青春期挫折症的主要症状表现如下：
①抑郁：常郁郁寡欢、打不起精神，对什么都没有兴趣。
②感到孤独、寂寞。
③疑病：不仅对身边的朋友、同学疑心重重，更是怀疑自己得了什么疾病。
④社交障碍：交往不大方、自然，行为拘谨。
⑤性敏感：对异性谨慎小心、心理上对异性有狂热的向往。
⑥逃逸行为：指逃学、出走，甚至自杀行为。
⑦妄想：喜欢幻想，所想之事与现实生活不符。
青春期男孩之所以产生青春期挫折症，主要有以下几个方面的原因：
（1）学习挫折。学习挫折是指由于学习上的失败或偶尔失败给男孩造成的心理障碍，这种障碍使男孩倍感挫折和苦恼。
学生的挫折多半与学习有关，这一点，在那些学习成绩优异的男孩身上表现得更为明显，他们是老师眼中的乖孩子，是同学们眼中的佼佼者，更受到家长的宠爱。时间长了，他们形成“只能好不能差”的思维定式，对失败缺乏必要的心理准备，一旦某次考试出现失误，便会感到心理压力增大，产生强烈的挫折感；同时，也有一些男孩子，因为长期学习成绩欠佳，也被周围的同学歧视、老师不重视、家长打击，那挫折感就如影随形。因学习上遇到挫折而产生苦闷是正常的，关键在于自己能否振奋精神，正视自己的失败，找到问题的症结所在，从而获得战胜挫折的力量。俗话讲“失败是成功之母”，就是这个道理。
（2）交往挫折。青春期，一颗懵懂的心很渴望交流，恰当的交流对男孩的身心发展是很有利的。但是有些男孩却在人际交往中感到不适、惶恐、害怕与人接触。有些男孩在交往中遇到问题时，常常认为是自己缺乏能力所致，久而久之，对自己失去信心。其实交往障碍的实质是不安、恐惧心理的一种自我强化，并不是因为自己“无能”。
（3）情感挫折。青春期是每个人的性格、人格和价值观以及情感观的形成期，对亲情、爱情、友情都很重视，但却因为各种原因，他们在这些方面受到挫折，心理学上把感情受到刺激或打击后产生的情绪状态叫做情感挫折。
情感挫折一般有三类情况：
①亲情上的挫折：如父母离异、亲人死亡等。
②爱情上的挫折：如早恋、单相思、失恋等。
③朋友聚散带来的情感挫折：因为朋友的变故而造成情绪、情感波动的情况时有发生。每个人都在不断地付出着，同时也在不断地等待着情感上的回报。当朋友欺骗了自己，或是背叛了自己的时候，多数男孩会感到伤心、愤怒亦或仇恨。
事实上，生活中，谁都会遇到这些情况，这只是一种主观感受，只是每个人对挫折的承受能力不同，那些心理承受力较弱的人对挫折的感受较为剧烈，甚至难以承受。而心理承受力较强的人，可能不会有太大的震动，能较为平静地对待。所以，青春期男孩，要始终记住，你是个男子汉，不能被小小的挫折打倒，战胜挫折是你提高自身心理承受力的必要手段。挫折从反面丰富了人生的经历，让人醒悟更多，能力更强。
另外，你可以从以下几个方面减轻自己的挫败感：
（1）做好迎接挫折的心理准备。你要明白，没有人的一生会是一帆风顺的，谁都有可能遇到挫折，没有挫折的人生是不完整的，只要你做好随时迎接挫折的准备，就没有什么可怕的。
（2）培养坚强的意志。贝多芬曾经说过：“卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。”意志力是一种重要的品质，每个男孩在成长的过程中都应该有意的培养，尤其是抗挫折的意志力。有了坚强的意志，就能按照理智的要求，控制自己，冷静、全面地看待生活中的挫折，增强对挫折的承受力。
（3）懂得倾诉。人在遇到挫折时，往往会出现消沉、苦闷、焦虑等情绪状态，建议你此时向父母、老师或知心朋友倾诉衷肠，这样做一方面会缓解自己沉重的心理压力，另一方面你从中会获取应对挫折的勇气和方法。
挫折，既能锻炼一个人，激励一个人，也能摧毁一个人，关键在于你如何对待它。遇到挫折后，逃避是消极的反应，只要你积极地面对挫折，将挫折视为通往成功的必经之路，你就能战胜挫折，将挫折踩在脚下。
4.为什么他比我强——嫉妒心理
一年一度的学生年度表彰大会又来了，为了加强老师和家长的交流，学校要求所有的家长都要参加。
在会上，第一项自然是表彰学习成绩优秀、品性良好的学生。小伟是其中的一员，他的同桌蒋亮也受到了褒奖。
“瞧他那风光样！德行！”王刚终于忍不住开始攻击，他一直看不惯蒋亮。
小志则说：“唉！什么时候，我也能站在那个位置上发一下言，风光一下该多好啊！”
“人家成绩好，普通话好……”
这些对话都被家长听到了，王刚爸爸说：“你们这些孩子，这么小，就学会嫉妒人了……”
嫉妒并不是女孩的专利，男孩也会产生嫉妒心理：主要表现为对学习优秀者、对外貌俊美者的嫉妒、怨恨，甚至刻意拆台或报复，以达到心理平衡。
青春期的男孩，生活在一定的人际范围内，不自觉地常常喜欢与他人作比较，当发现自己在才能、体貌或家庭条件等方面不如别人时，就会产生一种羡慕、崇拜、奋力追赶的心情，这是上进心的表现。但有时也会产生羞愧、消沉、怨恨等不愉快的情绪，后者就是人的嫉妒心理。当这些男孩开始顾虑到自己的专长，注意起同学的成绩以及别人对自己的评价时，嫉妒就会特别敏感地表现出来。这主要是因为青春期男孩心理发展尚未成熟，对自己各方面的能力还认识不足，遇上比自己能力强的人时就会感到不安所致。
黑格尔曾经说过：“有嫉妒心理的人，自己不能完成伟大的事业，乃尽量低估他人的强大，通过贬低他人而使自己与之相齐。”由此可以看出，嫉妒是一种不良的心理状态，对青春期男孩的健康发展同样是极为不利的。
青春期的男孩要想到，男子汉应该有宽大的胸怀，应该努力证明自己，而不是嫉妒、怨恨比自己优秀的人。心理学家艾里克逊特别强调指出，青少年心理自我调节的重要任务就是了解自己，建立起正确的自我认同和坚强独立的自我意识。对于嫉妒心理，青春期男孩应该这样自我调节：
（1）自我反省，观察自己和他人。青春期的男孩们，已经逐步有自己的价值观和人生观，对待周围的事物，也会慢慢有自己的见解，这是他们观察的结果，而同样，对待自己，你也要进行一定的观察，观察自己就是反省。反省过程中要注意，要多思考，无论遇到什么事，都能静下心来好好想想，然后心平气和地进行分析，包括自己的现状、自己与人相处的状况、自己的一些优点和缺陷、自己整个的人生理想等。当然，在反省中要避免情绪化，不要为一点小事钻牛角尖，也不要因过于自信变得骄傲，要不偏不倚、尽量用客观的眼光看待自己，接纳自己偶尔产生的矛盾心理和孤独感，不需要过多地担忧，并时常提醒自己尽力克服自卑和嫉妒心理。
（2）与人友善。随着男孩们要求独立的愿望越来越强烈，他们也渴望与人交往，这在青春期男孩的心理健康发展中占有非常重要的位置。脱离人际交往的人是不可能使自己健全成长的。一个懂得关爱他人、懂得付出的男孩一般都会有较好的人际关系。通过两性的人际交往，男孩可以更好地明了自己在别人心目中的位置，及时改正不足之处，这样可以形成更为完整的自我形象。这对排解男孩内心的矛盾心理和孤独感也非常有利。
（3）接纳和完善自己。首先，男孩要懂得“人无完人”的道理，没有人是十全十美的，但同时，任何人都有自己的优点。明白这个辩证的道理，有利于男孩接纳自己。接纳自己就是指不仅仅看到自己的优点，从而更自信地去学习和生活，而且还指能意识到自己的缺点和不足之处，不是去否定它，而是通过接纳然后想办法改进它们，这就是要完善自己，这里的关键是要求青春期男孩相信自己是有价值的人，从而全力以赴地去实现自己的价值。
5.不想和人交流——孤僻心理
进入青春期的男孩都有这样一种体验：觉得自己是大人了，成熟了，可是师长眼里的自己却永远是不懂事的孩子，于是，似乎一切事情在一夜之间都变了：父母的关爱和呵护不再像过去那样让你感动，反而觉得唠叨刺耳；老师也不像以前那样对我们总是和蔼可亲，好像觉得自己干什么他们都不能理解，就连平时挺要好的同学，现在也不是那么亲密无间、无话不谈了，自己一肚子的心事，不知道该和谁谈。于是这些男孩们总要感叹“没人理解我！”“我好孤独！”为什么青春期的男孩会觉得特别孤独呢？
因为青春期这个阶段是儿童向成人转变的过渡阶段，一切都充满着不稳定的因素。在这个阶段，人生观、价值观、生活目标等，都必须由这些不成熟的男孩子们自己去确定，而同时，有关自己和社会的各种信息纷至沓来，更需要这些男孩子们自己去筛选。这些都使得男孩子们感到迷茫，他们往往不知道自己想干什么，能干什么，自己是一个什么样的人。社会赋予男孩的角色一下子增多了：他们是学生，是子女，是未来的社会人……他们想被人接纳和喜爱，他们希望得到成年人的尊重和信任。要在不同的环境中“扮演”好相应的角色，对于尚未成熟的他们还不是一件轻松的事情，可是他们又想表现得独立和成熟，于是他们一方面特别需要和别人探讨和交流，一方面又不愿意敞开心扉，正如德国心理学家斯普兰格所说：“没有谁比青年人从他们孤独的小房里，更加用憧憬的目光眺望窗外的世界了，没有谁比青年在深沉的寂寞中更加渴望接触和理解外部世界了。”
另外，步入青春期的男孩不再满足于父母的关心与爱护，他们认为这是自己不成熟的表现。因此，他们产生了更多与人交往的需要，希望有志向、情趣相投的朋友，若不然，就会无法诉说自己的快乐与痛苦，这样常常带来莫名的惆怅感，时日久远的孤独还会使男孩产生挫折感，变得自我封闭、自我中心化，这就会影响他们人格的健全发展。
这种孤独感正是男孩自我意识发展的一种表现，随着他们年龄的增长、社会生活经验的丰富和自我探索的深入，他们会逐渐获得一种熟悉自己、对自己有信心、有把握的感觉。这时，他们既能够独立思考，也会乐于与人交流了。
青春期男孩孤独感有以下几个方面的表现：
（1）行为偏激。很多未成年男孩一遇上不顺心的事，就采取过激行为，这就是内心孤独的表现。一般来说，正常的行为应该是积极、主动和富有建设性的。
（2）自我控制情绪的能力差。青春期的男孩，情绪控制能力低于其他任何时期。实际生活中，因和老师怄气而轻率选择逃课的男孩屡见不鲜，是因为他们在成长过程中忽略了对良好情绪反应能力的培养。而理想的心理状态应该是情感表现乐观而稳定，而不是莽撞和冲动。
（3）缺乏良好的意志品质。意志品质良好的人，具有一定的独立性、自控力和抗打击能力，能经得起挫折的考验，做事果断，绝不优柔寡断。
（4）对某些人和事的依赖性过强。心理健康的人应该表现出独立自主的思想和行为特征，不拒绝帮助但也不纵容自己的依赖心理。现在很多男孩事事依赖老师、家长，还有孩子对电子游戏、网络等有严重依赖，其生活的大部分乐趣来自现实之外的虚幻世界。
以上这些症状都是青春期男孩心理孤独的外在表现，青春期的成长离不开孤独，孤独是一把双刃剑。适当的短期内的孤独可以让人思考醒悟，成熟的过程中少不了孤独的思考，但长期孤独则会对青春期男孩的身心健康造成不利的影响。长期处于孤独状态的男孩涉世浅、经验少、社会适应能力差、受到挫折易烦躁郁闷，若不及时疏导就会造成心理封闭，积郁成疾，性格改变，产生精神障碍。
那么，男孩该怎样疏导自己的情绪，摆脱内心的孤独呢？
首先，要主动去接近别人，要改变自我，使别人愿意接近自己。最好的方法就是关心、帮助、尊重别人。
其次，要多和父母、老师沟通。他们都是善意的，只有让别人了解自己才能得到别人的理解。
最后，要对自己有信心，相信自己能超越自我，超越困境，在积极的思考和行动中你会获得充实感与快乐。
有了心事该怎么办
一天，小志妈妈和王刚妈妈在社区碰到，两个母亲聊起了自己的儿子，小志妈妈叹着气说：“孩子大了最让家长操心，小时候就算打他一顿也一会儿就没事了，现在说他几句就和你赌气几天。我都不知道我儿子具体是什么时候开始突然变得古怪了，平时稍微说点什么吧，他就斜视你说：‘我都这么大了，你唠叨什么呀！让我清静点不行吗？’小时候叽叽喳喳地说个没完，现在长大了却难得听他说点关于学习和生活上的事。我们做家长的试图跟他讨论点什么吧，他就牛唇不对马嘴地敷衍几句。他对他最好的几个朋友也不像以前那么热情友好了。放学回家就把自己反锁在房间里听音乐，一待就是几个小时。他经常听首老歌，歌词大概是‘我醉了，因为我寂寞，我寂寞，有谁来安慰我……’问他为什么总是沉默不语地不理会人，他就没好气地回答：‘我想安静，沉默说明我在思考问题，我已经长大了，需要把很多事情考虑清楚。’哎，小志今年也14岁了，根本就是小孩子。我们单位的同事说他们的孩子也有这种情况，真不知道儿子怎么了。”