第127章
尊重她的爱好，但也要培养她的爱好
2009年10月13日 星期二 晴天
要说起来，现在 Cindy可以参加的兴趣班，那无非就是识字、英语、舞蹈、思维、美术、围棋之类。
识字有什么好处呢？我可以到处炫耀我女儿认识多少字。可她上小学以后还要重来一遍，对于这种学习本就不够专注的孩子来说，有可能成为负面影响。她也许会在老师上课的时候想：“我早就会了，干吗还要学呢？趁这空儿我还不如想象一下教室外边的世界呢！”久而久之，会怎么样呢？会让她注意力更加不集中。
舞蹈班 Cindy参加了，是她自愿的，因为她放学回来说，她约好了一个同学一起参加。她说她喜欢跳舞。跳舞对身体的柔韧度有要求，从小练习是有必要的，只要她可以从一而终地喜欢，我倒是十分支持。 Cindy坚持了一个学期，第二个学期我再问的时候，她说她还想去。我同意了。
美术对一个人的见解、审美能力都有要求的。对于一个四岁的孩子来说，她不太具备这两个条件，并且不太符合她的性格—— Cindy小朋友连涂颜色都会失去耐心。并且她们班里画得最烂的就是她，连老师都说她不具备这方面的天赋，但她很喜欢画画，我知道小孩子都喜欢乱涂乱画，所以给她也买了画板和画笔。
我告诉她：“如果你可以画一个很漂亮的鸡蛋，就可以参加美术班。因为有个叫达.芬奇的人就是靠画鸡蛋成为大师的，你不喜欢画鸡蛋画鸭蛋也行，画王八蛋也可以。”结果 Cindy同学画了一天以后，再也不想画了。
围棋这玩意更不适合她，她坐不住。我也觉得这玩意太深奥，让一个四岁的孩子去弄这个？算了吧，还是在家先学会玩跳棋再说吧。
Cindy学英语是特别有意思的。她上的这个幼儿园是双语学校，英语是必修课，由外教和一个中文助教执教。我们当时也没打算让她学，可这家幼儿园离家近，接送方便，只好选了这家。刚上幼儿园的前几天， Cindy很认真，很听老师的话。
今天早上， Cindy走到幼儿园门口说：“妈妈，老师让我们每天早上来的时候，都要跟他说‘狗逮猫奶’！”
我憋住笑问她：“是不是‘早上好’的意思呀？”
Cindy说：“是。”
我又说：“那会不会是你记错了？我记得‘早上好’是 ‘goodmorning’，不是‘狗逮猫奶’。”
Cindy非常激动地驳斥：“不是！是‘狗逮猫奶’！老师就是这样说的！”
看她那激动的表情，我也不敢和她争了。这大早上的，我要是把她弄哭了，多不划算，倒霉的是我自己。
我很晕地走进幼儿园，从进门开始， Cindy就操着一口日本调调跟每个老师问好：“狗——逮——猫——奶。”那“奶”字音还拉得长长的，而我连笑的资格都没有。
这个“狗逮猫奶”让我想起， Cindy一岁的时候，那个保姆教她说“姑奶姑奶（ goodnight）”。我甚至开始怀疑，这孩子是不是打算伟大地自创一门特色英语，就像小日本那样，动不动后面来个尾音，什么“马死”、“阿米达”之类的。
送她进幼儿园之后，我就开始笑，越想越好笑。我都迫不及待地想请教一下 Cindy大师，“中午好”该怎么说。