颖颖自从学了象棋之后，跟爷爷奶奶外公外婆下棋，谁都主动让她吃子，昨天在学校赢了同班同学之后，回家更是骄傲不得了。看见妈妈有时间，便要求妈妈来一起下棋。
第一盘，十分钟之后。
“颖颖输了哦！”妈妈看着棋盘对颖颖说。
“所有的棋子被吃完了，才算输了！”颖颖紧盯着棋盘，倔强的咬着嘴唇。
“真的不到最后一子，不认输？”妈妈笑着问。
“……”颖颖眼圈都红了。
一盘下来，妈妈毫不留情的将颖颖的所有的棋子都吃干净了。
“再来一盘！”颖颖脸色苍白。
很快，第二盘，妈妈又将颖颖的棋子吃完了，颖颖眼圈一红，伏在棋盘上号啕大哭起来。
“颖颖，还来不来？”妈妈又问。
“不下了！”颖颖带着哭腔回答，“我又下不赢你。”
“你才刚刚开始，你还不是第一名，你还没有能力赢过妈妈，但是，只要你认真努力学习，过不了多久，你就会超过妈妈。输了就输了，要勇于承认，妈妈也有很多事情都输给别人，输了并不可怕，关键是输了之后要勇敢地站起来，总有一天你会赢。”
颖颖看着妈妈，眼圈红红的，似懂非懂地点点头。
延伸阅读
孩子有失败的权利
一个意志坚强的人，来自社会的、工作或学习的逆境压力，都需要承担下来。承受这种压力，首要的是培养忍受逆境的能力。其次是能把所谓的逆境看作是一种机遇，找出扭转逆境的办法。当逆境出现时，相信自己能够把握自我命运，能够从逆境中走出去，在逆境中获得健康、知识与活力、成功。但是承受挫折的能力也不是一天两天就能培养起来的，所以父母允许孩子有过失，甚至给他们“制造”一些犯错误的机会，让其在挫折中成长。
孩子生理发育的关键期的时候，可塑性特别强。他们不怕失败，也不怕挫折，对一切充满好奇，不停探索：孩子用他自己的方式探索世界，拿到一样新东西，先往嘴里放，先别管它能不能吃，甚至小脚丫也要放进嘴里吧唧几下。他会满地爬，他会不停地摸这碰那，乐此不疲。在学步的时候，父母这儿心痛地直惊呼他的摔倒，孩子已经笑嘻嘻地爬起来，又开始迈步了。即使摔得很重，也从来没有一个孩子因为怕摔而不再学走路。在孩子的眼里，一切都是那么新鲜，那么有趣。好奇心是孩子挫折的补偿。此刻孩子并不是需要父母的过度解释，只是需要简单的一句提示：再来一次，试试，你能行。便可让孩子不断的从尝试中接受教训，获得经验。
挫折让孩子学会自己解决问题。大多数父母过于保护孩子，在孩子无法达成自己所希望的目标，有了挫折感的时候，父母总是迫不及待地想要插手，来帮孩子解决问题。其实，此时的父母若放手让孩子学习自己去解决问题的时候，则会让孩子有了自己的创意和应变能力以及自我信赖和独立的品质。在日常生活中，孩子常会遇到一些问题，如何在这个时候把挫折留给孩子自己，适当的鼓励和引导，孩子便能从挫折中学习、成长，学会了自立。
挫折教育让孩子认识和发现自己的错误并加以改正。当孩子遇到困难的时候，父母以局外人的身份对孩子说：“可以再试试别的方法”，就会给孩子一种启发，会在他们的头脑中留下很深的印象，它会让孩子在解决问题中产生另辟蹊径的勇气。一旦孩子将这句话融入个性，它就会帮助孩子们在纠缠不清的混乱中学会摆脱，从而看到自己的错误并加以改正。比如孩子在吃早餐的时候说：“妈妈，奶。”你可以深呼吸一下，然后笑着说：“你再试试别的说法！”这时候孩子可能会想到自己忘了说“请”。
要多鼓励和肯定孩子
孩子们也有需要、有愿望、并且总在尝试，然而却到处碰壁，到处都有阻碍，让他们没有办法实现自己的哪怕一个小小的愿望，因而他们感到无助，甚至有片刻的“绝望”。此时，有些父母会说：“算了吧，下次再说！”也有父母会说：“来吧，困难，我一定把你搞定！”如果父母能使孩子倾向于第二种态度，那么在孩子的人生路上，父母便送给了他一个不可多得的礼物。因为，父母及时的关心和鼓励，让孩子意识到自己的努力是受到肯定和赞扬的，自己完全不必害怕失败，从而慢慢学会承受和应付各种困难挫折。
教会孩子正确看待挫折
孩子对周围的人和事物的态度常常是不稳定的，易受情绪等因素的影响。在遇到挫折时，他们往往会产生消极情绪，不能以正确的态度对待失败和挫折，这时，父母要教育孩子敢于面对困难和挫折，提高克服困难和抗挫折的能力，及时告诉孩子，“失败并不可怕，你只要勇敢，一定能做好的”，“从失败中吸取教训，看一看下次怎样做”。父母要有意识地将孩子的挫折作为教育的契机，引导孩子重新鼓起勇气大胆自信地再次尝试，从而培养孩子克服困难的勇气。
对不同的孩子要用不同的方式
同一挫折对不同的孩子产生的心理反映不同，因此，父母要根据孩子的性格进行挫折教育，如果自己的孩子自尊心较强，好强、爱面子，遇到挫折容易产生沮丧心理，对这类孩子父母不要过多地埋怨、批评，而是启发他们，让他们发现受挫的原因，鼓励他们放手去解决问题，；较自卑的孩子，父母就可以帮助他发现自己的优点，让他发挥自己的优势。使孩子感觉到自己并不是一无是处从而将孩子的积极性鼓动起来。同时帮助他确立切合实际的目标，制定由低到高、由易到难的计划，使孩子能不断地看到自己的进步，从而逐步形成克服困难和挫折的能力。
让家成为孩子的避风港
父母一定要给孩子建立一个温馨的家庭，让家成为孩子的避风港，一个当他们成绩不理想时可以获得鼓励的地方，当他们被欺负时可以获得安慰的地方。同时父母也必须有积极的人生态度，并训练孩子以积极的精神，乐观的态度对待他们的生活和学习。人生不会一帆风顺，不如意事常八九，父母要让孩子知道真实的人生，并协助孩子在屡败屡战中成长。此外父母也可与孩子分享自己的失败经历，对他们讲述英雄人物失败的故事，慢慢地孩子便有了面对失败的力量。孩子勇敢的面对失败，父母要正确的引导孩子让孩子在失败中总结经验。
教子故事经得起失败才能取得更大的成功
林肯的故事一直以来激励着许多人，最令人佩服的是他面对失败的态度。
1832年，林肯失业了，这显然使他很伤心，但他下决心要当政治家，当州议员。糟糕的是，他竞选失败了。在一年里遭受两次打击，这对他来说无疑是痛苦的。接着，林肯着手自己开办企业，可一年不到，这家企业又倒闭了。在以后的17年间，他不得不为偿还企业倒闭时所欠的债务而到处奔波，历尽磨难。随后，林肯再一次决定参加竞选州议员，这次他成功了。他内心萌发了一丝希望，认为自己的生活有了转机：“可能我可以成功了！”
1835年，他订婚了。但离结婚还差几个月的时候，未婚妻不幸去世。这对他精神上的打击实在太大了，他心力交瘁，数月卧床不起。1836年，他得了神经衰弱症。1838年，林肯觉得身体状况良好，于是决定竞选州议会议长，可他失败了。1843年，他又参加竞选美国国会议员，但这次仍然没有成功。
林肯虽然一次次地参与尝试，但却是一次次地遭受失败：企业倒闭、情人去世、竞选败北。要是你碰到这一切，你会不会放弃这些对你来说是重要的事情？
林肯具有执着的性格，他没有放弃，他也没有说：“要是失败会怎样？”1846年，他又一次参加竞选国会议员，最后终于当选了。两年任期很快过去了，他决定要争取连任。他认为自己作为国会议员表现是出色的，相信选民会继续选举他。但结果很遗憾，他落选了。因为这次竞选他赔了一大笔钱，林肯申请当本州的土地官员。但州政府把他的申请退了回来，上面指出：“作本州的土地官员要求有卓越的才能和超常的智力，你的申请未能满足这些要求。”
接连又是两次失败。
这一切失败并没有使林肯服输。1854年，他竞选参议员，但失败了；两年后他竞选美国副总统提名，结果被对手击败；又过了两年，他再一次竞选参议员，还是失败了。
林肯参与尝试了11次，可只有两次成功了。他一直没有放弃自己的追求，他一直在做自己生活的主宰。1860年，林肯终于当选为美国总统。
不懂参与，不敢尝试，永远也不会成功；参与了，哪怕只有百分之一的希望，也要鼓励自己继续下去，总会成功的。