宣文君，女，姓宋，因长大后嫁给一姓韦的男人为妻，故称韦宋氏(我国封建时代的妇女，除了小时候有个小名供父母呼唤外，长大后常常没有名字；出嫁后，就在娘家姓前加上夫家的姓，称为××氏)。史籍未载韦宋氏何方人氏。宣文君是后来她为太学生时，前秦皇帝苻坚赐给她的一个尊号。
宣文君出身于儒学世家，父亲是一位著名的儒学大师。在她刚刚会说话的时候，母亲就教她识字了。宣文君十分聪敏，开始时，每天学五个字；不久，每天学十个字；再后来，每天学一百个字也能记住。父母视她为掌上明珠，十分宠爱。她长到三四岁的时候，便能读经书了。不幸的是，她才六岁时，母亲便因病去世。父亲当时尚年轻，不少人劝其再娶，父亲怕女儿受继母的气，始终没有续弦。
从此，父亲一边躬耕禾田，一边教女儿读书。宣文君小小年纪，不仅勤奋学习，而且对父亲体贴入微。父女俩相依为命，经常一起作文吟诗，倒也其乐融融。
有一天，父亲把她叫到自己房中，神态凝重地说：“孩子，现在是要将一件大事托付给你的时候了。”原来，她家有一部藏书，名叫《周官音义》，被视为宋氏家中的宝贝，世代相传。按说，这种传世家学，应该是传男不传女，以免女儿嫁后流失给外人。她父亲没有儿子，也没有兄弟，几次想传给女儿，把书拿了出来，但最终又悄悄放了回去。宣文君早就想读这本书了，可是父亲不开口，自己也不便提起，因为她毕竟是个女孩。所以，今日听父亲一说“大事”，她便猜出几分，于是神情也严肃起来。
只听父亲接着说：“你可能早就知道，咱们家有一部祖传藏书，书名是《周官音义》。这是我们宋氏家族的看家学问，世代相传。这部书是周公写的，其中详细写有关于经纪典诰、百官品物(指典章制度和礼乐)等方面的知识，非常重要。可是，我既没有兄弟，也没有儿子，只有你这一个女儿。我经过这几年的观察，看出你虽为女孩，但天资聪慧，勤奋好学，是有能力继承和发扬我们宋氏家学的。所以，我现在决定把这部书传授给你，想必你不会辜负我的希望。”
父亲说毕，就把《周官音义》取出，用双手捧着，郑重地交给宣文君。
宣文君闻言，赶紧跪在地上，双手接过书来。她十分认真地说：“请父亲放心，我定要精读此书，以命相护，继承家学。”
这年，宣文君才十二岁。
此后，宣文君在父亲的指导下，废寝忘食，刻苦研读，不久便精通了《周官音义》这门学问。
宣文君长大后，嫁给一个姓韦的人做了妻子；一年后生了个儿子，名叫韦程。因此，宣文君又被人称为韦程母。韦程出生不久，北方兵乱，老百姓拖儿带女，背井离乡，四处逃难。宣文君一家这时也被迫离开家乡。他们先逃到山东，后至冀州(今河北省中南部)。在逃难途中，韦程的父亲病倒了，宣文君便把丈夫和孩子安放在一辆木轮车上，自己推着继续赶路。在这种艰难的情况下，宣文君仍不忘包袱里的那部祖传《周官音义》，白天把它背在背上，晚上把它放在枕下，须臾不离。
逃难来到冀州后，宣文君生病的丈夫终于因无钱医治死去。宣文君强压悲痛，卖掉随带的物品，埋葬了亲人。然后，她抱着儿子，背着祖传的《周官音义》，去胶东投靠同乡富户程安寿。程安寿也是个有学问的人。他见宣文君谈吐不凡，知有家传；又见宣文君的儿子聪明伶俐，相貌伟岸，料他必成大器，于是便将他们母子收留在家中。
宣文君在程安寿家中很勤快。她白天上山砍柴，夜晚教子读书。程安寿很感动，他说：“我见过多少读书人，都是士大夫家中的子弟，没有几个能成才的；而韦宋氏母子，生活如此艰难，却母教子学，锲而不舍，真是难能可贵啊！”
韦程长大后，果然博学多识，被前秦皇帝苻坚选入朝廷，任命为太常，受到器重。
有一天，苻坚到太学去视察，以儒家经典考问太学生，他们都能对答如流。但是，当问到《周官音义》中关于典章制度和礼乐方面的知识时，他们却支支吾吾，没有一个人能答得上来。苻坚心中很不高兴。
这时，有一个叫卢壶的太学生上前禀道：“中原变化多年，学校大多废弛，书传亦多失散。近年来派人四处搜集，总算找到了不少经典。至于《周官音义》，书是找到了，可是没有人能看得懂，又没找到能讲授此书的老师，故这门课程一直空着。不过，我倒是听说，太常韦程的母亲宋氏，家学渊博，从小跟着她的父亲学习《周官音义》，对该书的字音、解释都很精通。这位老人现在已八十多岁了，但仍耳聪目明。所以，我认为，要开这门课程，只有请这位老人家来做老师，除此恐无人能当此任。”
苻坚听了，心中甚喜，将太常韦程找来问及此事，当即决定请韦程母亲来太学任教，讲授《周官音义》。
韦程回答说：“我素知母亲继承祖上家学，知识渊博，尤精《周官音义》，但毕竟年迈体衰，能否传授，还需先听听母亲的意见。”
苻坚听了韦程的回答，同意韦程问过母亲再作安排。
韦程回到家中，将皇帝苻坚的话对母亲讲了。宣文君激动地说：“祖传家学，今日总算可以发扬光大了。”
苻坚知韦程母同意后，即备下重礼派人前往礼聘。鉴于韦程母年迈，苻坚特下诏，准予韦母不必到太学上课，只在家中开设学馆，令太学生一百二十多人上门求教。为表示对韦程母的敬重，苻坚又赐予尊号，曰“宣文君”。
此时，宣文君已八十余岁。她为了使《周官音义》这门学问后继有人，不顾年迈，认真向太学生们解疑答惑。正是宣文君的传授，才使得《周官音义》这门学问能够继续传于后世。