小祥应认识了许多字词后，复习起来就成了问题，因为孩子的注意时间很短；但是如果不经常巩固，又会忘记。于是我们意识到，这时应该进入阅读阶段了。为此，我们从阅读简短的儿歌开始，每学习一首，就把儿歌的内容写在大卡片上。这样既巩固了旧字，又认识了新字，还培养了孩子的阅读能力。
儿歌在教育幼儿中起的作用非同小可，孩子喜欢，并且易学。在教育小祥应的过程中，我们采用了很多儿歌，并且自编了不少。
一天，家里突然停电了，过了一会儿又来电了。根据当时的情景，姥姥跟小祥应说：“咱们来编一首电灯的儿歌吧！”小祥应高兴地响应着，立即给姥姥拿来纸和笔。姥姥问：“刚才停电了，到处都怎么样啦？”“到处都是黑洞洞的。”“如果没有电灯那可太不方便了。那发明电灯的人对我们的贡献该有多大呀！”……就这样边讨论，边写，边修改，一首关于电灯的儿歌就完成了：
没有电，没有灯，屋里屋外黑洞洞；
有了电，有了灯，屋里屋外亮通通。
你问电灯谁发明，美国爷爷爱迪生。
因为自己参与了编写和讨论，这首儿歌小祥应读了一遍马上就记住了，而且记得非常牢实。
晚上看月亮时，通过观察，小祥应又学会了儿歌《看月亮》：
初一看，一条线；初二看，眉毛弯；
初五六，挂银镰；初七八，像小船；
初九十，切半圆；十五六，像玉盘。
一场大雨过后，天边出现了彩虹，小祥应高兴地欢呼起来。这时姥姥就教她儿歌《彩虹》：
雨过天晴白云飘，天上架起彩虹桥。
红橙黄绿青蓝紫，数数颜色有七道。
要问它从哪里来，太阳公公亲手造。
看过彩虹回到家里，姥姥赶快拿出蜡笔和小祥应一道画出了美丽的彩虹，并写下了红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七张小字卡，让小祥应先认识颜色；然后再把卡片贴到相对应的颜色上面，既认了颜色，又认识了字。
爸爸妈妈带小祥应去北京旅游，她就学会了儿歌《东方红》：
东方红，太阳升，中国的首都在北京；
北京有个天安门，天安门后是故宫；
最长的墙是长城，珠穆朗玛是最高峰；
黄河长江波浪涌，华夏祖国有美名；
指南针，造纸术，活字印刷真进步；
黑色火药威力大，四大发明传天下。
去逛公园，看到五颜六色的花，小祥应伸手就想去摘。我们告诉她：
花园里，花儿开，红的红，白的白。
花儿好看我不摘，大家夸我好乖乖。
她立刻把手缩回去。如果她把果皮、垃圾随地扔，我们就跟她说：
马路旁，谁站岗？不怕淋雨晒太阳；
果皮纸屑交给我，不要扔在大街上。
她马上就把垃圾捡起来，丢进垃圾箱。
会的儿歌多了，小祥应有时还能灵活运用。每次走到马路的十字路口，她都会说：
过马路，左右看，要走人行横道线；
红灯停，绿灯行，交通规则要记清。
邻居送来一筐新鲜的毛豆，让我们煮着吃。豆子熟了，我尝了一个，觉得味道不好，连忙吐了出来。小祥应竟在一旁认真地对我说：“吃豆豆，长肉肉，不吃豆豆精瘦瘦。”逗得大家捧腹大笑。
从事早期教育近十年来，我非常注意对优秀儿歌的收集。每到一处，书店是我必去的地方，凡是有关儿歌的书籍，我必认真地浏览。遗憾的是，好的儿歌真是少得可怜，这么多年才收集了百余首。看似琳琅满目的书架上，优秀作品翻来覆去就那么几十首，并且有很多都已经过时，与时代脱节，根本不适合新时代的孩子。
教给孩子儿歌应本着这样几个原则：一要有童趣，二要贴近孩子生活，三要有教育意义，四要语言、意境优美，五要尽量选用字体偏大、不带注音的儿歌读物。