小磊磊现在4岁零6个月，在幼儿园上中班。虽然他身体非常健康，但有一点让父母非常头疼，就是爱哭，几乎每天都会哭上好几回。
举个例子来说，在幼儿园里，只要老师一批评，他就会受不了，就开始不停地哭。
在家里他也喜欢哭：找不到电视遥控器会哭、袜子穿歪了会哭、大人聊天没有理他会哭；走路累了也哭……只要他在家，哭闹就是常态。有一次，妈妈带小磊磊去姨妈家，小磊磊到处乱跑。妈妈与姨妈聊天时，他竟然站在沙发上，站得很高，妈妈怕他摔下来，就对他说：“你这孩子，快下来，听见没！”小磊磊一听，一下就哭了……时间长了，小磊磊成了远近闻名的“爱哭鬼”。邻居、老师、同班小朋友的父母都知道他爱哭，所以也都不爱和他玩，见了面也只打打招呼而已。现在，连孩子的爷爷奶奶都受不了了。
这可怎么办，难道要让他一直哭下去吗？
案例深度解析
4岁零6个月的小磊磊，算得上大宝贝了，之所以这么爱哭，是由于他太娇气了。但他的娇气和别人的娇气不太一样，他属于“溺爱”型娇气，从小被溺爱的孩子，动不动就哭是他们身上最典型的表现。当然，这类孩子除了“爱哭”之外，还可能有“撒娇”“耍赖” “怄气”“生闷气”等表现。
心理学家认为，几乎每个孩子在婴幼儿时都会经历一段这样的时期，大都在3～4岁之间。这个时间段，孩子对父母的依恋性逐渐减少，开始慢慢走向群体生活，比如幼儿园生活。因为不适应，所以会出现这种“溺爱型”娇气。当然，除了这个原因之外，还有其他的一些原因：
（1）教育方式不一。
父母对孩子要求严格，但爷爷奶奶对孩子娇生惯养。时间长了，孩子就会觉得，只要自己一哭闹，总有人满足自己的要求，自然就会以哭闹的方式达到自己的目的。
（2）受个性与自控力的影响。
孩子娇气与个性有关，通常，天生非常胆小的孩子见到生人或到陌生环境就会害怕、哭鼻子，在成人眼中就是娇气；而有的孩子自我控制情绪能力差，动不动就发火、生气。与天生性格开朗的孩子相比，这样的孩子更容易娇气。
心理学家支招
案例中的磊磊因为太喜欢哭，周围的人都不敢亲近了。可见，娇气既会影响孩子社交能力的发展，也不利于孩子性格的发展。因此，家有娇气孩子，父母一定要积极引导。
哭是一种情绪表达。如果孩子用哭闹要挟父母满足他的某种需求，父母可以冷处理；如果孩子哭是寻求父母的帮助，如跌倒后哭闹，父母可以视情况而定。孩子摔痛了，可鼓励孩子自己站起来，并抱抱他；如果孩子只是为了让父母扶他，父母可以装作看不见。
此外，父母还可以采取以下几种方法帮助“溺爱型”娇气的孩子：
（1）转移法。
孩子因娇气哭闹时，父母可以拿出孩子最喜欢的玩具，或带孩子离开哭闹的环境。比如在家哭闹，可以带孩子去楼下转转、去人多的地方。这样就能将孩子的注意力转移到其他事上，孩子也就不会再哭闹了。
（2）巧用“延迟满足”效应。
发展心理学研究中有一个经典的实验，称为“迟延满足”实验。实验者发给4岁儿童每人一颗好吃的软糖，并告诉他们，如果马上吃，只能吃一颗；如果等20分钟再吃，就给吃两颗。有的孩子急不可待，马上就吃了；另一些孩子则耐得住性子，如用闭上眼睛、自言自语的方法转移注意力，从而获得了更丰厚的报酬。研究人员进行了跟踪观察，发现那些获得两颗软糖的孩子上中学时有更强的适应性、自信心和独立自主精神；而那些经不住软糖诱惑的孩子则往往屈服压力，逃避挑战。由这个实验，我们不难看出，“延迟满足”孩子的要求，会让孩子更加坚强、有耐心。
（3）让孩子做一些简单的家务。
平时，父母可带孩子做一些简单的家务，如让孩子学擀饺子皮、擦地板、刷洗卫生间。孩子做家务时，父母多肯定、多指导，鼓励他们持之以恒。因为常做家务的孩子自理能力强，不娇气。
他山之石
父亲姓名：李浩
职业：司机
儿子姓名：海海，5岁
不知道从什么时候开始，海海变得越来越娇气。吃饭要人喂，玩具要经常买，衣服不愿自己穿……最让我郁闷的是，他非要我们在幼儿园门口等着，只要他出来见不到我们，就会哭闹一整天。
这样下去可怎么行？孩子被他爷爷奶奶惯得太厉害了，要什么给买什么，说要出去玩，马上带他去，以致让他越来越娇气。
记得有一次，海海让爷爷帮他拿玩具。因为爷爷动作慢，海海竟然伸手打爷爷。可爷爷竟然笑呵呵，一点也不生气。
为了改变海海娇气的毛病，我们一家人达成协议，不能再惯着他了。自己的事让他自己去做，任何人不要帮忙。送他去幼儿园，明确告诉他不会等在外面，他要哭就哭，不吃饭就不吃。
“行动”第二天开始。吃早饭的时候，他又在“指挥”他妈妈给他拿筷子，可筷子就在他手边。他刚说完，奶奶就想伸手去拿，被我一个眼神给阻止了。海海见没人理他，便开始哭。妈妈告诉他：“从今天开始，你自己的事情你要自己做。如果因为没人给你拿筷子，你就不吃饭，那就别吃了，饿肚子吧。”
听了他妈妈的话，海海停止了哭泣，愣在那里。那天早上，他真就饿着肚子去上学了。到了晚上，他就乖多了，不仅自己拿筷子，还自己吃饭。看来这个“狠心”的方法是有效的，能坚持下去。
现在，海海已经不再那么娇气了。