让孩子从此不再被欺负
欺负与被欺负，都是可悲的。欺负让人变成同伴眼中的恶魔，被欺负让人变成同伴中的懦夫。
适宜孩子
被人欺负的孩子
学习问题
由于经常被同学欺侮，天天生活在恐惧之中，无法安心学习，导致成绩下降。
经典案例
一天，赵老师在作业本里发现了一张纸条，打开一看，是班上的小白同学写的，内容如下：
老师，最近东东他们经常欺负我，总是在班上喊我“小白鼠”，有时无缘无故就骂我，还有意将我的书藏起来，让我被老师批评。告诉妈妈吧，她总要我离他们远点，不要惹他们。想告诉老师吧，我也怕他们报复我，只能自己忍着。有时，我真想和他们大吵一架，可就是说不出口。不知怎的，我一见到他们就害怕。
我现在每天上学都提心吊胆的，害怕他们再欺负我，有时候真想不来学校了，这样他们就没法欺负我了。
老师，您能帮帮我吗?
类似小白同学说的情形在好多学生中间都存在，在学校经常有人背着老师欺负别的同学。被欺负的同学，不知道该怎么办好。想告诉老师，却又怕他们报复，所以没有勇气说出来。
心理咨询
处在这种状况下的同学，整天生活在不安和恐惧之中。这种情况持续的时间长了，就很危险，它会让人产生恐惧心理，惧怕上学，甚至患上忧郁症或“惧校症”等心理疾病。
我们把这种欺负同学的行为，叫做“校园里的暴力行为”。因为它已经超出了同学之间推推搡搡、打打闹闹开玩笑的范围。
心理学家通过研究发现，很多调皮的孩子在刚开始欺负别人时，可能只是无意行为。但是，当他发现被欺负的孩子不会强烈反抗，很好欺负后，他就会从这种欺负的行为中得到一种满足，从而得寸进尺，有意欺负别人。因此，如果你的孩子受到了欺负，你就要告诉孩子，一味地忍让非但不能解决问题，反而会助长欺负者的气焰，给自己带来更多的伤害。
指导计划
那么，如何让孩子避免受到伤害呢？
首先，要教孩子敢于表达自己的不满。当遭到其他同学的欺负时，要敢于用语言表示自己的态度，制止对方的侵犯。
其次，要及时向父母或老师反应事情的真相，这样既能让自己不再受欺负，也能防止这些“校园暴力”事情的扩大。要让孩子学会保护自己。
再次，让孩子多交朋友。不管是上学路上，还是放学回家，尽量和朋友们一起走，有很多人在一起，就不大会发生受欺负的事情了。
亲子互动
性格缺陷清单
下面的清单里，列出了10种表现，这些表现都是性格中的缺陷。
让孩子记下符合项目，看看他的性格怎么样。
(1)经常发火或不耐烦。(是，不是)
(2)没有自信，总是看着别人脸色行事，不敢发表自己的意见。(是，不是)
(3)固执己见，刚愎自用。(是，不是)
(4)不向朋友说心里话。(是，不是)
(5)经常打断别人的话，发表自己意见的时候多。（是，不是)
(6)用命令的口吻说话。（是，不是）
(7)不愿谦让朋友，也不愿帮助别人。(是，不是)
(8)朋友失误的时候，指责多，原谅少；取笑多，帮助少。(是，不是)
(9)常把朋友的秘密说给别人听。(是，不是）
(10)经常和别人争吵或打架。(是，不是)
以上10项中，有超过5项者是不受欢迎的人，要努力改正这些缺点，才能找到朋友。
只有3项的人，人际关系比较好，但需要更加努力，才能有更多的朋友。
家有“娇骄”孩子怎么办
“娇骄”孩子做事拿得起放不下，这多半是父母把他们教成了这样。
适宜孩子
“娇骄”孩子
学习问题
因为心理承受力弱，娇气又骄气，和同学关系处不好，导致没有伙伴。人际关系危机，导致没法专心学习，学习成绩下降。
经典案例
王女士最近发现女儿上学时明显没有以前那么积极了，每天早晨都是慢吞吞的，要催过几次才出门。王女士很纳闷，不知道女儿怎么了。这天，女儿回家写完作业后，王女士和她进行了一次对话。“囡囡，你最近好像不开心，为什么呀？”女儿一听妈妈问这个，“哇”的一声哭了起来，王女士慌了，以为女儿受了很大的委屈，一边安慰女儿一边询问。过了一会儿，女儿抽泣着告诉妈妈：“同学们都叫我‘娇小姐’，现在大家都不和我玩了。”原来，王女士的女儿从小就体弱多病，为此，家人对她呵护有加，生怕她受了什么委屈，上小学五年级了，家人还每天接送，所以难免有些娇气。
看着女儿闷闷不乐的样子，王女士不知道该如何是好了。
心理咨询
在学校里，我们经常能听到这样的议论：
“小艺真是个‘娇小姐’。你看看她穿的衣服，看看她说话的样子。”
大家指责的“娇小姐”，并不是说长相秀气，或者是富裕家庭里的小女孩，而是那些自认为自己是“公主”，从不关心他人，也无法与他人合作的人。
现在许多家庭都是独生子女，父母都对他们呵护有加，孩子也不知道关心他人，总是以自我为中心，而且这样的孩子心理比较脆弱，稍受一点委屈就受不了。
其实，“娇小姐”有“娇骄”二气。第一个“娇气”是过分自爱，只希望得到别人的关心和爱护，而从不知道也要关心和爱护身边的人。第二个“骄气”是目中无人，看不起任何人，认为世界上没有人能超过自己。
指导计划
如果你的孩子也有“娇骄”二气，那就得改一改了。
首先，要让孩子学会关心别人。让他们留心观察周围的亲人、朋友、同学，留意他们是怎样关心你，又是怎样关心别人的。
其次，从在家里做起，从小事情做起。比如：让他们帮妈妈洗洗碗，帮爸爸擦擦车，给奶奶捶捶背，陪爷爷散散步。起码做到自己能做的事情，不要家里人做。
再次，让他们积极参加集体活动，在活动时注意关心身边的人。比如，身边同学是否有体质弱的，需要帮助；争取多做一些公益劳动，多参加班级值日；集体出游时所需要的队旗、药品等，主动帮着背。
还有，家长要多和孩子交流，告诉他们不仅要注重自己的外表，更应注意内心的充实，外表美丽、内心丰富的孩子，才真正有魅力。
亲子互动
让孩子学会关心他人
现在的孩子，由于心理发展水平的制约以及家长的百般宠爱，大多存在“自我中心”的倾向，专横、霸道、任性，长大后成为自私自利、不顾他人的人。
家长应怎样教育孩子关心他人呢?
1.以身作则，父母做榜样
作为父母，要严于律己，坚持正面教育的原则，孝顺长辈、关心亲朋；在孩子面前不议论别人的长短，尽可能地尊重他的一些孩子气的同情心。逢年过节给老人买东西、送礼物，都要让孩子知道并试着让孩子参与买东西。
2.教育孩子学习与人分享
生活中，父母要注意引导孩子在与人交往中关心、帮助、尊敬别人。好吃的与人分享，好玩的大家一起玩，别人病了去关心，别人痛苦给予安慰体贴，别人休息不去打扰，别人收拾干净的房间不去弄乱等。
3.教孩子运用“角色互换”，弱化“自我中心”心理
“角色互换”就是转换与他人的位置，实际体会别人的需求、感受与悲欢苦愁。让孩子设身处地为别人着想，当孩子做了对不住别人的事，家长应要求孩子站在别人的角度想一想，如果另一方是自己会是什么感受，这样就会使孩子为自己的行为不安、羞愧。“角色互换”能很好地起到弱化“自我中心”的作用，帮助孩子从自己的角度出发转为能考虑别人的感受和需要。
4.教育孩子将自己融入集体中
鼓励孩子多参加集体活动，关心集体，为集体出力，将自己融入集体中去接受锻炼和提高。特别应