你是希望看到孩子长大后能自己照顾自己，愉快地胜任工作，还是希望看到他惶惶无助、四处寻求施舍呢？如果希望孩子成为前者，那你现在就应该放开手，让孩子自己做事。一个孩子能否成为独立的人，十几岁时的培养非常重要。
陈某带着妻子和孩子去郊游。为了尽兴，陈某特意跟同事借了一个高级相机。一家人玩得非常高兴，黄昏准备回家时，相机里只剩一张胶片了，这时孩子提出要帮爸爸妈妈照一张。陈某犹豫了一下同意了，他把相机的使用方法详细地跟孩子说了一遍，孩子刚举起相机，陈某又不放心地走了过来，帮孩子调好焦距，确定了距离，直到把一切都弄得妥妥帖帖，孩子只要再按一下快门就可以了的时候，陈某才放心。这时，孩子的兴奋劲儿全没了，只是站在那里，机械地按了一下快门。
那么，陈某的孩子学会照相了吗？没有！其实孩子之所以要求给父母照相，只不过是想独立地使用一次相机，但陈某的不放心，使孩子的独立尝试落了空，这就是一次不成功的教育。
当你的孩子在自己做一件事时，你应当密切关注其下一步，给他（她）以在独立中成长的机会。你应该以一种积极的、安全的方式满足这种需要。由此，也无须对一些无关紧要的事说得过分清楚明白。
孩子通向独立的下一步努力也许是一件很容易的事，所以，你应该让孩子自己接受其遇到的挑战。
可以这种方式看待你给孩子提供的机会：如果你一天早上醒来非常想去滑雪，你朋友绝不因为你不会滑雪而泼你冷水，他们也不会等你，直到你一切准备就绪。他们会给你指导和忠告，以增加你成功的机会，在你的兴趣减退前，他们会一直教你滑雪。如果你跌倒在地，他们不会将你的滑雪杖拿走，也不会为你造成的混乱而抱怨。相反，他们会教你怎样才显得不笨拙，并鼓励你再试一次，这就是成人之间互相教学的方法和过程。
当你的孩子下次试图干某件事而你认为他（她）做不到时，想想这件事。有时，孩子不会做事的唯一原因就是他（她）根本没有机会去试一试。
牢记这一点，孩子与我们大人一样，也渴望成功。有时这样指点一下是很有帮助的：试试用另一只手托着壶底，倒在中间的那个玻璃杯里。当杯子满了时，赶快停下！然而，我们跑过去将壶拿掉将于事无补——这只是告诉孩子我们大人才是知道怎么做的。
其实孩子可以自己做很多事，不要总在孩子自己干时说“不”，应该为孩子创造自己动手的机会，鼓励他们自己去做。
要多花一些时间。有些事只要做慢一点就能成功。为人父母意味着总是提前5分钟将一切准备好。我们之所以忙忙碌碌，是因为我们经常做一些孩子已经能自己做的事情。
当你的孩子要求自己做某事时，给他们一个机会。当你准备外出时，提前15分钟做准备。给孩子时间，让他们以自己知道的方式去做准备，让他知道你是尊重他的。这些投资在孩子身上的时间并没让你得到什么，但你会在以后的日子得到加倍的偿还。
父母应该经常鼓励孩子，即使其独立做的结果远算不上完善。当然，我们要想法鼓励他们做得最好，但要慎重。孩子第一次成功地干一件事时，不要过分苛求。要鼓励他做得更好，就要像对待朋友一样，以同等的和蔼与体贴来对待孩子。
孩子在成长的过程中，做父母的应不断地寻求方法来鼓励孩子自立。
值得强调的是，在帮助孩子自立上的时间投资是很重要的。如果你的孩子在要求自立的敏感期得到鼓励，“让他自己做”，他就会变得比较有能力，比较自信。
“授之以渔而非鱼”，做家长的不能总一口一口地给孩子喂“鱼”，关键是要让孩子自己学会“捕鱼”，这样孩子长大后才能自立。当父母的现在放手，只不过操心一时，如果坚持要牵着孩子走路的话，那你将来恐怕就要操心一世了！