爱好，平日里每天只是上学放学，很是规律。
后来，小韧喜欢上了上网，妈妈看在眼里，觉得这世上有这么便捷的东西，小韧有了心事可以跟网友说未必不是件好事，可是孩子们天性纯真、善良，很容易在网络中误入歧途，而且因为网络而堕落的青年也不少。妈妈还在心里犯嘀咕呢，小韧竟然在家鼓捣起来各种计算机的零部件。妈妈就跟小韧说起了自己的担心之处，说以后别上网了，上网影响视力，还浪费学习时间。
小韧表面上答应得好好的，可是背地里却继续上网，而且还偷着摆弄计算机的零部件。妈妈更担心了，每天像防着贼那样监督着小韧，还请老师同学帮忙看着小韧。后来，小韧更加沉默了，经常什么也不做地盯着窗外。
孩子的孤独是天生的，尤其是单亲家庭的孩子，他们的悲观甚至自卑也是天生的。而兴趣却可以给孩子内心一种填补感，那会成为一种动力，督促着孩子向着未知的世界勇敢前进。
孩子想要做的事受到大人的阻止时，会本能地产生“抗拒”心理。小韧只是喜欢上网，对那些各种各样的计算机零部件感兴趣，或许他自己也不知道自己是对计算机感兴趣了，只是因为面对着冰冷的机器可以看到广大世界的信息而感到欣喜。而他的妈妈却不能理解这种好奇心，而是首先想到了“网络”的危害。这时候，如果小韧的妈妈能给小韧讲讲互联网，带孩子出去走走，一起在家中看看各种电脑书籍，或者主动给他讲解他所疑惑的难题，可能就会激发小韧的兴趣，而不是继续增加孩子与妈妈之间的隔膜。
家长本着孩子会在新事物面前“学坏”的警惕心理，孩子却根本就体会不到。假如家长极端地对孩子施压，就会让孩子更加敏感，更加容易误入歧途，甚至会激化矛盾，让处于叛逆期的孩子心理上感觉太过压抑，再加上一些刺激，会让孩子的坏脾气瞬间爆发，做出很多令父母伤神的事。
面对叛逆期的孩子的各种兴趣，父母们更加应该正确认识、对待，不要因为情绪化而伤害了孩子的好奇心，也不要抹杀孩子的兴趣。家长要好好克制自己的情绪，平和地和孩子们沟通，让孩子正面对待自己的兴趣，并试着发展孩子的兴趣。避免双方极端的矛盾行为造成不可挽回的后果。
瓦特出生于英国格林诺克一个贫穷的家庭中，因为家境不好，瓦特没机会上学。但是瓦特却对那些机械特别感兴趣，他聪明好学，常抽空旁听教授们讲课，再加上他整日亲手摆弄那些仪器，还经常把废旧的机械组装起来，手艺与日俱增。后来瓦特先是到一家钟表店当学徒，后又到格拉斯哥大学去当仪器修理工。1764年，格拉斯哥大学收到一台要求修理的纽可门蒸汽机，没有一个人愿意做，瓦特主动请缨。
果然，不出几天，瓦特便把它修好了。不过，修好的机器工作起来依旧吃力，就像一个老人颠颠颤颤地负重行走，还喘着粗气，瓦特觉得实在应该将它改进一下。从此，瓦特整日沉迷于摆弄这台机器。
两年后，瓦特总算将那个旧机器弄出了一个新机器的样子来，那个旧机器再也不会“嘎吱嘎吱”地响了，可是瓦特点火一试，那汽缸到处漏气，把屋子弄得乌烟瘴气的。瓦特想尽了办法，用毡子包，用油布裹，几个月过去了，还是治不了这个毛病。终于，瓦特又回到地下实验室，将过去的资料重新翻阅一番，打起精神来，设计了一个和汽缸分开的冷凝器。这下机器不仅不再漏气了，而且产生的热效率比以前提高了三倍，用的煤却只有原来的四分之一，更加节能环保了。
瓦特没有为此而停滞学习和研究，他相信一定会发明出更节能环保的机器来。1784年，瓦特又在蒸汽机上装上了曲轴、飞轮、活塞，这样就可以使机器依靠从两边进来的蒸汽连续推动运行，再不用人力去调节活门。世界上第一台真正的蒸汽机诞生了！
瓦特自小就在外务工，他的成长并没有受到父母的过多干涉，而是由其自己发展。他的知识积累，完全是由其兴趣爱好作为动力而进行的。蒸汽机的发明，绝不是一个偶然，而是瓦特真正的兴趣爱好和知识积累共同作用的结果。
每个孩子都有自己的兴趣，而面对孩子叛逆期的兴趣爱好，父母应该更冷静，更理解孩子一点。当孩子在兴趣驱使下获得成功时，他们内心其实很渴望父母的赞赏，很渴望父母以自己为荣，而不是冷冷一个表情，一个不允许喜欢的敷衍回应。让孩子发展一下他们的兴趣爱好吧，或许正是这个爱好成就了他今后的光辉人生。
给父母支招
1.孩子的兴趣应该引导。如果孩子钟爱不好的事物，不如先让孩子认识到自己的爱好是不对的或者不合适的，以及为什么。家长还可以通过讲一些相关故事，和气地跟孩子解释，让其明白其中的道理。不要用威胁的口气和粗暴的方式，那样只会让孩子更叛逆。
2.家长要尊重孩子的意见。对于孩子的倔强任性地坚持自己兴趣爱好的行为，家长不要只表达对孩子的不满情绪，而是要让孩子表达和解释自己的爱好，并且进一步探索发现适合自己的兴趣。当孩子能够对表面好像很无理的爱好提出合理的解释时，家长们不仅要尊重他们的意见，给予他们适度发展的可能，还要帮助他们发展兴趣，并引导他们朝健康的兴趣发展。
3.真正理解、尊重、信任孩子。看到孩子的某些变化或者反常行为时，家长不要惊慌失措，更不能动辄打骂。要做孩子的知心朋友，真正了解孩子的内心世界，在这种状态下孩子更易于接受教育和指导。要跟孩子以平等商讨的方式谈话，即使孩子脾气倔强，也不要用命令、训斥的口气，否则只会激起孩子的叛逆心理，导致其破罐子破摔，加深隔阂。
4.尝试着跟孩子交朋友。多听孩子的想法，心平气和地沟通交流，给孩子一个适当的自由成长空间。这样才能帮助孩子发现他们真正的爱好，帮助他们今后更好地发展。