传统启蒙读物《三字经》开篇就写道：“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。”善良、仁爱是人人本性当中就天生就有的，但是由于受到后天环境的影响，习性就变了，有的就变坏了。如果男孩不在后天接受良好的做人教育，善良的本性就会渐渐地变成恶的习性。而中国传统教育非常重视伦理道德的教育，就是为了让孩子从小保持天真无邪、仁爱良善的本性。我们懂得了这个道理，就会明白教导男孩做人的重要性。
2010年5月，一位记者现场采访了东北的一户人家，接受采访的是40多岁的夫妇俩和他们14岁的男孩。这对夫妇是在接受了传统的伦理道德教育以后，内心受到感动，两人才愿意主动向记者说出他们之前的种种错误行为，以及给男孩造成的严重误导和影响。
这位妈妈向记者讲述：我家男孩在小时候对爷爷奶奶非常孝顺，有什么好吃的一定会留给爷爷奶奶。晚上，他还经常给爷爷奶奶端洗脚水，洗碗等。可是到了男孩七八岁的时候，我和公公婆婆因为一些事情发生了口角，我开始对公公婆婆产生怨恨，以至于我经常在男孩面前说一些关于公公婆婆的坏话，但是看到他还是照样对爷爷奶奶那么好，我就开始阻止男孩不要再孝顺爷爷奶奶。后来男孩就不怎么给爷爷奶奶做事情了，我很得意，因为男孩听我的话。可是，随着男孩一天天长大，他对我们也不孝顺了，而且有时候还反问我：“妈妈，你都不孝顺我爷爷奶奶，我也可以不用孝顺你了。”
男孩确实很善良，可是由于妈妈错误的引导，夫妻俩经常吵架，让男孩对家庭越来越讨厌，仇恨的心理一天天被扭曲。这是多么可怕呀！如果想让男孩成为一个有仁爱心、善良的人，我们必须用心去培养他。
首先，在家庭中营造仁爱、良善的氛围。
很多原本善良的男孩长大后变得冷漠、自私和贪婪，很大程度上是因为他所在的环境没有“仁爱”与“善良”。其实，为男孩创造一个充满关爱和理解的家庭环境，就能让他善良的本性得以健康成长。
有调查显示，在犯罪青少年中，有九成以上的家庭都有问题，要么是父母离异了，孩子变成了单亲；要么夫妻俩长期吵架。这样的家庭氛围使男孩的心理渐渐扭曲。面对这样的现状，我们应从自己家庭本身做起，给其他家庭做出榜样，那么我们应该如何做呢？
首先，夫妻双方要多给对方送些小礼物，这样感情会培养得很好；其次，要说真诚关心对方的话，在说话的时候态度要注意和颜悦色；再次，要多去协助对方解决一些困难；最后，夫妻之间要心平气和去沟通，达成“经营好家庭，教育好下一代”的共识。如果我们真能按照这4条认真去落实，相信我们的家庭氛围一定是仁爱、良善的。
其次，不要教给孩子用“报复”的方式解决问题。
当男孩被欺负了，有的父母就会说：“孩子，我们不能先欺负别人，但是，如果我们被别人欺负了，就不能示弱，应该‘以牙还牙’。”其实，武力不是解决问题的办法，反而会使矛盾越来越激化，让男孩逐渐形成一种暴力倾向。
李冬明上2年级，有一天放学的时候，同桌向李冬明借一本科普读物，可是李东明以收拾书包为由没有借给他。结果同桌很生气，推了李冬明一下，还说他是“吝啬鬼”。
回家后，李冬明很委屈，向母亲说了这件事的经过。母亲听了很生气，对他说：“记住，以后被人欺负了，不要怕，谁打了你，你也要以同样的方式打回去。”
男孩之间有点小摩擦是很正常的事，我们应该教给男孩正确的处理方式。比如，事情发生在学校，如果男孩自己解决不了，就应该让他找老师来解决。如果事情发生在校外，我们先要了解情况，如果责任在男孩身上，我们就要鼓励他主动向同学道歉；如果错误在对方，我们要告诉男孩，这件事虽然不是你的错，但是你们作为同学，要互相原谅，做心胸大度的君子。这样才能培养出有仁爱心的男孩。
再次，当好孩子的“检疫员”。
孔子说：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”就是不合礼仪的事情不要去看、去听、去说、去做。面对今天污染比较严重的社会教育环境，在男孩还没有形成明辨是非、邪正、善恶的能力之前，我们要为他的健康成长把好关。比如，帮他选择书籍，标准就是《弟子规》中所讲的“非圣书，屏勿视；蔽聪明，坏心志”。所谓“圣书”就是良善的书籍，如果孩子读了暴力色情类的书籍，他的思想就会受到污染。
除此之外，对于男孩的行动，我们要告诉他：“斗闹场，绝勿近，邪僻事，绝勿问。”比如，让男孩远离暴力的电影电视，远离打架斗殴的场合，不要去游戏厅、网吧、迪厅、歌厅等娱乐场所。
最后，同孩子一起参与爱心公益活动。
现在的男孩大部分物质生活很充裕，他们会觉得享受这样的生活是理所当然的。其实，他还不知道，有一些贫困地区的孩子上不起学，甚至吃不饱、穿不暖；甚至有许多人由于地震、泥石流等自然灾害变成残疾，他们很需要我们的帮助。而这些爱心公益活动正好给男孩提供了这样一个平台，我们可以和男孩一起为生活困苦的人们献出自己的爱心。
甚至我们还可以带着男孩一起去贫困地区、孤儿院、聋哑学校等特殊群体，为他们做一些力所能及的事情。这样，男孩的仁爱、良善之心就慢慢培养起来了。