13岁前，别让男孩成为败家子
任意挥霍家产而又不成器的子弟，会被人称做“败家子”。显然，我们是绝对不愿意让我们的男孩变成败家子的。所以我们要在他13岁之前，及时对他进行财商教育，使他能尽早形成正确的财富观。男孩理财能力的培养，将直接关系到他一生的发展与幸福。
如果我们在大街上随机询问一些父母，问他们会不会与自己不到13岁的儿子谈论金钱，恐怕“十有六七”会说：“现在他太小了，才上小学，和他谈金钱对他也没什么好处，只能让他增长花钱的欲望。”于是，很多父母面对家里的这个小学生时，总是会避开金钱的话题。
小枫出生在一个富裕的家庭，爸爸妈妈倒是对他不娇惯，他们还担心优越的家庭环境会使他形成不良的消费习惯，于是便尽量不和他谈论金钱。
3岁时，小枫曾经好奇放在柜子里的百元钞票，他问妈妈：“那是做什么用的？”妈妈无比紧张地说：“你不用问了，这是我们成年人的事情。”
7岁时，小枫上小学了，他看到别的孩子都有零花钱，于是回家就问爸爸要，爸爸一听脸色都变了：“你要钱做什么？想要什么跟我说。小小年纪怎么光想着钱呢？”小枫辩解说：“别的同学都有零花钱，就我没有。”爸爸眼睛一瞪：“有零花钱的都是坏孩子！你也想做坏孩子吗？”
12岁时，小枫快要小学毕业了，可他却并没有金钱的概念。他还经常对周围的同学说：“你们有零花钱，你们都不是好孩子。”同学们都不愿意和他一起玩，都说他连钱都不认识，好像“傻子”。
要说起来，小枫的爸爸妈妈的初衷是好的，他们怕自己富裕的家境会让小枫形成不正确的消费观。但他们的做法却是完全错误的。要让男孩形成正确的消费观，绝不是单纯地不让他接触钱就可以了。我们没有必要对金钱讳莫如深，毕竟男孩迟早都要接触到金钱的。如果他不懂金钱，反而会对他未来的生活造成严重的影响。就如小枫这样，12岁了还没有金钱概念，这也是他的一种悲哀。
因此，我们要选择合适的时机大大方方地与男孩谈一次钱，让他认识到什么是金钱，帮助他形成正确的财富观，让他明了金钱的作用与意义。首先，教男孩认识货币。
男孩的好奇心强，所以和他谈论金钱，我们可以先从他好奇的实物开始入手。先为他摆出硬币与纸币，告诉他分、角、元的区别与换算。我们还要带他到商店、超市等地，让他了解这些钱币所代表的实际价值，了解不同的钱可以买不同的东西。我们还可以让他经历几次钱币的交易，比如公交车上投币，提醒他几个人应该投多少钱。我们也可以在买东西交钱时，让他去交钱，并计算找零。
当男孩逐渐明白货币是什么东西之后，他就不会再对其很好奇了，他也就会知道，货币不过是生活中的一种日常用品而已。
其次，告诉男孩钱是从哪里来的。
我们对这个话题也不要避讳，更不要去欺骗他说什么“大风刮来的”、“地上捡来的”，否则男孩就会认为钱财来之容易，他便不会去珍惜。
一位妈妈给我们提供了一个很好的经验：
我们家的生活算是富裕的，起先我们一切都想到儿子，所以他小的时候并不知道疾苦。有一次，他开口就说：“妈，给我买台最新款的电脑吧，才3万多块。”我这才惊觉我们似乎给儿子“灌输”了一种错误的金钱观念，让他以为钱就是直接从我们兜里往外掏的。
后来，我带他去了一趟他爸爸的工厂，我丈夫是工厂里的技术主管。那天我让儿子一直看着他爸爸工作，看他怎样和人讨论技术方案，看他怎样下车间亲自指导，看他如何因为忙着和工人们交流，中午连饭都顾不上吃……
一天下来，儿子什么话都没有说，回家的路上他突然对我说：“妈，电脑我不要了。爸爸挣钱这么辛苦，您挣钱也不容易，我可要省着花。”我的心里一下子如释重负。
这位妈妈让儿子亲身体验了一下爸爸的工作环境与工作强度，使他明白了金钱的来之不易。我们也可以参考她的做法，以此来告诉我们的孩子，现在家里的钱是爸爸妈妈付出了自己的努力与汗水之后才得到的，他如果多学知识和本领，未来他也可以通过自己的劳动赚得相应的报酬。
另外，我们也要提醒男孩，挣钱与偷钱不是一个概念。有的男孩可能觉得“偷钱也是要费劲的，也是付出了汗水的，这难道不是挣钱的途径吗？”我们要告诫他，偷钱是一种不道德的行为，是窃取他人劳动成果的行为，这样的不义之财要不得。
最后，教他正确看待金钱。
金钱是一把“双刃剑”，如果能正确对待，那么我们就会生活幸福；如果对金钱过分贪婪，我们可能就会掉进金钱布下的陷阱。
因此，在男孩刚刚认识金钱时我们就要提醒他，金钱就是一种生活用品，太多金钱不一定能办得成事，很少的金钱也不一定办不成事。也就是说，我们对金钱不能太贪婪。另外，男孩必须明白，花钱必须要合理，合适的、必需的东西要买，其他一些东西要经过仔细斟酌之后再决定要不要购买，要懂得节俭。