孩子在平视中才会自信，你才能捕捉到孩子真实的内心思想。你才能更准确。
更有效地和孩子交流。孩子才会把你当成朋友，信任你，才乐意把自己的所思所想告诉你。
瑞士教育家裴斯泰洛齐说：“父母蹲下来和孩子说话，不但拉近了与孩子的物理距离，更拉近了与孩子的心理距离。它体现了父母对孩子民主、平等的态度和对孩子的尊重，从而使孩子更愿意听从父母的教诲，接受父母的忠告。”但是，如果你总是摆出一副高高在上的姿态与孩子相处、交流，那么你与孩子的距离将越走越远，甚至会造成孩子对你的仇视。
我叔叔和婶婶有着传统的教子观念，信奉“棒打出孝子”，所以对他们的儿子王璐总是采用棍棒、责骂、命令、强迫等高压手段来教育。小时候的王璐对父母这样粗暴的教育方式只有害怕，认为父母高高在上，自己没有力量去辩解，心里虽有怨言也不敢说出来。渐渐长大后，王璐对父母的独断专行日益不满。现在，不管父母让他做什么，也不论父母所说的正确与否，他几乎都与父母对着干。
有一次，王璐中午放学之后没有回家吃饭，晚上回来后，他妈问他中午怎么没有回家，在哪里吃的饭？王璐看了妈妈一眼，没有吭声。这让看重自己权威的妈妈很生气，她进一步逼问道：说，你到底上哪去了？
为什么没回家吃饭？”“有事了。”王璐被妈妈逼急了，敷衍地说道。“啪”的一声，王璐的脸上挨了妈妈一巴掌。他没有吭声，瞪着眼看了妈妈一会儿，走开了。
从此之后，王璐看父母像仇人似的，他那权威心理很重的父母，看着现在一点都不听话的儿子，也不知该如何是好。
与孩子平等相处，需要父母蹲下来与孩子对话。蹲下来，与孩子目光平视，生动地表明了父母对孩子的平等态度。孩子不需要抬头去看父母，会感受父母对自己的尊重，因此对父母的教育会乐于接受，减少与父母对立的行为。父母与孩子平等交流，并不代表失去了父母的身份；父母高高在上地对孩子发号命令，并不一定能把威信留在孩子的心中，相反还可能像上面的例子那样，孩子把父母看作敌人，事事与父母对着干。
蹲下来和孩子说话，远不仅仅是一种姿势的变化，只这么一蹲，便大大拉近了和孩子的心理距离，同孩子脸对脸目光对视着谈话，能让孩子意识到他同大人是平等的。孩子在平视中才会自信，你才能捕捉到孩子真实的内心思想。你才能更准确、更有效地和孩子交流。孩子才会把你当成朋友，信任你，才乐意把自己的所思所想告诉你。
如果我们总是站着面对孩子，我们与孩子的距离，就不仅是身高上的几十厘米，而是一代人与一代人之间的距离，是一颗心与一颗心之间不能沟通的距离。蹲下来，倾听，对孩子来说是一种极大的关心与理解，是孩子能够接受的一种爱护；蹲下来，倾听，孩子离我们的距离就会缩短；蹲下来，倾听，是我们关心孩子内心世界的一种方式；蹲下来，倾听，营造出来的是一种民主、和谐的相互尊重的成人与孩童的关系。
当我们和孩子说话或谈论一些事情时，孩子有时会出现一些奇怪的想法，弄得我们很烦恼。这时我们就想他为何有这些怪想法，为何总是与我们产生矛盾？蹲下来，从与孩子平等的高度体会孩子的心情。当你从孩子的高度看到这些问题时，你的想法也许会改变，并同意孩子的想法，满足他的需求。
当孩子遇到困难时，蹲下来与孩子说话，创立和谐宽松的环境，孩子能更清楚地感受到父母支持、信任的目光，再进一步和孩子一起讨论、解决学习中的困难，给他们面对困难的勇气。
当孩子做错事情时，蹲下来询问事情的来龙去脉，坦诚相对，创造乐于接受教育的良好心境，从而帮助孩子认真对待自己的问题或缺点，然后告诉他们做人的道理。
当孩子获取成功时，蹲下来对孩子说一句：“太好了，你真棒！”孩子会从父母的目光里、话语中得到肯定、鼓励，下一次他会做得更好。
蹲下来与孩子说话，体现了我们对孩子的尊重；体现了我们对孩子的事情或问题认真又亲切的态度，使孩子和我们更亲近。
我们要学会时刻提醒自己：孩子跟自己是一样的高度，别站太高，让孩子看不到自己。