娜娜是个4岁半的小女孩，乖巧伶俐，一双美丽的大眼睛忽闪忽闪的，让人看了就想上去亲近一下。
可就是这样一个人见人爱的小女孩，却表现得非常不活跃，对集体活动更是从不“赏脸”参与，情愿一人独自玩耍。
记得有一次，市里举办六一儿童节的歌舞比赛，娜娜所在的幼儿园也准备排练一个节目。这个节目需要9个小姑娘，班里也正好9个小姑娘。可当幼儿园老师邀请娜娜参加时，娜娜愣是没答应。
幼儿园老师打电话给父母，让父母帮忙做工作。可娜娜竟然哭了两天，最后都不愿意去幼儿园了。直到老师向她保证不再让她参加，她才作罢。那个节目不得不改成8个小姑娘和1个小男孩配合。
正因为这件事情，娜娜的妈妈才开始注意到娜娜的不合群的表现。
还有一次，幼儿园为了提高孩子的动手能力，专门组织孩子大扫除。说是大扫除，其实就是幼儿园阿姨在做，孩子们在看。可即便是这样的集体活动，娜娜也不愿意参加，最后跟幼儿园阿姨说自己肚子痛，要请假回家。
现在，娜娜的妈妈很着急，为什么娜娜这么不愿意参加集体活动呢？
案例深度解析
娜娜对集体活动达到近乎“恐惧”的地步，这是一种“自闭型”的性格孤僻，比一般意义上的性格孤僻更加严重。从心理学的角度来说，这是“自闭症”的前期表现。也就是我们所说的“假自闭”。
一般来说，“假自闭”型性格孤僻一般在3岁左右出现。如果父母没有积极进行引导，可能孩子一辈子都会如此。
为什么会出现“自闭型”性格孤僻的情况呢？心理专家认为，除了和孩子先天的性格有直接关系之外，还和孩子后天受到的教育、家庭气氛、出身背景、学习影响等有关：
（1）过度溺爱所致。
过度溺爱孩子，会导致孩子出现“自闭型”性格孤僻的情况。因为过分满足和保护孩子，会抑制孩子语言、行为的自然发展。比如，孩子的一个手势、一个眼神，父母就知道孩子要什么、想干什么，然后就满足他。这种过分关爱，让孩子不爱说话，从而影响了孩子表达能力的发展，从而影响其交际。
（2）“蛋壳”心理。
一些孩子的心理非常脆弱，遇事就哭闹，心理学上把这种心理称为“蛋壳”心理。受到这种心理的影响，孩子很容易因为害怕受到挫折而拒绝和别人交往，从而变得不爱去人多的场合，不爱参加集体活动。
（3）自卑心理的影响。
自卑心理过于严重也是孤僻的原因之一。他们总怕自己在人多的场合说不好话，做不好事，会让自己丢脸，会让爸妈丢脸，从而导致了孤僻的性格。
心理学家支招
“自闭型”性格孤僻的孩子，常有沉默不语、恐惧等行为出现，且容易被父母误认为是“害羞”“胆小”“内向”的表现。因而，父母如果发现孩子这种行为，一定不能掉以轻心。如果孩子不小心说错话、做错事，父母不要表现得太在意，否则就会让孩子觉得自己不受父母欢迎、自己太笨。时间长了就会孤僻，进而自闭。
如何引导孩子呢？
（1）提高孩子的认知水平。
3岁左右的孩子认知水平较低，他们根本不知道什么叫不合群，什么叫孤僻，也不知道这种性格会给自身带来什么坏影响。所以，父母可以通过讲故事的方式让孩子懂得孤僻、不合群的坏处，从而让孩子认识到合群的必要性。
（2）提高孩子的抗挫力。
要想远离“蛋壳”效应的影响，父母应该想方设法提高孩子的抗挫力。比如在做事之前引导孩子思考，如果不成功，会有什么样的情况出现，会有什么最坏的结果出现。当孩子有了预期心理之后，挫折感就不会那么强了。
（3）游戏法。
如果孩子不愿意自己参与群体游戏，父母可以亲身去参与，让孩子在一边看。父母一定要假装玩得特高兴、特开心，这样就可以让孩子对集体活动感兴趣。孩子习惯于群体游戏、能够从集体活动中体会到快乐之后，就会主动要求加入了。当然，这个时候，父母就要及时退出，不要让孩子产生过度的依赖心理，否则就会得不偿失。
他山之石
母亲姓名：木子
职业：营销策划
女儿姓名：晶晶，4岁
我的女儿晶晶今年4岁，她很不爱说话，也不太喜欢和小伙伴一起玩耍、做游戏，经常一个人躲在角落发呆。
“这孩子是怎么了？”在一次我看到晶晶一个人发呆之后，我真的被吓到了，连忙问晶晶她爸。
“是不是受什么委屈了，你今天没有说她吧？”晶晶爸看着我问道。
“没有啊，我这不也是刚下班回来吗？”我觉得很奇怪，但直觉告诉我，晶晶肯定哪里出问题了。
第二天，我就跑到一个儿童心理咨询室进行咨询，结果得知，晶晶可能出现了“假自闭”，如果不进行及时的引导，就会出现“自闭心理”。
“那该怎么办啊？”我问心理咨询师。
“晶晶的情况还不是非常严重，可以通过带着孩子进入群体游戏的方法来改正。”
此后，我就对晶晶多关注了，一有时间就陪她玩。比如“老鹰捉小鸡”的游戏，我当“老鹰”，她当“母鸡”，小鸡当然要小朋友参与了。这时，我就鼓励晶晶去邀请小朋友。
为了能够完成这个游戏，晶晶不得不去邀请小朋友。后来，我还会在公园组织小朋友表演节目，评比第一名。小朋友们都很有表演欲，全情投入。晶晶也有了表演的机会，开始主动参与进来。
有一次，我在公园里给晶晶讲故事，刚想讲结尾，旁边的一个小朋友就把结果说了出来。受到这件事的启发，我以后再在公园讲故事，就会找一些小朋友来参加。我讲故事的开头，故意让小朋友们接着讲，看谁能讲出来。没想到效果非常好，小朋友们都争着讲，晶晶也不示弱，气氛可热烈了。一来二去，晶晶的“自闭型”性格孤僻也就不存在了。