月月最近迷上了弹钢琴，妈妈就为她报了一个钢琴兴趣班。
“这挺好的，只要她愿意弹，我一定要给她买一架钢琴。”妈妈十分开心地对邻居道。
“可就怕孩子的兴趣不长，学几天就不想再学了。”邻居笑着回答。
事实正如邻居所料，月月学了不到一个月就不想再学了，每天练琴都三心二意，这里按一个键，那里按一个键。
“月月最近有些心不在焉，没有刚来的那会儿勤快了。”教她练琴的老师也这么说。
正是老师的批评让月月觉得“很委屈”，当着众多孩子的面，竟然哇哇大哭起来。晚上回家就宣布再也不练琴了。不管家人怎么劝，她就是不同意，显然，老师的批评让她生气了。
为什么月月这么爱生气？
案例深度解析
只受了几句批评，月月就生气不想再练琴了。她之所以这么爱生气，是因为受到了“蛋壳心理”的影响。“蛋壳心理”是指内心非常脆弱，就像鸡蛋壳一样一触即破。具体表现为：有的孩子只能听赞美之辞，听不得半点反对意见；有的孩子外表高傲，内心脆弱，敏感多疑；有的只能接受成功，不能面对失败；有的遇到一些不顺，就会有极端的举动，甚至轻生……
心理学家认为，之所以产生“蛋壳心理”，是因为孩子的心理特点普遍封闭，再加上现在的孩子往往都是独生子女，缺少与同龄人交往的空间，所以容易产生性格上的缺陷。
除了这两种原因之外，还有哪些原因会导致孩子出现“蛋壳心理”呢？
（1）不良标签效应。
父母对孩子期待太高，而孩子一旦表现不好，就打就骂，说孩子“你怎么这么笨”，这就容易给孩子贴上不良标签，让孩子认为自己笨。如果父母总是如此，时间长了，孩子会容易养成自卑、脆弱的性格，最终出现“蛋壳心理”。
（2）过分的夸奖。
父母喜欢经常夸奖孩子，如老对孩子说“你就是最聪明的”“你是最优秀的”“你太了不起了”。一旦孩子信以为真，就以为自己最聪明和最优秀，以至于容不得别人比自己聪明，容不得自己的偶尔落后。当残酷的现实摆在面前时，“蛋壳心理”就显露了出来。
（3）骄纵溺爱所致。
父母对孩子过分娇纵、百般溺爱，舍不得批评和管教，是导致这种心理最直接的原因。还有很多父母不愿意让孩子吃苦。没吃过苦的孩子如果遇到挫折，就很难面对，当然更接受不了批评。
心理学家支招
“蛋壳心理”是一种不良心理，是孩子内心脆弱的表现。“蛋壳心理”会影响孩子良好个性的形成，所以父母需要好好引导。
当孩子遇到挫折而沮丧或发脾气的时候，父母不要立刻帮他解决问题，要引导他寻找困难的原因，然后让他自己解决。这样做能够让孩子体验到更多的成就感和自信心，锻炼孩子独立解决问题的能力。
除此之外，父母还可以从以下几个方面入手，来帮孩子远离蛋壳心理：
（1）提高孩子耐挫力。
孩子耐挫力不够是导致“蛋壳心理”形成的最主要原因。要想提高孩子的耐挫力，就应该学着让孩子自己去解决一些问题，比如玩具被抢、积木倒塌、书本丢失等。此外，大人和孩子游戏时，不要经常故意输给孩子，适当的时候，可以玩一些输了也有奖励的游戏。通过这种办法平衡孩子输不起的心态。当然，奖励的前提是要求孩子总结出输的原因。
（2）“制造挫折”法。
作为父母，非但不要帮助孩子解决挫折，反而应该给孩子制造一些挫折。让孩子学会在逆境中保持自信，学会在挫折面前保持乐观，泰然处之。比如故意不满足孩子的要求，对孩子大声说“不”，拒绝孩子的索取等。
他山之石
父亲姓名：曾明斌
职业：警察
儿子姓名：君君，7岁
我是一名警察，每天都在忙，很少有时间陪儿子。现在他都7岁了，估计这7年我陪他的时间加起来也不到一个月。可能是父爱的缺失，使得君君出现了“蛋壳心理”，遇事就哭，从不会去解决。
记得有一次，他和他妈妈约定，如果他期中考试能够考到前三名，妈妈就给他买一整套的变形金刚和一双溜冰鞋。
可最后君君只考到了第五名，所以，也就无法得到变形金刚和溜冰鞋了。这下，君君就像泄了气的皮球，一点精神都没有。尽管后来妈妈给他买了一双溜冰鞋以示鼓励，他还是无法接受挫折，认为自己是个没用的人，甚至还偷偷告诉同学他想要离家出走。
意识到问题的严重性后，我决定改正君君的这种“蛋壳心理”。按照专家的意见，第一步，我找君君聊了聊，稳定了他的情绪。第二步，帮助君君寻找挫折的原因。比如他想调座位，老师没答应，我就鼓励他自己去问老师原因。在我的鼓励下，他去问了老师，最后老师告诉他：“你的个子太高，坐前面会挡着其他同学。”这下，君君不仅得到了答案，解决了问题，也避免了胡思乱想。第三步，引导君君自己去解决一些问题。比如和老师沟通调座位、组织生日聚会、决定是否参加校乒乓球队等。
在我的努力下，现在的君君已经坚强了很多，再也不是那个有“蛋壳心理”的少年了。