第126章
2009年9月29日 星期二 有点儿阴，但是很热
这几天，老师没再跟我告状。因为我告诉 Cindy，只要她上课不听老师的话，以后她让我干吗我就装聋作哑：别人讲话的时候，你不认真听，为什么我要听你说话呢？
老祖先“以彼之道还施彼身”这招果真管用，用来对付 Cindy很有效，看来要想教育好 Cindy，还要多研究一下三十六计和武侠小说不可。
很坦白地说，我不怕别人因为我毁师灭教的说辞遭拍砖。我认为一个孩子应该有自己的童年，就应该让她尽情地快乐。她不需要过早地接受正规教育。到了他们这一代，我们中国肯定可以人人上大学，也就是说，从幼儿园开始一直到大学会有十几年的时间去学习，为什么要过早地严厉教育她呢？每个父母都希望自己的孩子可以成龙成凤，难道孩子不能成龙成凤你就不爱她了吗？
我们不能将自己的童年照葫芦画瓢地复制给孩子，更不能把自己的理想让孩子去完成，除非她愿意这么做。
在幼儿园时，她和小朋友和睦相处，学会交朋友，简单地自理就可以了。但最关键的是从幼儿园到小学一定要养成良好的生活习惯，早睡早起。对于 Cindy来说，一定要学会专注，可以不够聪明，哪怕是班上成绩最差的几个，我也无所谓。但不能专心听讲是很大的毛病。
如果 Cindy很好学地问我，我会告诉她，教她。可如果她不问我，我就从来不主动教她。因为我们就是想让她主动去学习。因为我们怕她厌倦，所以不敢逼她。就像入园前，我们为了让她通过考试，不管死活地教她，她吓得战战兢兢的，一段时间内都很怕我们让她回答问题。这是非常窝囊的一件事情。
知识教育不等于一切，为这个社会作出贡献的也未必是才子才女，更不是书呆子。学会做人，学会做个好人比什么都重要。
当然，我也像我的父母那样，像所有的父母那样望女成凤，可是我更希望她快乐。看了太多的关于早期教育的书，我从内心恐惧这种商业气息太浓的教育，有的看起来很像传销，打着调动积极性的旗号让孩子们像吃了兴奋剂那样莫名的激动。我真觉得那是扭曲孩子心灵的一把无情剑。