喜欢做班主任工作有很多的理由：有成就感，收入相对高些，和学生亲近的机会多点儿，在社会上受人关注的程度相对更多，更受人重视和尊敬等等。
不喜欢做班主任的理由也有很多，主要是累。我想班主任的累，没有做过班主任的人是很难体会到的。首先是，班主任的工作量是相对很大。像我这里，要求班主任每周至少上三次早操，早晨五点半就要起床；晚上自习的时候，要求班主任盯班，每周是五天，从晚上七点多到晚上十点多；平时还要和其他老师一样上班签到，坐班。每天披星戴月，宵衣旰食，其中辛苦，天知地知我知。班主任操心多，也是一般的老师所无法理解的，学生在校一天，班主任就揪心一日，担心学生出事，担心学生违纪，担心学生的表现不能够叫人满意；每到学生放假，离开学校了，心情才可以稍微放松一下，但还是惦记着班级的成绩，惦记着学生的进步，这样的牵挂没有完结，要伴随每个班主任每一年的三百六十五天，这样的沉重的牵挂真的就像是一座大山，压得人几乎喘不过气来。班主任担负的责任也远远比一般老师大，假如一个班级成绩不好，管理不好，任课老师完全可以把责任推卸到班主任身上，而班主任就没有办法推脱自己的责任，所以，班主任老师最高兴的事，是自己的班级考试的成绩好，哪怕是比别的班级多那么一个人，也跟六月里吃冰棍儿一样爽快，假如成绩稍微差点，那简直就像是世界末日来临了，什么优点，什么长处，什么经验，什么辉煌都跑得无影无综了，失意，痛苦，甚至绝望，有时，我感觉班主任老师好像都有些心理问题，多少都有些心理疾病，不是班主任老师愿意这样做，而是学校、学生和自己对自己的要求逼迫着自己这样去做，去适应自己的角色。班主任老师平时的身影是忙碌的，今天一个会，明天一个活动，这个领导训斥几句，那个领导批评一下，为的就是叫班主任老师全心全意地，尽善尽美地把工作搞好，遇到一些争气的学生还好，假如学生不给你露脸，班主任真没有什么乐趣可言了。
班主任最大的心累，还是来自学生的不配合和不理解。我感觉，学生要是真正和班主任老师“心往一处想，劲往一处使”，即使班主任老师累死，心里也是快乐的。事实上，班主任和学生时间的矛盾要远远多于任课教师和学生之间的矛盾，因为，班主任老师较任课教师较多的担负着育人的责任，在履行自己的责任的时候，纠错、督导、鞭策，并不是可以达到叫每个学生都满意的。学生不满意，有时就会强烈地进行反抗，叫老师真的很难过，很伤心。班主任有时要代表学校做一些事情，比如收费等，一方面学校压班主任，另一方面学生埋怨班主任，班主任里外不好，自然会很委屈。
做教师很辛苦，做班主任尤其如此。不少班主任老师年纪轻轻的，就感觉身心疲惫，这固然与班主任的工作比较辛苦有关系，也与班主任的工作方法和心理状态有密切关系。如何叫班主任老师更轻松些呢，结合自己的经验和教训，我认为班主任要想过得轻松，应该注意做好以下几个方面的工作：
一是要未雨绸缪。班主任工作头绪多，事务杂，假如没有预见性，不能够提前做好应对工作，很可能会让自己的工作处处处于被动的境地，造成不必要的心理负担。拿学习来说吧，班主任要明白一个学期当中，学生的学习状况，了解每个学生的学习状况，然后针对每个学习阶段学生的思想，针对每个具体学生的实际情况，提前做好教育工作，帮助学生及时调整好自己的状态，使学生始终处于对学习的高度兴奋状态，就会确保学生在考试中获得比较理想的成绩。没有一个班主任是希望自己的学生考砸了的，我们不能够仅仅考后算帐，批评督促，而要在平时落实好各个环节，以我看来，学生在两次大型考试的中间阶段容易出现学习上的懈怠情绪，这个时候，班主任老师尤其要注意及时激发学生的积极性。这样，学生成绩好了，班主任就去了一个大心病。
二是要充分利用好班会。一般来说，班会对于增强班级的凝聚力，振奋学生的进取心，是有着无法替代的作用的。班会要确定一个主题，讲深刻，讲透彻，讲到学生的心坎上，要通过班会，把班主任老师自己的思想转化为学生的思想，达到师生之间心灵默契，思想统一。班主任老师不能够把班会开成批斗会，但是，对于一些违反班级和学校纪律的事情，也不应该回避，在动之以情，晓之以理的基础上，叫学生明辨是非，端正言行。班会是师生交流的一个重要机会，对于一些棘手的事情，通过班会讲清楚，可以起到事半功倍的作用。班会要以激励为主，要让每个学生都看到希望，一次成功的班会，其效果至少可以保持一到两周。
三是要培养一支高水平的班干部队伍。班干部作为班主任的左膀右臂，作为学生中的骨干，其对班级的影响和作用不用多说。我这里想谈谈班主任对待班干部时要注意的几个问题，首先要选择那些有责任心的，在同学们中间有威信的，又和班主任老师比较贴心的学生做班干部；其次，对于班干部同学犯错误要，要本着爱的原则，像对待普通学生一样严肃指出，不包庇袒护，这其实是给学生传达这样一个信息，任何人在班级都是平等的，都会享受同样的权利，承担同样的义务；再次，对班干部要充分信任，假如班干部工作中出现失误，要能够及时给予指导，并主动承担责任，这样就会让班干部同学工作起来更加敢于负责任；最后，假如发现班干部不称职了，或者工作不积极主动了，要在充分肯定其成绩的前提下，及时撤换，保证班干部队伍的活力。
四是要调整好自己的心态。班干部就是要比其他老师辛苦一些，假如没有这样的思想准备，就会处处觉得委屈，反而对自己的身心造成危害。班主任即使是比别人辛苦些，也不过就是一个班主任，即使取得了一点小小的成绩，也不要盲目自大，自以为是，不要认为做好了自己的工作，就应该受到相应的报酬，就应该受到应有的重视，假如自己这样想而实际得不到的话，就会对工作产生一些消极甚至抵触情绪，阻碍自己的进步，造成不必要的心理负担。班主任老师应该豁达一些，把做好工作当成是自己应尽的义务，就会多一些微笑，少一些烦恼。假如说人应该有一颗平常心的话，班主任老师尤其应该如此。
五是要让自己的生活更加丰富多采一些。我这个人喜欢听音乐，特别喜欢那些流行歌曲，听听音乐会觉得生活的美妙；我还喜欢爬山，登高远眺，游目骋怀，自是逍遥自在。我的一个朋友特别喜欢玩游戏，每天一有点时间就打开机子，沉浸在各种有趣的游戏中，跟个孩子似的着迷，完全忘记了身外的杂务，是精神的绝对放松。我有时觉得和朋友们在一起聚会也是很好的交流沟通的机会，大家在一起诉说一下生活的苦闷和渴望，你会觉得人与人其实没有什么太多的差别，也许你的苦恼正是别人的苦恼，当有人分享你的苦恼的时候，你会觉得苦恼已经如过眼烟云一样飞散而去了。
六是要多和领导交流。领导就是领导，千万别拿领导不当领导，要及时主动的向领导汇报自己的思想，真诚的接受领导的意见和建议。往往他们的一些想法对于自己促进自己的工作很有帮助。一些领导喜欢教训人，对于这样的领导也不用怕他，有用的话就仔细听，没有用的话就当是说别人的。和领导沟通交流的一个好处是，在你工作失误的时候，会有人站出来替你说话，或者，你所受到的批评相对温和点，心情不至于那么沮丧。
班主任总得有人去做的，做好还是做不好，这里面有个技巧问题，还有一个心态问题。我总觉得做班主任，没有责任心是做不好的，没有热情和激情是做不好，没有事业心也是做不好的。班主任要有爱心，要能理解和尊敬学生，要有威信，要真正和学生打成一片。班主任老师应该具有诗人的浪漫、哲学家的睿智、科学家的缜密、政治家的胸襟、普通百姓的豁达。做事尽力去做好，实在是事与愿违，也要学会自我安慰、自我解脱，因为生命不息，明天还要继续。
教育是一项悲壮而豪迈的事业。悲壮在于，教师是在毁灭自己照亮别人；豪迈在于，教师从事的是把泥土塑造成大厦伟大事业；班主任作为教育事业中的不可缺少的一只重要力量，怎能不让自己也多一些豪迈的气质呢？