父母要让孩子记住中国的古训：成由勤俭，败由奢。成功由勤劳节俭开始，失败因奢侈浪费所致，即使到了很富裕、很有钱的时候，这个朴素的真理也不会过时。节俭是一个人的重要品质，很难想象，一个从小大手大脚随便浪费的人能创造一番事业。
比利时是一个富裕的国家，那里的孩子们，从八、九岁起就懂得了如何“精打细算”地支配自己有限的零花钱。在比利时，通常从8岁开始，孩子们每周就能从家长那里得到零花钱了，但金额不多，只有几枚硬币。孩子们要想买到自己喜欢的东西，就要一点一点地慢慢积攒。当然，如果孩子攒的钱还不够，而他又确实想尽快买到自己想要的东西时，可以先向家长借，然后再用以后的零花钱慢慢偿还。
想要让孩子养成勤俭的习惯，父母要随时随地教育孩子。
一对年轻的父母带着刚上小学的女儿去逛街。在一个繁华的路口，有一位老爷爷正在卖晚报。父亲从口袋里掏出5元钱交给女儿，让她去买10份晚报。孩子买回晚报，父母跟她商量，让她按原价把晚报卖出去，看看要花多少时间才能卖完这10份晚报。孩子在父母的帮助下费了几个小时才把10份晚报卖出去。然后，父母让孩子去问卖报的老爷爷，卖出一份报纸能赚多少钱。孩子从老爷爷那里知道，卖一份报纸只能赚几分钱。她算了一笔账，花了这么长时间才挣了几毛钱。孩子一下子领悟了父母的良苦用心，她主动对父母说：“爸爸、妈妈，我以后再不会随便花钱了，挣钱太不容易了！”无疑，那对年轻父母是家庭教育的有心人，他们的教育是成功的。
让孩子学会自己做事
父母箴言
父母替孩子包办一切事情，会让孩子缺少了自理能力。如果能让孩子学会自己的事情自己做，不仅能培养孩子的独立性，还能培养孩子爱劳动的品质。这对孩子的成长是非常具有积极意义的。
“自己的事情自己做，不会的事情学着做”，这两句话伴随了我们很多年，但是，现在几乎被遗忘得干干净净了。常常会听到有些父母抱怨，说孩子这不会、那不会。其实，这在很大程度上是父母的原因，因为父母没有给孩子做事情的机会。孩子虽然小，但是也能够做一些力所能及的家务事。例如：可以在饭前摆放碗筷；擦桌椅；扫地；倒垃圾；洗自己的小件衣服。作为父母，一定要给孩子做事情的机会，把该让孩子做的事情让孩子自己去完成，千万不要代劳。
现在的孩子劳动情况普遍较差，一方面因为他们自己缺乏主动劳动的精神，更主要的一方面是父母对孩子的教育上普遍存在重智轻德的倾向，加之有些父母的溺爱，使许多孩子自己应该和可以去做的事由父母包办代替了。再加上，在经济突飞猛进的今天，时间观念都比较强，早晨孩子穿衣，妈妈怕耽误了时间，就匆匆忙忙帮孩子把衣服穿上，饭没等吃几口，就送孩子去幼儿园或学校。有时孩子正在认真地系扣子，父母看了就不耐烦，一把拨开孩子的手，替孩子系上，完了之后，还说上一句：“哎呀，慢死了。”就这样，一次次锻炼的机会都让父母给剥夺了，孩子得不到相应的锻炼，当然做起事情来就会磨磨蹭蹭的。
学会生活自理，是对孩子的一项基本要求。自己的生活都不能自理，将来怎么能有所作为？生活不能自理，每样事情都由别人操心代劳，势必造成孩子的懒惰、无能。现在多数孩子自理能力很差。小学生上学、放学，要父母接送，大学生不会挂蚊帐，不会洗被子，蚊帐要让父母帮着挂，衣服、被子要带回家让父母洗。生活上不能自理，心理上如何成熟呢？有许多孩子，就是大学毕业了，结了婚，有孩子，很多事还是要靠父母，他们在心理上还没有“断奶”。这对于个人的事业、人格的发展都危害极大。
让孩子从小就明白“自己的事情自己做”，其实就是在培养孩子的自立、自强。要培养自立、自强的孩子，首先要做的就是从小把孩子视为一个独立的人，父母对孩子的教育也应该是全方位的，不能只把孩子教得只会读书而其他什么也不会。一个连自理都不会的孩子，将来怎么能立足于社会？所以，从小要让孩子养成良好的一活习惯，不管是玩玩具，还是看图书，首先要让孩子明白：不但要爱护它，而且要把看过、玩过的书籍和玩具收拾好，放到原来的位置上去。让孩子从小就生活在干净、整齐、有序的环境中，懂得爱清洁、爱美，这也是父母应该教育孩子从小就必须具备的品质之一。
让孩子懂得尊敬老师
父母箴言
尊敬老师是一种感恩，一个尊敬老师的人，一定会心存感激之情的。孩子尊敬老师，不仅是孩子应该有的一种品德，也是孩子求知成才的必经之路。
以前的时候，小小的孩子脖子里系着红领巾，见到老师，大老远的就做好向老师问候的准备；每次看到老师的时候都会毕恭毕敬的，对任何教过自己的老师都是心怀尊敬。然而，对于老师的那份尊敬，似乎离现在的孩子越来越远了。
根据有关调查显示，小学低年级学生对老师有一种特殊的尊敬和依恋心情，他们会认为老师说的话都是对的。随着年龄的长大，知识的增多，学生对老师的态度不再是无条件的信任，渐渐带有选择和批评的态度，私下里便有了议论老师的行为。这个时候，父母应该给以制止并正确引导。父母要让孩子知道，每个老师心中最大的愿望就是希望学生进步；老师最着急的就是学生学习退步；老师最大的安慰就是学生认真学习；老师最担忧的事情就是学生学习马马虎虎。父母要让孩子知道，老师所做的一切都是为了学生。
老师的严厉是为了学生能够纠正学习中的错误；老师的不苟言笑是为了让学生严肃认真。当然，老师也有犯错误的时候，也有误会学生的时候。当孩子受到了老师的误解时，父母要保持清醒的头脑，用适当的方式解除老师和孩子之间的误会。父母要让孩子知道，虽然老师严厉，尽管老师严肃，这都是因为老师的认真负责，孩子不能够因为这些而否定了老师的辛苦。
尊师重教是中华民族的传统美德，尊敬师长是我们常挂在嘴边的话。在我国的古代，就有很多尊敬师长的例子，孔子就是其中的一个。
公元前521年春，孔子得知他的学生宫敬叔奉鲁国国君之命，要前往周朝京都洛阳去朝拜天子，孔子觉得这是个向周朝守藏史老子请教“礼制”学识的好机会，于是征得鲁昭公的同意后，与宫敬叔同行。到达京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在书写《道德经》的老子听说誉满天下的孔丘前来求教，赶忙放下手中刀笔，整顿衣冠出迎。孔子见大门里出来一位年逾古稀、精神矍铄的老人，料想便是老子，急趋向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子礼。进入大厅后，孔子再拜后才坐下来。老子问孔子为何事而来，孔子离座回答：“我学识浅薄，对古代的‘礼制’一无所知，特地向老师请教。”老子见孔子这样诚恳，便详细地抒发了自己的见解。